Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока ИЗО "Русский народный костюм"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Технологическая карта урока ИЗО "Русский народный костюм"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Структура урока введения нового знания по технологии деятельного метода. Основные цели:

1.ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К ОСНОВНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Усвоение содержания учебной программы

Предмет: Изобразительное искусство

Класс: 5

УМК Б.Неменский

Тема:

«Русский народный праздничный костюм.»

Цель урока:

Познакомиться с русским народным костюмом, знакомство с его элементами и многообразием. Способствовать развитию национального самосознания учащихся, формировать уважения к русской культуре.

Задачи:


  • Предметные: формировать представление о декоративно-прикладном искусстве русского народа, духовной культуре

  • Метапредметные развивать эстетический и художественный вкус.

  • Личностные- интерес обучающихся к образному строю народного костюма

Межпредметные связи: технология, народное творчество, история.

Тип урока- комбинированный.

Педагогические технологии:

Основные понятия урока: рубаха, сарафан, епанечка, понева, душегрея, кокошник.

Оборудование средства обучения: презентация, учебник, раздаточный материал, художественные графические материалы по выбору (цветные карандаши, тушь, перо, масляная пастель, акварель.



Дидактическая схема урока (этапы цели примерное время в минутах)

Методы и технология учебного взаимодействия

Средства обучения

(визуальный ряд)

Деятельность

Формируемые образовательные результаты, подлежащие оцениванию на уроке

Учителя

Ученика

Организационный момент (1 мин.)

Объяснительно- иллюстративный метод

Информационный ресурс презентация посло-вицы и поговорки, Дидактический раздаточный материал, учебник стр. 50

Подготовить детей к парной и групповой формам работы

Подготовка к уроку.

Готовы к сотрудничеству в парах и в группах

Актуализация знаний (5-7 минут)

Объяснительно- иллюстративный метод

«Русский народный праздничный костюм.»

-Какие символические значения имеет вышивка на полотенце.

-Какой цвет преобладает в вышивках?

- Можно ли рассматривая эти изображения

назвать тему нашего урока? Обоснуйте.

Тема урока: «Русский народный праздничный костюм.»

Какую цель мы наметим на этот урок?

Узнать, что может рассказать нам русский народный праздничный костюм.


Фронтальная работа.

Главные мотивы: мать-земля, птица света, конь и т.д.



Обучающиеся дают разные ответы и выбираем обоснованный вариант темы.

Формирование новых понятий и способов действий

(10-15мин.)

Частично поисковый метод

C:\Users\1\Desktop\аттестация\Новая папка\1_52551f41c6d3252551f41c6d96.jpg



C:\Users\1\Desktop\аттестация\Новая папка\Вышивка\5e1d96084f.jpg

-О чем может рассказать вышивка на костюме?

-Что может рассказать народный костюм о человеке?






















Фронтальная работа.

Находят объяснение названий в учебнике и в словаре: сарафан, понева, кафтан, зипун, душегрея, епанечка.

Об образе жизни и деятельности о месте проживания человека, достатке, мастеровитосте, о семейном положении.


Метод проблемного изложения, объяснительно- иллюстративный метод, частично поисковый метод

























C:\Users\1\Desktop\аттестация\Новая папка\11886_html_4cca6a68.jpg



http://traditionalrussiancostume.com/costumeinfo/IM/rubaxazh_sch.png










Первая задача

-Какая вещь объединяет костюмы костюма? (говорим о рубахе).

Рубаха – основа женского и мужского народного костюма, шилась из белого льняного или конопляного полотна. Украшалась вышивкой, оберегавшей владельца от «сглаза». Считалось, чем богаче украшена рубаха, тем счастливее и удачливее ее хозяин.

-Еще что интересного вы можете добавить прочитав на стр.50 о рубахе на Русском Севере?

А о мужской рубахе что скажете? (стр.58)



Русская рубаха без цветных ластовок не живет.

«ластовок» – имеется ввиду птичек, изо6ражение птиц на вышивке».

Как вы думаете, верно ли примечание, которое я нашла в интернете к этой пословице?



(Какова пряха, такова на ней рубаха. )





Какие вы знаете еще пословицы и поговорки о рубахе?
































Прочесть и пересказать текст о рачительности мастериц. (Работа в парах) Разные способы кроя рубахи можно увидеть, но везде в основе лежит ширина ткани, зависящая от ширины ткацкого станка. Исходя из ширины ткани кроили рубахи, а недостающие для свободы движения элементы пришивали, например, под рукавами вставлялись ластовки.
























-На Русском Севере еще в прошлом веке праздничной и свадебной одеждой считались рубахи-долгорукавки, рукава которых доходили до двух метров и имели прорези- «окошки» для рук.

-Рубаха доходила до колен и имела у ворота разрез посредине или сбоку. Рубаху носили на выпуск и обязательно подпоясывали.

Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен и имела у ворота разрез посредине или сбоку (косоворотка). Рубаху носили навыпуск и обязательно подпоясывались. Шили ее из белой, красной или синей ткани, украшали вышивкой



C:\Users\1\Desktop\аттестация\Новая папка\pocdcfXOoSA.jpg



http://img-fotki.yandex.ru/get/6416/35636871.61/0_71cda_813e6762_XXL

Вторая задача.

Можно ли по костюму определить место проживания?



В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои характерные особенности в одежде и люди строго придерживались местных традиций.

-Чем отличаются женские костюмы которые вы видите на экране?



Понева и сарафан


Метод проблемного изложения, объяснительно- иллюстративный метод,





http://img-fotki.yandex.ru/get/6416/35636871.61/0_71cda_813e6762_XXL











120223111237



C:\Users\1\Desktop\Рисунок1.jpg









C:\Users\1\Desktop\аттестация\Новая папка\pocdcfXOoSA.jpg



C:\Users\1\Desktop\аттестация\Новая папка\bf01b96b298845a9287f06e652dad8f9.jpg

Да, северорусский костюм-это прежде всего нарядный сарафан.

Откройте конверт№2. Ознакомьтесь с материалами. Перескажите главное из того, что вы увидели.

-А поверх сарафана что одевали? (смотрите на стр. 52 сверху? перескажите).

























А в южных районах России модницы одевали поневный комплекс.

Прочитаем, что означает слово «понева» на ст.53

Понева - древняя одежда. Юбка, состоящая из трех полотнищ шерстяной или полушерстяной ткани, стянутых на талии плетеным узким пояском - гашником; ее носили только замужние женщины.

Она одевалась непременно поверх рубахи, затем шел передник, а затем навершник. Передник щедро




В центральных и северных районах России женщины на праздники одевали сарафан.

Праздничный сарафан шили из дорогой ткани,

Одевали его поверх рубахи, украшали спереди узорной полосой, тесьмой,

серебряным кружевом, узорными пуговицами.













На сарафан надевали короткую епанечку на лямках, а в холода – душегрею.















http://litterref.ru/files/61/bd18b429b2208b1525ace33f3e5caf41.html_files/16.png

http://www.booksite.ru/enciklopedia/clothes/98.jpg











Третья задача.

Что можно узнать по женскому головному убору? На экране разные головные уборы.

-Чем отличались девичьи головные уборы от уборов замужних женщин?

-Смотрим учебник стр.54 и ответь на вопросы.





Праздничные головные уборы были различной формы и связывались с образом неба. Украшали их богатыми узорами, часто изображали солнце и звезды. К кокошнику подвешивали украшения из лент, жемчуга или бисера.
















Применение сформированных способов действий(умения, Навыки)

Репродуктивный




Рассматриваем орнамент на головных уборах в учебнике.

А теперь посмотрите конверт №3. В нем вы найдете крупным планом выполненные вышивки на рубахе. Предлагаю вам скопировать мотивы орнамента, выполненные на одном из головных уборов, или попробовать воспроизвести вышивку рубахи, где по подолу идут знака земли и воды, а на груди и рукавах символы света –птицы, растения. Художественный материал выбираете по желанию, а цвет вышивки, в основном, красный.


Выполняют работу


Рефлексия. Итоги урока (3 мин.)

Объяснительно - иллюстративный


-Ребята, заполните страничку отзыва по уроку, лежащую в пакете №4. Активным участникам урока ставлю «5»

Обучающиеся заполняют страничку, указывая свое отношение к уроку, к теме.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров479
Номер материала ДВ-453732
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх