Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Технологическая карта урока истории 5 класс "Культура эллинистических государств"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Технологическая карта урока истории 5 класс "Культура эллинистических государств"

библиотека
материалов

5/47 И Культура эллинистических государств.


Цели урока по линиям развития личности:

Линии 1–2. Картина мира в фактах и понятиях.

Научить выявлять главное в истории империи Александра Македонского после его смерти (распад империи и образование эллинистических монархий).

Из фактов истории научить выявлять главное в культуре эллинистической цивилизации, объединившей народы Востока и Запада.

Сравнивая характерные признаки Запада и Востока, научить делать выводы о слиянии или раздельном сосуществовании этих двух цивилизаций.

Линии 4–5. Нравственное гражданско-патриотическое самоопределение.

Научить давать, объясняя, свои оценки справедливости эллинистических порядков с точки зрения исторической личности: царя Хаммурапи, стратега Перикла, Александра Македонского.

Обязательный минимум содержания: распад империи Александра Македонского на эллинистические монархии. Создание эллинистической цивилизации, включающей народы Востока и Запада.


План урока.

I. Проблема урока: завоевания Александра Македонского способствовали упадку или рассвету культуры в странах эллинистического мира?

II. Поиск решения проблемы:

Примерный вывод по проблеме: в культуре наиболее ярко проявилось слияние двух цивилизаций – мира эллинов и варваров, что способствовало расцвету культуры.


Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Формирование УУД, технология оценивания


I. Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемы.

Сегодня мы с вами завершаем главу, которая называется: «Эллинизм –

встреча Запада и Востока».

Как вы понимаете смысл этого названия и с чьей исторической личностью оно связано?

Давайте узнаем, как учёные оценивают результаты завоеваний Александра Македонского.



Завоеватели могут принести как разрушение, так и положительное влияние на развитие. Какую проблему будем решать на уроке?

1








Это значит, что в данную эпоху соединились черты Запада и Востока.

Александр в результате завоевательных походов подчинил многие государства Востока.


Завоевания Александра Македонского способствовали упадку или рассвету культуры в странах эллинистического мира?

Регулятивные УУД

1. Определять цель, проблему в учебной деятельности.

2. Выдвигать версии.

3. Планировать деятельность в учебной ситуации.

4. Оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации.

Познавательные УУД

1. Владеть смысловым чтением.

2. Анализировать (выделять главное).

3. Делать выводы.

4. Находить достоверную информацию в разных источниках (текстах учебника, картах).

5. Представлять информацию в разных формах (таблица).


Личностные УУД

1. Оценивать свои и чужие поступки.


Коммуникативные УУД

1. Умение работать в парах.

2. Излагать своё мнение, аргументируя его.

3. Использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.


II. Версии.

Есть у вас версии, предположения? 2

Выразите их одной краткой фразой.

Предлагают версии, принимаются

любые. 2

III. Актуализация знаний.

Какие знания, связанные с формулировкой проблемы, нам надо вспомнить?








Во фронтальном диалоге вспоминают изученный материал.

Что такое цивилизация, деспотия, полис, тиран?

Какие страны завоевал Александр

Македонский?

«Чем отличалась цивилизация

Древнего Востока от цивилизации

Древней Греции (Запад)?» 2

IV. Планирование деятельности.

Чтобы узнать, что нам надо сделать? 3






Надо найти в учебнике факты, которые говорят о о расцвете или упадке культуры в эллинистических странах.


V. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

Работа группами

1 2 3 4 5

П.2

П. 3

П.4





Работают самостоятельно 3

Выступают: выражают мнение и приводят факты, дают ответ на проблемный вопрос.





VI. Выражение решения проблемы.

Итак, какой вывод на основе этих фактов мы можем сделать? 3

Завоевания Ал. Македонского привели к упадку или расцвету культуры?

Примерный вывод по проблеме:

В культуре наиболее ярко проявилось слияние двух цивилизаций – мира эллинов и варваров, что способствовало расцвету культуры


VIII. Домашнее задание.

§ 45, прочитать, ответить на вопросы, выучить фактический материал.













3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров365
Номер материала ДВ-556071
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх