Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока "Как живёт моя семья"

Технологическая карта урока "Как живёт моя семья"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Тема урока: Как живёт моя семья


Цели для ученика


- приобщить учеников к здоровому образу жизни;


- помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым

- развивать мышление, память , внимательность


-воспитывать умение работать в группах, взаимопомощь

Цели для учителя


  • помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым, приобщения к здоровому образу жизни;

  • прививать любовь к чистоте, опрятности

  • ознакомить с правилами здорового образа жизни;

  • формировать убеждение о необходимости сохранения личного здоровья;

  • развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес;

  • воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью

  • воспитывать заботливое, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Тип урока

открытие новых знаний


Форма организации учебной деятельности

Урок с применением ИКТ



Опорные понятия, термины

Здоровье, семья, ЗОЖ

Новые понятия

Положительные эмоции,

Технология

Критическое мышление, ИКТ технология












Этап урока



Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Используемые методы, приемы, формы

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Организационный

(Мотивация.

Актуализация опорных знаний)




Создание условий для включения ученика в работу. Мотивация.

Подготовка к восприятию нового материала. Включение в деловой ритм


Фронтальная работа

-воспитывать умение работать

Личностные (самоопределение)

1.8. Сформированность уважительного отношения к собственной семье, ее членам, традициям

2.Формулирование темы урока, постановка цели



-приготовить фотографии для составления рассказа о семье

-приготовить карточки для составления описания здорового человека

- что нужно делать для того, чтобы все члены семьи были здоровыми?

Давайте составим Цветок Здоровья и счастья семьи.


-составить рассказ о семье

-ответить, что объединяет членов семьи (уважение, любовь, забота о здоровье и т. д.)

-составить описание

здорового человека

-Сформулировка темы урока

-Составить рассказ о семье

-Создание по карточкам портрета здорового человека

-Вспомнить ЗОЖ в семье

(составление цветка здоровья и счастья семьи)

Индивидуальная работа


Фронтальная работа


Наглядность


Критическое мышление

-воспитывать заботливое, ответственное отношение к членам своей семьи, своему здоровью и здоровью окружающих



Р

1. Целеполагание


Л(1-4) 2.2.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.



П(1-4) 1.1. Сформированность умения строить сообщения в устной и письменной форме;











3.Открытие нового знания

-Составление Цветка Здоровья и счастья семьи

-режим дня

-чистота и порядок

-положительные эмоции

-движение

-Закаливание

-правильное питание

-отказ от плохих привычек)

-составление бесед

-чтение стихотворений

-физминутка


-ответы на вопросы

-отгадывание загадок

-беседа с учителем на разные темы (см. Цветок)

- Дети выбирают продукты, которые лежат на партах (картинки). Работа в парах.

-высказывание своего мнения по разным темам

-составление рассказа по картинке


-Составить Цветок Здоровья и счастья семьи

- Как научиться соблюдать режим дня?
Послушайте стихотворение (обсуждение)


-Давайте отгадаем загадки и узнаем их

- Скажите друг другу добрые слова (работа в паре)


-Работа с учебником.

-Расскажите, как в семье Нади проводят свободное время.

- Расскажите, что вы знаете о закаливании -Дети выбирают продукты, которые лежат на партах (картинки). Работа в парах.


Расскажите, как правильно питаться.

-Давайте поиграем. Если я называю полезный продукт-встаём, если вредный-сидим.

-стихотворение о вредных привычках


Фронтально


Работа в паре


Индивидуальная работа


игра

-помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым, приобщения к здоровому образу жизни;

-прививать любовь к чистоте, опрятности

-ознакомить с правилами здорового образа жизни;

-формировать убеждение о необходимости сохранения личного здоровья;

-развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес;

-воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью

.

развивать мышление, память , внимательность



Л(1-4) 3.5. Сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.

П(1-4) 1.1. Сформированность умения строить сообщения в устной и письменной форме;

П(1-4) 2.4. Сформированность умения осуществлять синтез и осуществлять подведение под понятие;

П(1-4) 2.5. Сформированность умения проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям, устанавливать аналогии под руководствам учителя

5.Первичное закрепление

-Расскажите, пожалуйста, как должны в семье поддерживать здоровье, используя Цветок Здоровья

-составить рассказ о том, как поддерживать ЗОЖ в семье

-составление рассказа

Индивидуальная работа

-воспитывать заботливое, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих

П(1-4) 1.1. Сформированность умения строить сообщения в устной и письменной форме;

П(1-4) 2.7. Сформированность умения обобщать, строить рассуждения под руководством учителя.

5.Контроль полученных знаний

Издавна люди берегли своё здоровье. Поэтому народ сочинил много мудрых пословиц. Соберите одну из них.

Береги платье снову, а здоровье- смолоду

Организовать групповую работу

_-собрать пословицу и объяснить её значение

_-собрать пословицу и объяснить её значение

Работа в группе

-воспитывать умение работать в группах, взаимопомощь

Л(1-4) 3.6. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Р(1-4)2.2. Сформированность умения учитывать установленные учителем правила в планировании способа решения задачи.

Р(1-4)7. Сформированность умения под руководством учителя начинать и выполнять действия и заканчивать его в требуемый временной момент, умение тормозить реакции, не имеющие отношение к цели

К(1-4)3. Сформированность способности учитывать существование у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра и социально-приемлемые способы поведения в общении и деятельности.

6.Подведение итогов.

Рефлексия

О чем мы сегодня говорили на уроке? Нарисуйте, пожалуйста, на стр.35 , как ваша семья поддерживает здоровый образ жизни.



-ответить на вопросы учителя

-нарисовать рисунок, как ваша семья поддерживает ЗОЖ

-вопросы учителя по теме

-работа в рабочих тетрадях

Фронтальная и индивидуальная работа

- приобщить учеников к здоровому образу жизни;


- помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым


К(1-4) 5.Сформированность умений формулировать собственное мнение




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-221739
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх