Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока литературы по теме "В.П.Астафьев "Конь с розовой гривой". Нравственные проблемы рассказа"

Технологическая карта урока литературы по теме "В.П.Астафьев "Конь с розовой гривой". Нравственные проблемы рассказа"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

Ф.И.О. педагога: Скрынько Светлана Ивановна

Предмет: литература

Класс: 6 «А»

Тип урока: комбинированный

Технология: технология развития критического мышления

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, групповая


Тема урока

В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой». Нравственные проблемы рассказа.

Цель урока

Обеспечить усвоение учащимися понятий: «нравственность», «нравственные ценности». Рассмотреть нравственные проблемы, поднятые в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой». Анализировать героев произведения.

Планируемые результаты

Личностные- создать на уроке условия для мотивации устойчивого познавательного интереса в достижении поставленной цели, потребности в самовыражении и самореализации; воспитывать у учащихся такие нравственных ценности, как доброта, совестливость, умение признавать свои ошибки, оценивать свои действия.

Метапредметные- развивать навыки осмысленного чтения и анализа, умения структуировать знания и представлять их разными способами, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, способствовать формированию основ коммуникативной рефлексии, эффективного сотрудничества со взаимным контролем и оказанием необходимой помощи.


Предметные- углубить понимание идейного замысла рассказа, позиции автора.

Оборудование

Мультимедийная презентация, раздаточный материал

Виды контроля и измерители

Текущий, самооценивание, взаимопроверка

Основное содержание темы урока

Нравственные проблемы рассказа, анализ поступков героев.



Организационная структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимодействия

УУД

Формы контроля

Время

Организационный

момент

Приветствие, включение в деятельность

Включение в деловой режим

Фронтальная работа




Вызов

Цель этапа: создать мотивацию,

определить тему урока, цели и задачи

Предлагает просмотреть анимационную притчу «Два волка».

Предлагает ответить на проблемные вопросы.

-Знаете ли вы, что такое нравственность?

-Что такое нравственные ценности?

- Из ряда понятий выберите те, которые можно отнести к нравственным ценностям.

Подводит учащихся к определению темы и цели урока.

Просмотр и осмысление притчи


Обдумывают ответы на поставленные вопросы, высказывают свои версии толкования понятий, работают с толковым словарём.

Анализируют ряд понятий и делают выбор.


Пытаются сформулировать тему и цель урока.


Фронтальная работа

Познавательные: поиск информации.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Устные ответы


Осмысление

Цель этапа:научить извлекать информа цию из текста


Организует групповую работу учащихся, проводит инструктаж.

1 группа «Как воспитывали Витьку»

2 группа « Как воспитывали детишек Левонтия?»




Предлагает ответить на вопросы.

- Какие нравственные ценности есть в семье Вити?

- Есть ли такие ценности в семье Левонтия?




Предлагает детям найти взаимосвязь между примерами семей и примерами из притчи.

Над чем эта взаимосвязь заставила их задуматься?


Предлагает провести промежуточную рефлексию работы в группе .


Предлагает обсудить содержание рассказа при помощи ромашки вопросов («Ромашка Блума»).

Простой вопрос:

-Как герой был втянут в обман?

Уточняющие вопросы:

-Как менялось настроние героя после того, как он вернулся домой, и на следующий день? В каком эпизоде это больше всего ощущается? Найдите описание в тексте.

Интерпретационные вопросы:

-Почему же бабушка, несмотря на обман внука всё-таки купила ему пряник?

-Почему считается, что уроки доброты- самые действенные уроки?

Творческие вопросы:

Если бы вам представилась возможность встретиться с Витей после совершённого обмана. Что бы вы ему посоветовали?

Оценочные вопросы:

- Случалось ли вам обманывать? Какие чувства при этом вы испытывали?

Практические вопросы:

-Какие жизненные уроки извлёк Витя из этой истории?

-Можно ли у него чему-нибудь поучиться?

Задаёт вопросы, побуждающие сделать вывод о прочитанном рассказе


Анализируют цитаты о воспитании в семьях, делают выводы. Готовят отчёт.

Выступления учащихся о семьях.




Сопоставляют семьи Вити и Левонтия, делают вывод, какая семья нравственна, а какая безнравственна.



Находят взаимосвязи, рассуждают, высказывают собственное мнение, каждый приходит к своему умозаключению.



Заполнение опросного лиска


Отвечают на вопросы, при необходимости просят помощи у одноклассников, рассуждают, представляют себя в похожей ситуации, обращаются к своему личному опыту, делают выводы на основе сказанного и почитанного.

Групповая работа










Фронтальная работа

Регулятивные: умение выполнять учебные действия, умение самостоятельно работать с материалом, корректировать и оценивать. Познавательные: обосновывать свое мнение, на основе взаимосвязей и сопоставлений делать выводы.

Коммуникативные: умение работать в группах, прислушиваться к мнению одноклассников, быть корректным в их оценке.













Познавательные: умение строить речевое высказывание. Коммуникативные: умение продуктивно сотрудничать со сверстниками. Регулятивные: умение вносить дополнительную информацию


Взаимоконтроль, монолог, мини-размышления





















Лист обратной связи


Устные ответы
















Рефлексия

Цель этапа:

формулирование выводов

Предлагает учащимся попросить прощения от лица Вити у бабушки (приём «РАФТ»)




Предлагает выбрать начало фразы из рефлексивного экрана на доске



Домашнее задание: стр.84, творческое задание

Обращаются к личному опыту. В устной или письменной форме (записка, письмо) выражают мысли, чувства



Оценивают свою работу на уроке

Индивидуальная работа

Познавательные: умение делать вывод.

Регулятивные: умение самостоятельно работать с материалом, корректировать и оценивать.

Письменные работы, монологи учащихся




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров650
Номер материала ДВ-091982
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх