372757
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыТехнологическая карта урока истории

Технологическая карта урока истории

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка технологической карты урока истории


Ф.И.О. учителя: Гордеева Елена Константиновна

Класс: 9 класс

Предмет: История России

Тема урока: «СССР в системе международных отношений в 1930-е гг.» 

Уровень обучения: базовый

Тип урока: комбинированный урок

Перечень учебных и информационных ресурсов:

- учебник История России. XX — начало XXI века 9 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. М.: 2013. - 400 с.

- атлас История России 9 -11 класс

- раздаточный материал по теме «Индустриализация и коллективизация»

- доска (проектор), ИКТ

- презентации Внешняя политика СССР в 1930-х гг.

Сформировать представление об основных событиях внешней политики СССР в 1930-е годы.

Подвести учащихся к пониманию причин изменения внешней политики.

Задачи урока

  1. Образовательные - обеспечить условия усвоения учащимися основных понятий урока.

  2. Развивающие:

- способствовать развитию грамотной речи

- развивать навык работы с картой, поиск информации, умений работать с текстом.

3. Воспитательные:

- воспитание патриотов Родины, граждан правового, демократического государства, способных к самореализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов;

- формирование ценностного миропонимания, развитие культуры и межэтнических отношений;

- разностороннее и современное развитие творческих способностей учащихся;

- формирование навыков самообразования, самореализации личности.

- способствовать возникновению интереса к изучению истории

Планируемые результаты

  1. Личностные: формирование познавательного интереса к изучению истории; воспитание ценностного и бережного отношения к прошлому, к историческим памятникам, осознание необходимости их изучения и охраны.

  2. Метапредметные: умение организовать свою учебную деятельность: определять цель и задачи работы, определять последовательность действий, прогнозировать и оценивать результаты своей работы; умение работать с различными учебными и информационными ресурсами.

  3. Предметные: знание основные событий и понятий по изучаемой теме; владение навыками решения тестовых заданий

Основные понятия и термины

Интернационал, «Мюнхенское соглашение», аншлюс, «Пакт о ненападении».

Технологии

и методы

ИКТ, частично - поисковый, наглядный, словестный


Характеристика этапов урока

Время,

мин.

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приемы

ФОУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Организационный

1

Проверка готовности учащихся к работе

-

-

-

Приветствует учащихся

Приветству-ют учителя

Умение организовать рабочее место

  1. Проверка домашнего задания

7

Проверить правильность, полноту выполнения домашнего задания устранить обнаруженные проблемы в знаниях, навыках и умениях, осуществлять дальнейшее усовершенствова-ние. Тема домашнего задания «Индустриализация и коллективизация»

Тест по теме: «Индустриализация и коллективизация»

Контроль в виде теста

Групповая

Раздача заданий, контроль времени и процесса выполнения, фиксация результатов

Выполнение заданий

Умение работать с тестами

3.Озвучивание темы и цели урока

4

Предоставить возможность учащимся самостоятельно определить формулировку темы занятия и его цель

Формулировка темы и цели урока

Словесный

Фронтальная

Сообщение темы, плана урока, а также цели и задач

Осмысление цели и задач, первичное усвоение

Формирование анализаторских умений

4.Изучение нового материала

15

Усвоить хронологию основных событий, перечень терминов

Работа с доской (или проектором)

Наглядный, частично-поисковый, ИКТ, словесный

Индивидуальная, групповая, фронтальная

Организация работы по плану. Показ презентации, раздача материала, работа с картой, заполнение таблицы, решение тестов

Просмотр презентации, выписывание основных терминов и событий данного периода. Закрепление материала работой с атласом (по вариантам).Осуществление кратких записей, решение тестов

Формирование умения работы в группе, поиск информации, анализ информации, вычленение главного из общего,самоконтроль

5.Закрепление нового материала

6

Закрепить полученные знания в ходе первых этапов работы

Работа с исторически источником

Частично-поисковый

Фронтальная

На основании работы с историческим источником предлагает ответить на вопросы к нему (Пакт о ненападении)

Ознакомление с текстом исторического источника, ответы на вопросы

Работа с текстом, поиск информации

6.Рефлексия

4

Подведение итогов урока

«Что нового я узнал на уроке?»

Словесный

Фронтальная

Беседа-обобщение полученных знаний

Устный анализ пройденного материала

Умение проводить анализ, иметь и отстаивать собственную точку зрения с опорой на материал

7.Домашнее задание

1


Параграф учебника, вопросы к нему (устный пересказ и переработка заданий к параграфу)

Наглядный

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Объяснение порядка выполнения домашнего задания. Распределяет задания по выбору

Запись домашнего задания


ФОУД-форма организации учебной деятельности

УУД-универсальные учебные действия

Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): учащиеся активно принимали участие в работе на уроке, индивидуальные, групповые и фронтальные задания позволили в полной мере обеспечить занятость всего класса.

Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

Общая информация

Номер материала: ДБ-256315

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация