Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока 5 класс

Технологическая карта урока 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учитель: Гетманская Светлана Анатольевна, МАОУ «СОШ №78»

Класс: 5 В

Тема урока: «Немного о России» 14.04.2016

Цель: усвоение ранее изученных ЛЕ по теме «Острова Тихого океана» Тип урока: Урок обучения умениям и навыкам

Планируемые результаты


Предметные:

-формирование практических умений использовать полученные знания;

- активизация лексических единиц по всем видам речевой деятельности по теме «Немного о России»

Личностные:

- формирование коммуникативной компетенции;

- формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

Метапредметные

Регулятивные:

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

 -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

-умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в группе.

 

Познавательные:

-умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;

- умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение;


Коммуникативные:

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

- умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных; задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ;

- владение устной и письменной речью;

умение формулировать собственное мнение и позицию;

- умение задавать вопросы;


Задачи урока

Практические


Образовательная:

-развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности;

-употребление лексики по теме, составление связного высказывания с опорой на письменный текст и иллюстрации;

-развитие умения систематизировать новые знания и на их основе составлять алгоритмы действий.


Развивающая:

-развитие интеллектуальных качеств учащихся;

-развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся.


Воспитательная:

- воспитание интереса к предмету и учению;

- воспитание доброжелательного отношения друг к другу;

- воспитание уважения к противоположному мнению.


Ресурсы:

-звуковое пособие на CD,

- презентация

Формы работы:

-индивидуальная;

-работа в парах;

-работа в группах;

-самостоятельная работа;

Формы контроля: устный опрос

Домашнее задание: повторение ЛЕ по теме «Острова Тихого океана» РТ с.81, у.10-11



Деятельность учащихся


  1. Мотивация к учебной деятельности

(2-3 мин)

Приветствие. Проверка готовности.

Учитель ставит условные вопросы, нацеливает учащихся на освоение новых знаний, умений, навыков с позиции их практического значения.

 

Приветствуют учителя. Определяются со своей точкой зрения, проговаривают ее.

  1. Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)

Помогает учащимся сформулировать цель урока и составить план деятельности, через которую будут получены знания и умения.


Осуществляют поиск и выделяют информацию

Строят высказывание по предложенной модели.

 


3. Основная часть

(25 мин)

Предлагает выстроить высказывание по модели.

Знакомит с именами числительными.

Предлагает соотнести полученный материал с жизненным опытом через выбор учебной ситуации в одной из форм (индивидуальная, парная, групповая работа).

Организует работу в группе, паре, индивидуально (по выбору учащихся)

Вспоминают, что им известно по изучаемому материалу. Строят высказывание по предложенной модели.

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме.

Выполняют задания репродуктивного характера.

3.Физкультминутка

(4-5 мин)

Снимает статическое напряжение, смена учебной деятельности на уроке

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время физкультминутки.


4.Оценивание

(3 мин)

Оценивает результаты учебной работы отдельных учащихся или микрогрупп (пар).

Оценивают работу групп. Учатся договариваться, находить общее решение практической задачи

5.Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)

Организует рефлексию.


Отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание.



Общая информация

Номер материала: ДБ-114491

Похожие материалы