Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыТехнологическая карта урока истории 11 класс «Эпоха Ивана Грозного и И. В. Сталина в зеркале современной российской действительности»

Технологическая карта урока истории 11 класс

Скачать материал

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»

 

Технологическая карта урока

Таблица №1

 

Ф. И. О. педагога

Барскова Ольга Владимировна

 

Предмет

 

История

Класс

 

10-11

Тип урока

 

Урок общеметодологической направленности

Вид (форма) урока

 

Урок-диалог

 

Тема урока

 

«Эпоха Ивана Грозного и И. В. Сталина в зеркале современной российской    действительности»

 

Цель урока

 

Формирование  политико-социального статуса личности старшеклассника

 

Задачи урока:

1) обучающие

2) развивающие

3) воспитательные

 

- обобщить особенности  эпохи  Ивана Грозного и И.В.Сталина;

- развивать способность анализировать информацию, систематизировать, классифицировать, сравнивать её;

- воспитывать у обучающихся  чувство сопричастности к отечественной истории, способность  воспринимать  судьбу Отечества как свою личную

 

Формы организации образовательного пространства на уроке

- диалог, беседа, коллективная работа, работа в  группах; индивидуальная работа в процессе коллективной

 

 

Риски

 

- возможно обучающимся потребуется больше времени на подготовку

- часть обучающихся, возможно, не сможет аргументировать свою точку зрения. Как вариант преодоления данного риска - ввести корректировку: сформулировать проблему понятным обучающимся вопросом

- могут возникнуть сложности с самостоятельной постановкой вывода. Преодолеть данный риск возможно с помощью инструкции, помогающей в формулировке вывода

Средства обучения, в том числе ЭОР

 

мультимедийное рабочее место учителя, интерактивная доска Smart Board, система для голосования Smart Response

 

Таблица №2

 

Дидак-тиче-ская структу-ра урока (с указа-нием времени, планируемом на каждый этап урока)*

Микроцель

(задачи) этапов урока

Методы и приёмы работы.

Образовательные технологии

(элементы технологий)

Форма деятель-

ности

Деятельность учителя.

Задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Деятель-

ность ученика

Планируемые результаты (УУД)

1)ПрУУД

2)МетаПрУУД:

 ПУУД

КУУД

РУУД

3)ЛУУД

Организационный момент (2 мин.)

Заинтересовать обучающихся, подвести к теме урока

Элементы ИКТ, технология коллективно-познавательной деятельности

Коллективная работа

Ассоциативная работа с визуальным рядом. Организация работы с системой для голосования Smart Response.

Давайте попробуем разобраться, как  посредством исторического опыта можно реализовать себя в современной России

Создание образа современного успешного человека

 

Самоорганизация

Создание проблемной ситуации (2 мин.)

Постановка перед обучающимися задачи

Элементы ИКТ, технология проблемного обучения

Коллективная работа

Обратимся к изученным нами темам: «Эпоха Ивана Грозного» (10 класс) и «Эпоха И.В. Сталина» (11 класс).

Это неоднозначные и сложные периоды становления нашего государства. Какой  исторический опыт мы можем вынести из анализа событий того времени?

Сейчас в течение 7 минут вам предстоит решить эту задачу, используя разные источники информации (документы, воспоминания, художественную литературу, фрагменты видеофильмов). Спустя обозначенное время, мы начнем обсуждение данной проблемы в форме диалога,  используя составленные вами информационные карты

Заинтересованность в практической значимости решения обозначенной проблемы

 

 

Работа в  группах с различными источниками информации (7 минут)

Развивать навык работы с разными источниками информации. Умение анализировать эту информацию, классифицировать, делать выводы

Поисково-исследовательская технология,  ИКТ

Групповая работа, индивидуальная работа в рамках групповой

Организационная функция учителя

Обучающиеся работают в группах с разными видами источников, исследуя информацию с целью решения поставленной проблемы, заполняют информационную карту

Актуализация знаний по указанным темам

(государственно-политическая система, признаки тоталитаризма, особенности социального развития общества заданных эпох)

умение анализировать информацию, систематизировать, классифицировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

 

Обсуждение проблемы (13 мин.)

Развивать навык логического рассуждения,

развивать умение самостоятельно формулировать и выражать свое мнение

диалог

Коллективная работа, индивидуальная работа в рамках групповой

Помочь обучающимся самостоятельно формулировать и выражать свое мнение

Обучающиеся ведут диалог, обмениваются своими взглядами на проблему, комментируют свои информационные карты

 

-умение анализировать информацию, систематизировать, классифицировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

-умение вести диалог;

-укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях

Формулировка вывода(3 мин.)

Усвоение  способа, позволяющего придти к решению проблемы

диалог

Коллективная и индивидуальная работа

Помочь обучающимся самостоятельно делать выводы при решении проблемных задач

Обучающиеся кратко резюмируют свои позиции, отмечая самое основное, т.е. самостоятельно делают вывод

 

- формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

-  принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки

Оценка результативности деятельности учащихся на уроке. Рефлексия (3 мин.)

Способствовать тому, чтобы изученный материал вошёл в «субъектный» опыт

обучающихся, способствовать формированию объективной самооценки своих предметных и метапредметных УУД

Личностно ориентированное развивающее обучение, ИКТ

Коллективная, индивидуальная работа

Учитель оценивает деятельность групп и отдельных обучающихся

Самооценка

 

Повышение политико-социального статуса личности старшеклассника, в том числе и в формате школьного социума

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока истории 11 класс «Эпоха Ивана Грозного и И. В. Сталина в зеркале современной российской действительности»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.06.2017 1611
    • DOCX 27.7 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Барскова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Барскова Ольга Владимировна
    Барскова Ольга Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3769
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе