Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Технологическая карта урока истории

библиотека
материалов

Разработка технологической карты урока истории


Ф.И.О. учителя: Гордеева Елена Константиновна

Класс: 9 класс

Предмет: История России

Тема урока: «СССР в системе международных отношений в 1930-е гг.» 

Уровень обучения: базовый

Тип урока: комбинированный урок

Перечень учебных и информационных ресурсов:

- учебник История России. XX — начало XXI века 9 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. М.: 2013. - 400 с.

- атлас История России 9 -11 класс

- раздаточный материал по теме «Индустриализация и коллективизация»

- доска (проектор), ИКТ

- презентации Внешняя политика СССР в 1930-х гг.

Сформировать представление об основных событиях внешней политики СССР в 1930-е годы.

Подвести учащихся к пониманию причин изменения внешней политики.

Задачи урока

  1. Образовательные - обеспечить условия усвоения учащимися основных понятий урока.

  2. Развивающие:

- способствовать развитию грамотной речи

- развивать навык работы с картой, поиск информации, умений работать с текстом.

3. Воспитательные:

- воспитание патриотов Родины, граждан правового, демократического государства, способных к самореализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов;

- формирование ценностного миропонимания, развитие культуры и межэтнических отношений;

- разностороннее и современное развитие творческих способностей учащихся;

- формирование навыков самообразования, самореализации личности.

- способствовать возникновению интереса к изучению истории

Планируемые результаты

  1. Личностные: формирование познавательного интереса к изучению истории; воспитание ценностного и бережного отношения к прошлому, к историческим памятникам, осознание необходимости их изучения и охраны.

  2. Метапредметные: умение организовать свою учебную деятельность: определять цель и задачи работы, определять последовательность действий, прогнозировать и оценивать результаты своей работы; умение работать с различными учебными и информационными ресурсами.

  3. Предметные: знание основные событий и понятий по изучаемой теме; владение навыками решения тестовых заданий

Основные понятия и термины

Интернационал, «Мюнхенское соглашение», аншлюс, «Пакт о ненападении».

Технологии

и методы

ИКТ, частично - поисковый, наглядный, словестный


Характеристика этапов урока

Время,

мин.

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приемы

ФОУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Организационный

1

Проверка готовности учащихся к работе

-

-

-

Приветствует учащихся

Приветству-ют учителя

Умение организовать рабочее место

  1. Проверка домашнего задания

7

Проверить правильность, полноту выполнения домашнего задания устранить обнаруженные проблемы в знаниях, навыках и умениях, осуществлять дальнейшее усовершенствова-ние. Тема домашнего задания «Индустриализация и коллективизация»

Тест по теме: «Индустриализация и коллективизация»

Контроль в виде теста

Групповая

Раздача заданий, контроль времени и процесса выполнения, фиксация результатов

Выполнение заданий

Умение работать с тестами

3.Озвучивание темы и цели урока

4

Предоставить возможность учащимся самостоятельно определить формулировку темы занятия и его цель

Формулировка темы и цели урока

Словесный

Фронтальная

Сообщение темы, плана урока, а также цели и задач

Осмысление цели и задач, первичное усвоение

Формирование анализаторских умений

4.Изучение нового материала

15

Усвоить хронологию основных событий, перечень терминов

Работа с доской (или проектором)

Наглядный, частично-поисковый, ИКТ, словесный

Индивидуальная, групповая, фронтальная

Организация работы по плану. Показ презентации, раздача материала, работа с картой, заполнение таблицы, решение тестов

Просмотр презентации, выписывание основных терминов и событий данного периода. Закрепление материала работой с атласом (по вариантам).Осуществление кратких записей, решение тестов

Формирование умения работы в группе, поиск информации, анализ информации, вычленение главного из общего,самоконтроль

5.Закрепление нового материала

6

Закрепить полученные знания в ходе первых этапов работы

Работа с исторически источником

Частично-поисковый

Фронтальная

На основании работы с историческим источником предлагает ответить на вопросы к нему (Пакт о ненападении)

Ознакомление с текстом исторического источника, ответы на вопросы

Работа с текстом, поиск информации

6.Рефлексия

4

Подведение итогов урока

«Что нового я узнал на уроке?»

Словесный

Фронтальная

Беседа-обобщение полученных знаний

Устный анализ пройденного материала

Умение проводить анализ, иметь и отстаивать собственную точку зрения с опорой на материал

7.Домашнее задание

1


Параграф учебника, вопросы к нему (устный пересказ и переработка заданий к параграфу)

Наглядный

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Объяснение порядка выполнения домашнего задания. Распределяет задания по выбору

Запись домашнего задания


ФОУД-форма организации учебной деятельности

УУД-универсальные учебные действия

Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): учащиеся активно принимали участие в работе на уроке, индивидуальные, групповые и фронтальные задания позволили в полной мере обеспечить занятость всего класса.

Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров229
Номер материала ДБ-256315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх