Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока "Как создается загадка? Сочиняем загадки"(5 класс)

Технологическая карта урока "Как создается загадка? Сочиняем загадки"(5 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока


Тема

Как создается загадка? Сочиняем загадки.

Цели

Образовательные:научиться создавать загадки, используя памятку

Формировать УУД:

  • Коммуникативные: представлять результаты своего труда, строить продуктивное общение в паре, излагать свою точку зрения.

  • Познавательные: строить логическую цепь рассуждений, перерабатывать информацию и предъявлять ее.

  • Регулятивные: осмысливать цель деятельности, планировать последовательность действий, осуществлять самокоррекцию.

Планируемый результат

Предметные: понимание роли средств языковой выразительности в идейно-художественной целостности произведения, владение терминологией (сравнение, метафора, олицетворение, эпитет).

Метапредметные: умение работать с разными источниками информации, анализировать ее, использовать в самостоятельной деятельности.

Личностные: уважительное отношение к русским национальным традициям, фольклорным жанрам.

Основные понятия

Загадка, метафора, олицетворение

Тип урока

Практикум; творческая мастерская

Ресурсы

Учебник, памятка «Как создается загадка»

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах


Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Оргмомент

Приветствие

2

Проверка домашнего задания

Комментарии

Фронтальное: «Решаем читательские задачи» № 1 (учебник часть 1 стр. 22-23)

Индивидуальные: представление иллюстраций к 2-3 загадкам; презентация рукописной книжки-малышки с несколькими загадками и иллюстрациями к ним.

3

Целеполагание

Подводящий диалог

Вопросы:

  • Ребята, как вы думаете, сочинять художественное произведение легко или трудно?

  • Что для этого необходимо?

  • Вы сами пробовали сочинять стихотворение, сказку, рассказ?

  • Удалось ли вам это?

  • А загадку сочинять легко?

  • Что для этого надо знать или уметь?

  • Как вы умаете, чем мы будем сегодня заниматься?

  • Какова цель нашего урока?

Ответы на вопросы

4

Теория вопроса «Как сочиняются загадки?»

Пояснения, коррекция

Чтение статьи учебника «Как сочиняются загадки?» (1 часть стр. 20-22)

5

Знакомство с памяткой «Как создается загадка»

Ответы на вопросы

Чтение памятки, вопросы

6

Творческая мастерская «Сочиняем загадки» (работа в парах или индивидуально)


Сочиняют загадки, используя памятку

7

Презентация загадки

Комментарии

Зачитывают загадку, отгадывают

8

Итоги урока.

Рефлексия

Вопросы:

  • Какие впечатления от урока остались?

  • Легко или трудно сочинять загадки?

  • Какая загадка вам понравилась больше всего?

  • Понравилась ли вам ваша загадка?

Ответы на вопросы

9

Домашнее задание

Фронтальное: прочесть критическую статью о сказке (учебник часть 1 стр. 25-28). Устно ответить на вопросы: Что такое зачин? Концовка? Какие виды сказок существуют?


Памятка «Как создается загадка»

  1. Выбери объект, который станет отгадкой

  2. На что (или кого) он похож?

  3. Запиши признаки, которые есть и у отгадки, и у похожего предмета (явления, существа…)

  4. Запиши прилагательные, которые бы описывали объект

  5. Запиши глаголы, которые бы называли действия, выполняемые объектом (или совершаемые над ним)

  6. В формулировке загадки можно использовать следующие словесные формулы:

    • И …, и …, и …, а … .

    • (глагол), да не (существительное)

    • (прилагательное), а (но) не (существительное)

    • Не (существительное), а …

    • Что это: … ?

    • Кто … ?

Например: пылесос

Пластмассовый (как тазик)

С мотором (как автомобиль)

С шлангом (как поливальная машина)

Делает уборку в доме (как веник)

Гудит (как вертолет)



Загадка (варианты):

  1. Пластмассовый, но не тазик

Гудит, но не вертолет

С мотором, но не автомобиль

С шлангом, но не поливальная машина

Делает уборку в доме, но не веник.

  1. Что это: пластмассовый, с мотором, гудит, со шлангом, уборку в доме делает?


  1. Пластмассовый, как тазик,

Гудит, как вертолет,

Со шлангом и мотором

Он в доме приберет!



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДВ-119832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх