Технологическая карта урока, 11 класс

План конспект урока №29 по физической культуре. Раздел Баскетбол.

Школа: МБОУ СОШ №26                   Дата: 11а- 12.11.2015; 11б- 13.11.2015

Предмет: Физическая культура           Класс: 11а, б

Программа:  Рабочая программа по физической культуре для 9 класса

Тема: Баскетбол.Освоение тактики игры.

Задачи урока:       

            Образовательные:

- совершенствование быстрого прорыва.

- взаимодействие трех нападающих против двух защитников.

- взаимодействие двух нападающих против одного защитника.

            Развивающие:

- развивать  двигательные качества – ловкость, быстроту, координацию.

            Воспитательные:

- воспитывать морально волевые качества.

- воспитывать чувство коллективизма.

Тип урока: Совершенствование ранее разученных элиментов.

Оборудование: Баскетбольные мячи, фишки.

Место проведения: спортивный зал.

Ход занятия.

№ п/п	Содержание урока	Дозировка	Организационно-методические указания
	Подготовительная часть	12  мин.	Обратить внимание: на  форму и осанку
I.	Построение, приветствие. Сообщение задач занятия.	30сек 30сек
	Разминка без мячей: 1) Ходьба в колонне по одному 2)  Равномерный бег: а)  бег с прыжками вверх с доставанием ориентиров ( б/б кольцо). 3) Беговые упражнения по диагонали а)бег с высоким поднимания бедра, до середины зала, потом ускорение до конца площадки; б) бег спиной вперед до середины зала, поворот и быстрый бег.	2-3 мин	Следить за дистанцией, правильностью дыхания при беге, при выполнения прыжка приземление на согнутые ноги. Выполнять упражнения четко и точно,  при движении спиной вперед смотреть через правое плечо. Вдоль стены идут шагом и с другой диагонали, выполняют тоже задание. Соблюдаем дистанцию.
	Разминка с мячами: Передача баскетбольного мяча в парах на месте: а) передача мяча  двумя руками от груди; б) передача мяча  двумя руками с отскоком от пола; в) передача мяча  из положение седа, ноги согнуты в коленях; г) пронос мяча вокруг корпуса и  передача мяча от  груди; д) ведение мяча вокруг партнера, возвращаясь на свое место, передают мяч по воздуху. е) передача мяча в прыжке.	7-8 мин	Следить за правильностью выполнения упражнений, оказывать индивидуальную консультацию. Следить за точностью передачи.
II	Основная часть урока	30 мин.
	Быстрый прорыв.	7-8 мин.	Построение в колонну  за лицевой линией - нападающие, защитники – стоят ближе к щиту. Защитник  выполняет передачу в щит, игрок нападающий начинает убегать вдоль боковой линии. Защитник ловит мяч  в прыжке,  поворачивается и отдаёт передачу нападающему. Нападающий отрабатывает мяч  и выполняют бросок по корзине.
	Быстрый прорыв с взаимодействием с  защитником	7-8 мин.	Построение в две колонны  за лицевой линией.  Первая колонна - нападающие, вторая – защитники.  Защитник 1 команды   выполняет передачу в щит, игрок нападающий начинает убегать вдоль боковой линии, вслед за ним защитник 2 команды. Защитник ловит мяч  в прыжке,  поворачивается и отдаёт передачу нападающему. Защитник старается перехватить мяч и не дать забить нападающему. Нападающий отрабатывает мяч  и старается попасть в корзину. Защитник не должен фолить, толкаться, бить по рукам. (соблюдение т/б)
	Взаимодействие трех нападающих против двух защитников	7-8 мин.	Построение в 3 колонны у лицевой линии баскетбольной площадки. Два игрока( защитники) у противоположного щита. Передача мяча в движении в тройках. Пересекая среднюю линию зала, тройка нападающих играет против двойки защитников (действи3х2). У щита защитники противодействуют броску в кольцо, после броска защитник подбирает мяч, игроки по боковым линиям возвращаются в конец колонны, начинает следующая тройка.
III	Заключительная часть	5мин
	Броски по кольцу:	2 мин.	Обучающие выполняют броски из положения,  сидя до двух результативных броска
	Подведение итогов. Как вы считаете, выполнены  ли   нами задачи занятия? Что мы освоили с вами на занятии?	1 мин.	Оценить работу  на уроке, их активность, самостоятельность. Отметить организацию работы в группах.
	Домашнее задание.	1 мин.	Выполнить упражнения на мышцы брюшного пресса  ( юноши – 3 х 20 раз.)