Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока литературы. Урок внеклассного чтения по рассказу Сергея Петровича Алексеева «Дом»

Технологическая карта урока литературы. Урок внеклассного чтения по рассказу Сергея Петровича Алексеева «Дом»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока литературы

Учитель русского языка и литературы МКОУ «Гремяченская СОШ» Ткаченко Галина Васильевна



Предмет: Литература

Класс: 5

Тема урока: «Урок внеклассного чтения по рассказу Сергея Петровича Алексеева «Дом»

Цели:

познакомить учащихся с именем писателя С.П Алексеева;

путём анализа произведения С.П. Алексеева «Дом» углубить понятие жанра рассказа, его особенностей;

формирование умения соотносить читательские ожидания с развитием художественного произведения.

Развивающие

совершенствовать и развивать умение творческого чтения методом критического мышления, интерпретации художественного текста и прогнозирования его содержания;

обогащать и усложнять словарный запас;

развивать внимание.

Воспитательные

воспитывать читательскую позицию и критическое отношение к тексту;

привлечь внимание учащихся к проблеме выбора приоритетов в жизни.

Планируемы результаты

умение работать с разными источниками.

Определять цели учебной деятельности; преобразование и структурирование информации и полученных знаний; извлечение информации

Выделять, классифицировать существенную информацию; выдвигать гипотезу и обосновывать её; соотносит информацию с собственными знаниями, умениями, потребностями

Умение вести диалог на основе

взаимного уважения; актуализация личностного опыта; развитие способности к самооценке учебной деятельности.

Умение слушать и воспринимать информацию в соответствии с целевой установкой; умение соотносить полученную информацию с знаниями и умениями.

Умение слушать участников диалога, строить устные и письменные высказывания; умение доказывать свою точку зрению


Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Форма проведения: прием «Чтение с остановками»

Технология: РКМЧП – «развитие критического мышления через чтение и письмо»

Средства обучения: текст рассказа, листы для кластера, маркеры, портреты.


Структура и содержание занятия

ВЫЗОВ

1.Обращение к собственному опыту. Рассказ о недавней церемонии награждения детей и подростков медалью «Мужество в спасении».

2.Знакомство с девочкой, совершившей героический поступок.

3.Знакомство со словом жертвовать.

4.Знакомство с личностью писателя С.П. Алексеева.

5.Составление кластера.

Подберите слова, словосочетания, которые ассоциируются у вас со словом «дом». Рисуем кластер.


Осмысление полученной информации, делают необходимые выводы.

Работают со словом жертвовать: определяют значение, работают с толковым словарём.



Работа в парах по созданию кластера.


Делают вывод. Слово «дом» у нас вызывает ассоциации: тепло, уют, семья, убежище, крепость, радость, помощь, понимание…


Вызвать интерес к новому учебному материалу и дальнейшей работе.

Вызвать поток ассоциаций, воспоминаний.

Разбудить определённые чувства и ощущения.


2

ОСМЫСЛЕНИЕ

1. Беседа по названию рассказа.

Приём «Корзина идей»


2.Чтение текста, разделённого на части. Чтение первой части. Беседа:

-Как вы определили тему рассказа, докажите.

-Где происходит событие, описанное в рассказе С.П.Алексеева?  

-Куда и с какой целью направлялись танкисты?  

-Как звали командира танковой бригады? Найдите в тексте.  

-Почему бойцы не могли переправиться через реку Маглушу?  


3. Прогнозирование содержания рассказа. Приём «Дерево предсказаний».


4. Чтение второй части рассказа. Беседа по вопросам.

Приём «Дерево предсказаний»

-Кто пришел на помощь танкистам?

-Как хрупкая женщина с мальчиком могут помочь в таком сложном деле?

-Что может последовать за союзом И?

Прогнозирование содержания рассказа. Приём «Дерево предсказаний».


5.Чтение текста до конца.

Беседа по вопросам:

- Верны ли были наши предположения? Почему?

-Как вы объясните поступок женщины с сыном? Мы говорили о том, что дом для человека – очень важное понятие. Почему эти люди так легко расстаются с домом? Найдите ответ в тексте.




Прогнозирование содержания по названию рассказа.


Определяют тему рассказа, доказывают примерами из текста.


Определяют завязку сюжета.

Прогнозируют содержание.










Осмысление прочитанного.

Ответы на вопросы. Прогноз содержания.








Отвечают на вопросы.

Работают с текстом.









Активизировать познавательную деятельность.


Восприятие и осмысление текста. Умение обрабатывать полученную информацию в соответствии с заданием.

Поиск необходимой информации.

Умение строить устный ответ.

3.

РЕФЛЕКСИЯ,

1.Осмысление главной мысли текста.

Вспомните начало урока, слово жертвовать, слово дом.

Попробуйте сформулировать идею текста. Актуален ли рассказ?

2.Творческая работа (самостоятельно). Подумайте, что может содержать надпись на этом доме и запишите.


1.Работа в парах. Учащиеся письменно формулируют главную мысль рассказа. Определяют его актуальность.


2. Самостоятельная творческая работа.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-336601
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх