Технологическая карта урока калмыцкого языка в 4 классе."Имя существительное" обобщение

Ф.И.О. учителя:

Класс: 4

Предмет: калмыцкий язык

№ урока по расписанию: 3

 Тема урока: Имя существительное

Место и роль урока в изучаемой теме: итоговый  урок по теме.

Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

.

Характеристика этапов урока

Этап урока	Цель	Содержание учебного материала	Методы и приемы работы	ФОУД	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Оргмомент		Мендллhн
Психологическ белдвр		Слайд 1	Бичкдүдт селвг өглһн		Даалhвр өгх	Умшад, тодлна
Герин даалһвр шүүлһн					Багш Герин даалһвр шүүнә
Өдр саран бичлһн.
Цеврәр бичлһн. Шин төрт белдлhн		Мана аак йир сән боорцг кенә Слайд 2	Сурврмуд ,кесн көдлмшинь шинҗллһн	Фронтальн	-Зәңгин һол мөчмүдинь олад заатн. -Аак гиснь эн зәңгд юн болҗана? Нерлгч ААК ямаран келлһнә хүв? Тегәд, эндр мадн юуна тускар күүндхүвидн?	-аак кенә -нерлгч Бәәлһнә нерн Бәәлһнә нернә тускар
Шин төрин көдлмш		31х 34х. Слайд 3. Слайд4. Бәәлһнә нернә 1-гч киисклһнә тускар кен келнә? - Бәәлһнә нернә 2-гч киисклһнә тускар кен келнә? - Бәәлһнә нернә 3-гч киисклһнә тускар кен келнә? Слайд5. Слайд 6. 1, 2, 3-гч киисклһн Слайд 7	Дассн төриг шүүлһн	Фронтальн, индивидуальн	- Бәәлһнә нерн ямаран сурврмудт хәрү өгнә?Ю темдглнә? Бәәлһнә нернә эврә нерд гиснь юмб? Бәәлһнә нернә киисклһнә тускар ю меднәт? Бәәлһнә нернә 1-гч киисклһнә тускар кен келнә?	1,2,3к-һтә сурһульчнр хәрү өгнә
					-Бәәлһнә нерд олн тоодан нурһлҗ ямаран суффикс немҗ авна?	сурһульчнр хәрү өгнә
		-Кү болн күүнә төрл-сад, көдлмш медүлгч үгмүд ( 58 х)			-Кү болн күүнә төрл-сад, көдлмш медүлгч үгмүд олн тоодан яһна?
Физминутк.	Цогц махмудан амруллhн	Нүднә гимнастик келhн
Наадн. Көдлмшән цааранднь давуллһн	Дассан давтлhн Бәәлһнә нернә киискврмүдинь яhҗ меддгинь шүүлһн	, «Киисклһнь олтн» гидг наадн- СЛАЙД 8.   Умштн.Нег уңгта бәәлһнә нерд олад, киисквринь зааһад, бичтн. Зулын туск текст. Слайд 9. Слайд 10.- сурврмудын хәрүһинь өгтн, киисквринь заатн.			, «Киисклһнь олтн» гидг наад наадый. Би таднд бәәлһнә нерд келнәв, тадн болхла, киискврәрнь йилһтн: 1-гч к-һн болхла- альхан таштн                 2-гч к-һн болхла – хойр һаран өргтн                         3-гч к-һн болхла – һаран буулһад , ширә деер тәвтн. Нә, эклий: темән, ноха, һаха, мөрн, чикн, туһл, ширә, меклә, мал, цецгә, хамр, тоха, күн, келн, бүшкүр, бура, хумсн, ясн, дегә, чон. -Йир сәәнәр меддг бәәҗит! - Кен нанд бәәлһнә нернә киискврмүдиг келнә?( Юн?)… урhҗана.          модн (Юуна?)…ноосн үнтә.   хөөнә (Юунд?)… би дуртав.        мөрнд (Ю?)… бичә көндә.             хустг (Юуhар?)…бичг бичүв.             харндшар (Юунла?)…бичә наад.               нохала (Юута?)… күн байн.               сурһульта (Юунас?)…сурhульч ирв.                        школас (Юунур?)… әмтн ирв?                              Кермүр	Сурhульчнр наадн бәәҗ дассан сергәнә( Зул, зулын, зулд, зул, зулла, зулас) келх
Ашлвр	медрлән батллhн	1.келлһнә хүв                                 2. эклц кевдән нег то. Н.К.                                 3. 3 к-һн                                 4. эврә\\йирин                                 5. 9 к-вр бәәнә                                 6. нег  то\\ олн то                                 7. Зәңгд нерлгч, немлт болна. СЛАЙД 12			Эндрк кичәлд мадн юуна тускар медрлән батлувидн?	Б.Нернә тускар 1.келлһнә хүв                                 2 .эклц кевдән нег то. Н.К.                                 3. 3 к-һн                                 4 .эврә\\йирин                                 5. 9 к-вр бәәнә                                 6. нег  то\\ олн то                                 7 .Зәңгд нерлгч, немлт болна.
Темдгүд.					Багш темдгүд тәвнә
Рефлексия.		Смайликмүд самбр деер наах			кичәл таасгдсн аль эс таасгдсн болхла, смайлик тәвтн	смайлик тәвх
Белгүд.

 Приложение 1

Слайд 1	Слайд 2
Слайд 3	Слайд 4
Слайд 5	Слайд 6
Слайд 7	Слайд 8
Слайд 9	Слайд 10
Слайд 11	Слайд 12