Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока изобразительного искусства по теме "Искусство Гжели" + презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Технологическая карта урока изобразительного искусства по теме "Искусство Гжели" + презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сказочная Гжель.ppt

библиотека
материалов
Урок изобразительного искусства Машунина Яна Валерьевна
Гжель — один из традиционных российских центров производства керамики.
Квасник —сосуд, в котором хранили и подавали дрожжевой или фруктовый квас. 
Физминутка  Раз - руки вверх махнули И при том вздохнули Два - три нагнулись....
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок изобразительного искусства Машунина Яна Валерьевна
Описание слайда:

Урок изобразительного искусства Машунина Яна Валерьевна

№ слайда 2 Гжель — один из традиционных российских центров производства керамики.
Описание слайда:

Гжель — один из традиционных российских центров производства керамики.

№ слайда 3 Квасник —сосуд, в котором хранили и подавали дрожжевой или фруктовый квас. 
Описание слайда:

Квасник —сосуд, в котором хранили и подавали дрожжевой или фруктовый квас. 

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Физминутка  Раз - руки вверх махнули И при том вздохнули Два - три нагнулись.
Описание слайда:

Физминутка  Раз - руки вверх махнули И при том вздохнули Два - три нагнулись. пол достали А четыре - прямо встали и сначала повторяем. Воздух сильно мы вдыхаем При наклонах выдох дружный  Но колени гнуть не нужно. Чтобы руки не устали, Мы на пояс их поставим. Прыгаем как мячики Девочки и мальчики 

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта

Изобразительное искусство в 5 классе

по программе Б.М.Неменского

Преподаватель МАОДО «Ларьякская ДШИ»

Машунина Яна Валерьевна

Тема года: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.

II ЧЕТВЕРТЬ: «Связь времени в народном искусстве»

Тема урока: «Искусство Гжели».

Тип урока: комплексного использования знаний (комбинированный)


Учебный материал с указанием заданий


Тип урока: Урок комплексного использования знаний (комбинированный).

Цели: познакомить учащихся с историей возникновения гжельской керамики, с особенностями искусства Гжели; освоить приемы гжельского кистевого мазка, создать узор на бумажных предметах быта из элементов гжельской росписи; воспитывать любовь и интерес к родной культуре.

Задачи урока:

Воспитывать бережное отношение к народным традициям и промыслам, продолжить формирование знаний о декоративно-прикладном искусстве и его применении, об образном языке декоративного искусства, обеспечить освоение приемов гжельской росписи.

Развивать умение сравнивать и делать выбор, давать эстетическую оценку произведениям гжельской керамики, развивать фантазию и воображение, навыки самостоятельного творческого мышления.

Здоровьесберегающая:

 Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности.

УУД

Личностные: осознавать необходимость  уважительного отношения к культуре народа,  произведениям декоративно-прикладного искусства,  значимость эмоционально-ценностного отношения к собственной деятельности как основы творчества, развивать фантазию и воображение, способность к созданию художественного образа, эстетической оценке произведений гжельских мастеров и работ учащихся.

 Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи.

Познавательные:осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.

Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач.

Метапредметные: учиться высказывать и отстаивать свое мнение, планировать время, работу, и оценивать ее результаты. Анализировать собственную  художественную деятельность, развивать внимание, навыки самостоятельного творческого мышления.

Предметные: понимать «язык» декоративного искусства,  освоить основные мотивы гжельской росписи, разнообразные приемы работы, в т.ч. технику двойного мазка, создать узор на бумажных предметах быта из элементов гжельской росписи.

Оборудование:

ТСО: компьютер, экран, проектор,

Материалы: гжельская керамика, иллюстрации с изображением гжели; картон (или бумага), краски, кисти; музыкальное сопровождение: русская народная музыка.

Наглядный и дидактический материалы:

Общеклассный: изделия гжельских мастеров, плакат «Гжель».

Литературный ряд: стихотворения И. Кадухина «Гжель», П. Синявского «Незабудковая гжель», Л.Куликовой «Гжель» и др.


Ӏ.Оргмомент Мотивация учебной деятель ности.


Приветствие учащихся; проверка готовности к уроку.



Добрый день 5 класс

Мне приятно видеть вас

Встаньте ровно, подтянитесь

И друг, другу улыбнитесь

Молодцы теперь садитесь


ӀӀ. Беседа учителя с обучающимися, усвоение новых знаний



Ребята отгадайте загадку:

«Снежно белая посуда

Расскажи-ка: ты откуда?

Видно с Севера пришла

И цветами расцвела

Голубыми, синими

Нежными красивыми» (гжель)



Тема сегодняшнего урока «Искусство Гжели».

А теперь я прочту стихотворение посвященное гжели:

Синие птицы по белому небу,

Море цветов голубых,

Кувшины и кружки – быль или небыль?

Изделия рук золотых.

Синяя сказка – глазам загляденье,

Словно весною капель,

Ласка, забота, тепло и терпенье,

Русская звонкая Гжель!

Есть в России такое местечко,

Где белая рощица, синяя речка.

В этой негромкой российской природе

Слышится эхо волшебных мелодий.

И светлеет вода родниковая,

И дыхание ветра слышней:

Расцветает Гжель васильковая,

Незабудковая Гжель.



Ребята, вы, наверное, не раз встречались с необычайно красивой гжельской керамикой. Секреты красоты этого вида искусства связаны с самой природой.

Кто может сказать, что такое «гжель»? Давайте посмотрим в учебнике и найдем там определение «гжель».

(Слайд 2) Гжель – один из традиционных российских центров производства керамики. Более широкое значение слова ≪Гжель≫, являющееся правильным с исторической и культурной точки зрения, – это обширный район, состоящий из 27 деревень.

Гжельские изделия всегда носили ярко выраженный народный характер, отражали национальные черты. Гжель, как правило, сочетает в себе сине-белые цвета, но когда этот промысел только зарождался, мастера создавали посуду и из красной глины, используя многоцветную роспись по белому фону. Это называлось майоликой. (Слайд 3) Форма сосудов была довольно необычной, они имели цилиндрические основания, изящный носик и горлышко ≪квасник≫.

Помимо посуды мастера Гжели изготавливали (Слайд 4) незатейливые фигурки людей, животных, а также различные сцены из жизни.

(Слайд 5) Гжельские изделия отличает великолепная роспись, в которой присутствуют переходы от светлого к темному. Такой прием называется ≪мазок с тенями≫ или ≪мазок на одну сторону≫. Этот мазок представляет особую трудность при его освоении и требует определенных навыков. Согласно этому приему, мастера набирают краску лишь на одну сторону кисти и широкими круговыми движениями наносят мазок на поверхность предмета. Одним мазком создают лепесток, другими – цветок. Цвета подбираются по-разному, используя переход от светлого к темному. Прием ≪мазок-пятно≫ дополняется тонкой линией – прямой, волнистой, округлой. Именно эта линия подчеркивает форму цветка и листочка.

(Слайд 6) Следующий узор Птица – один из любимых мотивов гжельских мастеров. Мастера изображали их в разных позах, стоящими ли сидящими, клюющими и порхающими, редко можно найти пейзаж, на котором бы не были изображены птицы.


ӀӀӀ. Физминутка


Раз - руки вверх махнули
И при том вздохнули
Два - три нагнулись. пол достали
А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный 
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики
 


IV.Творческое задание (практическая работа)


Сегодня вы выступите в роли гжельских мастеров!

Рассмотрите в учебнике образец основных мотивов гжельской росписи (стр. 79) и выполните данный рисунок – сначала в карандаше, а затем в цвете.

Для выполнения этой работы вам понадобятся мягкие кисти.

Не забывайте соблюдать переход от темного к светлому.


V.Подведение итогов урока


Выставка работ учащихся









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-391272
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх