|
№
|
Этап урока
|
Название
используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность
учителя
(с указанием действий с ЭОР, например,
демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
1
|
Пояснение.
Перед этим уроком на занятиях, посвященных изучению романа
Пушкина «Дубровский», ребята познакомились с особенностями жанра романа, с
основным конфликтом, героями.
|
|
|
|
|
|
2
|
Вступительное
слово учителя.
«Есть
достоинства выше знатности рода, именно: достоинство личное».
|
№ 1.Портрет А.С. Пушкина. Тропинин, 1927 г. № 2.Памятник А.С.
Пушкину.
(иллюстрации)
|
Организационный
момент.
Фронтальная
форма. Демонстрация иллюстраций
|
Готовность
к уроку.
|
3
|
|
3
|
Проверка
домашнего задания.
2 ученика пересказывают 5-6 главы «Прощание Владимира
Дубровского с отцом и родным домом (Сжатый пересказ главы «Смерть старого
Дубровского»; художественный пересказ эпизода «Владимир в Кистеневской роще»)
Устное рисование сцены «Во дворе дома Дубровских».
Роль эпиграфа: «Где стол был яств, там гроб стоит»
|
№ 3. Фрагмент 4 главы романа
«Дубровский»
(смерть А.Г. Дубровского в исполнении А. Консовского)
|
Фронтальная
форма.
Демонстрация
чтения фрагмента из 4 главы романа.
|
Сжатый
пересказ текста. Устное рисование сцены «Во дворе дома Дубровских»
Индивидуальная
|
6
|
|
4
|
Работа с текстом.
Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке»
|
|
|
Выразительное чтение.
Индивидуальная.
|
4
|
|
5
|
Применение
ИКТ Просмотр фрагмента фильма «Дубровский», решение проблемы режиссером А.
Ивановским
|
Фрагмент «Имя Дубровского у всех на устах» из кинофильма
«Дубровский» (1937 г.) режиссера А.В. Ивановского
|
Фронтальная форма.
Демонстрация фильма.
|
Просмотр фрагмента фильма.
Фронтальная
|
1,3
|
|
6
|
Сравнительная
работа.
– Фильм наглядно помог представить события, происходившие в
Кистеневке.
– Актеры исполнили свои роли интересно.
– Музыкальный фон отсутствовал, так как он заглушил бы речь
героев
Костюмы персонажей соответствуют быту, времени.
– Сюжет фильма снят строго по тексту.
|
|
Фронтальная форма.
|
Обсуждение просмотренного материала
|
5
|
|
7
|
Чтение
в лицах…Владимир узнал Архипа-кузнеца
|
|
|
Выразительное чтение.
Групповая.
|
3
|
|
8
|
Выразительное
чтение эпизода «Архип спасает кошку»…
|
|
|
Выразительное чтение.
Индивидуальная
|
3
|
|
9
|
Слово
учителя. Краткое содержание.
Глава 7 рассказывает о появлении шайки разбойников, которые
жгли и грабили помещичьи дома. О начальнике шайки Дубровском рассказывали,
что он отличался умом, отважностью и великодушием……
|
№ 5.Фрагмент из кинофильма «Дубровский» (1989 г.) Разбойничья
песня
|
Демонстрация фрагмента из кинофильма «Дубровский» (1989 г.)
|
|
3
|
|
10
|
Работа
с электронным заданием. Проверка знания содержания
романа.
|
№ 6. Иллюстрация
№ 7.Карточка – задание
|
Демонстрация иллюстраций, выполнение электронного задания.
|
Обсуждение.
Ответы.
Фронтальная.
Индивидуальная
|
5
|
|
11
|
Слово
учителя
|
|
Индивидуальная
|
|
2
|
|
12
|
Решение
проблем. Вывод учеников
Стихотворение
А.С. Пушкина «Деревня»
Здесь барство дикое, без чувства, без закона
Присвоило себе насильственной лозой
И труд, и собственность, и время земледельца…
Здесь тягостный ярем до гроба все влекут.
|
|
|
Обсуждение.
Фронтальная.
|
5
|
|
13
|
Рефлексия.
|
|
Оценка
деятельности на уроке учеников.
Фронтальная
форма.
|
Осознание
учениками смысла их деятельности на уроке, предпочитаемых способов выполнения
заданий
|
3.3
|
|
14
|
Домашнее
задание
|
|
|
Закрепление изученного материала.
Индивидуальная
|
1
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.