Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Технологическая карта урока изобразительного искусства по теме "Образ человека-главная тема искусства" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Технологическая карта урока изобразительного искусства по теме "Образ человека-главная тема искусства" (7 класс)

библиотека
материалов

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области основная общеобразовательная школа № 21

города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск

Самарской области (ГБОУ ООШ № 21 г. Новокуйбышевска)




Технологическая карта урока

Учитель Савина С.Ю.

Предмет ИЗО

Класс 6 «А»

Тема урока:Образ человека – главная тема искусства

Цельзнакомить учащихся с произведениями изобразительного искусства, в которых изображается человек; учить анализировать объекты рисования, делать наброски фигуры человека, учитывая анатомическое строение; развивать наблюдательность, навыки работы карандашом; воспитывать интерес к изобразительной деятельности

Планируемые образовательные результаты

Предметные умения: понимать роль пропорций в изображении человека, владеть техникой работы над наброском; сформировать представление о роли и значении портрета в творчестве художника; формировать навыки работы с художественными материалами.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД):

познавательные — научатся формулировать проблему, самостоятельно осуществлять поиск способов решения проблем творческого и поискового характера (из рассказа учителя, собственного жизненного опыта), осуществлять анализ фигуры человека при ее рисовании;

Регулятивныеовладеют способностями понимать учебную задачу урока; анализировать свои мысли, действия, чувства; сравнивать и критично оценивать свои ответы, работы, выполненные задания учащимися;

коммуникативные - овладеют способностями инициативно сотрудничать с учителем, одноклассниками, отвечать на вопросы, делать выводы.

Личностные: развитие самостоятельности в решении различных изобразительных задач; формирование духовных и эстетических потребностей; овладение различными приемами и техниками изобразительного искусства;отработка навыков самостоятельной работы.


Использовано учебно-лабораторное оборудование интерактивная доска Мультимедийная презентация по теме «Набросок фигуры человека», карандаши, бумага.


Образовательные ресурсы: Рисуем человека. - Режим доступа: http://selenaart.ru/postl59415670.

Набросок человека Часть 1 nabrosok.part1.rar

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Планируемые результаты



УУД

1.Мотивация к учебной деятельности.

Создание эмоционального фона урока.

Эмоционально настраиваются на урок. Слушают учителя

Проверяет готовность обучающихся к уроку. Создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки.

- Скажите, что вам труднее всего рисовать? Многие ответят: «Человека»

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками о правилах поведения и общения, следовать им (коммуникативные)

2.Актуализация знаний.

Беседа

Слушают учителя,

Отвечают на вопрос


Проводит параллель с ранее изученным материалом:

- Да, это действительно непростая задача. Но научиться этому можно. Что вам для этого нужно знать? (Основные законы изображения, пропорции человеческой фигуры, тренироваться в ее рисовании, приобретая необходимые навыки).

Коммуникативные: высказывают собственное мнение;слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания


3.Коллективное обсуждение

темы Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы.

Просмотр слайдов


Слушают учителя, отвечают на вопросы,обсуждают тему урока и пытаются самостоятельно формулировать

В процессе рассказа создает условия для формулировки темы урока учащимися.

- Действительно, образ человека, его деяния, мысли и чувства являются одной из самых популярных тем в изобразительном искусстве. Давайте посмотрим изображения, выполненные Александром Дейнеки и Павлом Федотовым.(На слайде представлены работы, выполненные в графике и расположенные в два ряда. (Слева – академические рисунки, справа - наброски).

- Охарактеризуйте работы: что общего в этих работах, а чем они отличаются?

- Назовите работы в правом ряду одним словом – существительным и таким образом определите тему урока.

Обобщает ответы учащихся, уточняет и называет тему урока.

- Тема урока «Образ человека главная тема искусства»

Личностные: проявляют интерес к художественной деятельности.

Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения



Коммуникативные: умеют слушать друг друга, строят понятные речевые высказывания, делают выводы

4.Реализация построенного проекта Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы.

Просмотр слайдов, работа со справочными материалами

Слушают учителя, обращаются к Википедиианализируют информацию, рассматривают произведения живописи, делятся впечатлениями

Просит найти определение «наброска». Слушает учащихся:

Набросок - грубый рисунок, сделанныйбыстро, без окончательной отделки деталей изображения.

Набросок - предварительный, неоконченный вариант какого-либо произведения, изделия и т. п.; то, что составлено, намечено, написано лишь предварительно, в общих чертах.

Обобщает, делает вывод, озвучивает определение:

- Таким образом, мы можем сказать:

НАБРОСКИ — это быстрые рисунки, в которых карандаш художника схватывает то, что ему потом будет необходимо для работы над задуманным произведением.
Учитель продолжает рассказ:

Вот перед вами картина Павла Федотова «Сватовство майора». Здесь все полно движения: убегает, уронив платок, жеманная невеста, мать ее удерживает, схватив за оборки платья, волнуется сваха: понравится ли хозяину-купцу жених, которого она привела. А сам герой переполоха в соседней комнате лихо крутит свой ус.
Картина «Сватовство майора» написана в 1848 году. Пожалуй, ни к одной своей картине художник не сделал столько рисунков-набросков, как к этой. Федотов тщательно подбирал людей, похожих на задуманных им героев будущей картины, чтобы точнее воплотитьзамысел.

На рынках старого Петербурга и в торговых рядах он искал старух, с которых мог бы писать образ свахи.
Как-то на улице он встретил толстого купца — ну точь-в-точь таким ему виделся на картине отец невесты. Федотов долго уговаривал купца позировать ему, и наконец, уговорил.

Пожалуй, ни к одной своей картине художник не сделал столько рисунков-набросков, как к этой.

Не всегда наброски художники делают с натуры. Часто художники рисуют по памяти. Художники Федотов, Иванов, Репин, Суриков оставили в наследство нам много набросков, некоторые представляют собой самостоятельные произведения искусства

Личностные: проявляют интерес к художественной деятельности.

Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, Википедии Коммуникативные: умеют слушать друг друга, строят понятные речевые высказывания, задают вопросы, инициативно сотрудничают в поиске и сборе информации, отвечают на вопросы, делают выводы.

5.. Первичное закреление Игровое задание «Что делает человек?». Физкультминутка

Слушают учителя, рассматривают наброски на слайде,

выполняют задание.

Выполняют упражнения


Продолжает беседу, задает задание:

Для правильного рисования фигуры человека, выполняющего какое-либо движение, художники составляют схемы. Вы с этим методом знакомились на предыдущих уроках. Посмотрите наброски фигуры человека, занимающие то или иное положение. Назовите действие, которое выполняют люди на этих рисунках.



Проведение физкультминутки.

Личностные: проявляют интерес к художественной деятельности, положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью;

Познавательные: извлекают необходимую информацию из просмотренного слайда;

Коммуникативные: умеют слушать друг друга, строят понятные речевые высказывания, отвечают на вопросы.

6. Самостоятель-ная работа с само-проверкой

Организация рабочего места.

Беседа «Что мы будем рисовать?». Демонстрация приемов работы.

Организуют свое рабочее место. Анализируют информацию, выполняют наброски. Выявляют и исправляют ошибки










Демонстрирует приемы работы. Организовывает самостоятельное выполнение задания учащимися и самопроверку, создает ситуацию успеха для каждого ребенка. Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, помогает учащимся.

- Вам предстоит выполнить наброски фигуры человека в разных позах.

Выполняя вспомогательный набросок для уточнения позы натуры, можно ограничиться наброском-схемой. Такие наброски помогают понять положение тела и отдельных его объемов в листе бумаги, проанализировать распределение веса и движение крупных форм. Всю форму тела нужно намечать последовательно: сначала место для головы и ее размер, потом продлевают линию до пяток. Всего одной линией намечаем форму человека в движении. Потом уточняем контур модели и разметку ног.

Сегодня вы будете выполнять наброски фигуры человека. Не забывайте, карандашом нужно работать легко, не нажимая на него, иначе на листе бумаги будет грязь. Нарисовав фигурку, «оденьте» ее в одежду


Познавательные: анализируют информацию о приемах рисования фигуры человека в разных позах. Регулятивные: работают по плану работы над рисунком, выделяя основные этапы и приемы его выполнения. Личностные: имеют желание рисовать, понимают значимость правильной организации рабочего места. Коммуникативные: задают вопросы для уточнения последовательности работы и техники исполнения рисунка










7. Рефлексия Выставка работ учащихся. Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы

Рассматривают выполненные рисунки, оценивают качество выполненной работы по критериям: аккурат-ность,

В процессе окончания выполнения набросков организует самооценку учениками собственной учебной деятельности на уроке.

Учащимся предлагается продолжить предложения:

  1. сегодня я узнал…

  2. было интересно…

  3. было трудно…

  4. теперь я могу…

  5. я научился…

  6. у меня получилось …

  7. я смог…


Личностные: обладают умениями оценкисобственной учебной деятельности на основе заданных критериев.

Коммуникативные:

Излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения


















Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров729
Номер материала ДВ-291961
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх