Технологическая карта урока Класс: 8 Предмет: английский язык Тема: Мир науки и технологии

г. Майкоп

МБОУ «СШ №9»

Учитель английского языка: Пшизова Эмма Бислановна

Учебник «Английский язык», 8 класс  Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Дата урока: 16.01.2020

Класс: 8 «Б».

3 четверть, урок 1.

Тема: Мир науки и технологии. (The World of Science and Technology).

Цель урока

Активизация ранее изученного материала по теме «Science».

Задачи урока

Учебные:

- развитие умений в монологической речи;

- активизация в речи изученных лексических единиц и рече­вых образцов;

- дальнейшее развитие коммуникативных умений для стимуля­ции речевого творчества каждого ученика;

- совершенствование умений в чтении вычленять главное.

- совершенствование речевой активности, развитие практиче­ских речевых умений.

Развивающие:

- развитие творческого мышления;

- развитие общекультурных умений ученика с целью их прак­тического применения на уроках английского языка.

Воспитательные:

- воспитание лингвистической компетенции учащихся и их по­знавательной активности;

- формирование картины окружающего мира;

- расширение кругозора в области спорта.

Ход урока

I. Вводная часть

1. Организационный момент. Приветствие учащихся и ознаком­ление их с темой, целями и задачами урока.

2. Речевая зарядка.

a) Знакомство с новой лексикой, отработка произносительных навыков. New words

fascination [ˌfæsɪ'neɪʃən] - привлекательность, притягательность 

challenge ['ʧælɪnʤ] - вызов, сложная задача 

civilization [sɪvəlɑɪ’zeɪʃən] - цивилизация

electromagnetic induction [in'dʌkʃn] – электромагнитная индукция

thermometer and microscope – термометр и микроскоп

contribution - вклад

discoveries - открытия

fields of science – область науки

technology [tek'nɒləʤɪ] - техника

heredity [hɪ'redətɪ] - наследственность

universal gravity - всемирное тяготение

theory of relativity [′qɪərɪ] – теория относительности

to divide - разделять

a discovery - открытие

diesel ['di:zl] engine – дизельный двигатель

radium ['reɪdɪəm] - радий

table of chemical elements – табица химических элементов

conditional reflexes - условный рефлекс

б) Тренировка учащихся в аудировании. Работа с карточками.

(Ex. 22.) Exercise 1. Listen to the questions, fill in the gaps and answer the questions.

1. All the knowledge people have is traditionally divided into arts and sciences. What do arts study and what do sciences study?

2. The basics of what sciences do you study at school? Which of them do you like and why?

3. What great discoveries in the history of human civilization [sɪvəlɑɪ’zeɪʃən] can you name?

4. What is the contribution of Russia to the progress of science and technology?

5. What fields of science are better developed in Russia? Why is it impor­tant for a country to develop its own science and technology?

6. Some people say "The world of science has no borders". In what way is it true?

7. How do science and technology do harm to people? What can be done not to allow this?

8. How, in your view, will science and technology help to change the life on the planet in future? What will people's life be like at the turn of the next century?

1. arts 2. sciences 3. arts 4. sciences 5. basics 6. discoveries 7. progress 8. develop 9. planet

II. Основная часть

3. Активизация ранее изученного материала по теме «Science».

Exercise 2. Say whose invention or discovery it is:

1. Galileo [,gæli'leɪəƲ] Galilei	b) thermometer and microscope
2. Michael Faraday ['færədeɪ]	m) electromagnetic induction [in'dʌkʃn]
3. Johann Gregor Mendel ['mendl]	k) laws of heredity [hɪ'redətɪ] наследственность
4. Isaac Newton ['nju:tn]	e) law of universal gravity всемирное тяготение
5. Albert Einstein ['aɪnstaɪn]	d) theory of relativity теория относительности
6. Wilhelm Konrad Roentgen ['rɒntɡən]	c) X-ray
7. Alexander Bell [bel]	h) telephone
8. Alexander Popov	n) radio
9. Louis Pasteur [pæs'tɜ:] Луи́ Пасте́р	g) vaccines ['væksi:nz] against cholera ['kɒlərə]
10. John Logie Baird [beəd] Джон Ло́уги Бэрд	o) television
11. Rudolf Engine ['endƷɪn]	f) diesel ['di:zl] engine
12. Marie Curie ['kjʊərɪ]	1) radium ['reɪdɪəm] радий
13. Dmitry Mendeleev	i) table of chemical elements
14. Ts'ai Lun [tsai ‘lʊn]	a) paper
15. Ivan Pavlov	j) conditional reflexes условный рефлекс

Ex. 2

1. b); 2. m); 3. k); 4. e); 5 d); 6. c); 7. h); 8 n); 9. g); 10. o); 11. f); 12. l); 13. i); 14. a); 15. j)

4. Совершенствование умений в чтении

Ex. 3, p. 139 Say if it's 'true' or 'false'

1	Russia was the first country in the world to send a satellite into space.	1. True.
2	The television was invented in the 19th century.	2. False.
3	Diamonds and coal are made of the same chemical ['kemikl] element.	3. True.
4	Worms [wɜ:mz] have tiny legs that can be seen only under the microscope.	4. False.
5	Nuclear energy and atomic energy are the same thing.	5. True.
6	Neptune ['neptju:n] is the closest planet to the Sun.	6. False.
7	American astronauts landed on the Moon in 1982.	7. False.
8	The Earth is a huge natural magnet. Invisible lines of magnetic force spread out around the planet joining the North and the South magnet­ic poles.	8. True.
9	Leopards often hunt from trees, lying in wait on a branch.	9. True.
10	Leonardo da Vinci thought of such modern things as the helicopter, the flying machine and the machine gun and made drawings of them.	10. True.
11	The laser is a device that strengthens sound.	11. False.
12	The human nervous system includes brain, nerves and stomach.	12. False.

4. Обучение чтению с целью установления соответствия между заголовками и небольшими текстами

Ex. 4, p. 140 Match the texts with their titles, one title is not needed.

a) SPACE CITIES d) COLD MOUNTAINS g) GIANT PLANES

b) HIGH LIVING e) LARGER THAN PASSENGER LINERS.,

c) GIANT SHIPS f) GRAVITY IN SPACE

greased 1) намасленный; промасленный 2) смазанный oar 1) весло height [hait] 1) а) высота, вышина Quechua Quechua, Quechuas 1) а) кечуа (the Quechua) (индейский народ, живущий в Перу, Боливии, Эквадоре) Shuttle - космический корабль многоразового использования; челночный воздушно-космический аппарат

Key Ex. 4

1. - d); 2. - e); 3. - b); 4. - a); 5. - c); 6. - f) (g is not need­ed)

III. Заключение

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание.

1) Выучить новые слова 2) Подготовить краткое сообщение (6 - 8 предложений) по теме «Science» по листку 3) Ex. 1, p. 47-48 Unit 4 (Activity Book).