Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература КонспектыТехнологическая карта урока литературы в 8 классе

Технологическая карта урока литературы в 8 классе

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта занятия

Личностные: уважительное отношение к своей истории, к нравственным ценностям своего народа.

Регулятивные: учить проектировать маршрут действий, преодолевать затруднения в обучении через разные формы сотрудничества и виды деятельности.

Познавательные: совершенствовать умение анализировать, сопоставлять, обобщать информацию, интерпретировать прочитанное.







Разминка «Угадай героя».

Учитель читает отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Пир во время чумы»:

Есть упоение в бою,

И бездны мрачной на краю,

И в разъярённом океане

Средь грозных волн и бурной тьмы,

И в аравийском урагане,

И в дуновении чумы…

- К какому герою повести можно отнести эти слова?

Угадывают героя, аргументируя свои ответы

2.Определение темы урока. Постановка целей и задач.

Постановка проблемного вопроса и определение маршрута дальнейших действий.

Совместное определение целей и задач урока.

Фронтальная беседа на основе реализации домашнего задания

-Кто для вас Пугачёв?

-Какая тема урока сегодня будет?

- Кто такой мученик?

- На какой вопрос лично для себя хотели бы найти ответ?
- Чья точка зрения для нас будет самой важной?

Как будем действовать, чтобы найти ответы на поставленные вопросы?

Ответы, версии, предположения учащихся.

3.Работа над темой урока.

Поиск и отбор информации в тексте, наблюдение, сопоставление и анализ разных точек зрения, обобщение в виде связного рассказа.

Поисково-аналитическая работа в группах над образом героя

Делит класс на три группы: «Власть», «Народ», «Автор», читает инструктаж по выполнению работы (время на обсуждение в группе, на ответ, обращает внимание на творческое задание и т.п.), раздаёт задание по группам и листы самооценки, в которых учащиеся за каждый этап работы должны себя оценить по 5 – балльной шкале.

Распределяют вопросы внутри группы, собирают самостоятельно информацию, делают записи в тетрадях, обсуждают, составляют связный рассказ по заданной теме.

4.Отчёт команд о проделанной работе.



Следит за выполнением работы, оказывает помощь, корректирует, консультирует

Внимание! Проблемный вопрос для всех групп:

- А есть ли среди героев повести человек из народа, у которого другой взгляд на Пугачёва? Кто это? Почему так негативно относится к народному вождю, по сути своему освободителю?

Выступление учащихся 1 группы «Власть» и 2 группы «Народ»




Ответы учащихся ( Да. Это Савельич. Он слуга, крепостной, стремянный, но для него его положение единственно возможное. Савельич свято предан семье Гринёвых и служит Петруше любовью, заботой, верностью, а А.С.Пушкин преданность- высшим нравственным качеством в человеке)

5.Творческое задание.


Инсценировка эпизода.

Вопросы:

-Чей образ показался наиболее убедительным?

-Какие черты характера Савельича раскрываются?

-А каким увидели Пугачёва?

Выступление детей.

Обсуждение.

6.Отчёт 3-й группы.

Поиск и отбор информации в тексте, наблюдение, сопоставление и анализ разных точек зрения, обобщение в виде связного рассказа.

Поисково-аналитическая работа в группах над образом героя

Демонстрирует кадр из к/ф режиссёра Каплуновского «Капитанская дочка»( эпизод «Разговор Пугачева с Гринёвым по дороге в Белогорскую крепость)

Выступление учащихся, чтение вариантов творческого задания

7.Музыкальная пауза.





8.Обобщение работы.

Воспроизведение ранее полученных сведений в ходе урока, сопоставление, анализ

Работа в паре по составлению таблицы «Образ Пугачёва»

Демонстрирует слайд с таблицей и объясняет задание.

Вопросы:

-Кто же для вас Пугачёв?

-А каким изобразил его А.С.Пушкин?

- Изменилась ваша точка зрения, совпала с авторской или осталась прежней?

В течение 2 минут заполняют графы таблицы (один – положительные черты, другой – отрицательные)




Высказывают своё мнение.

9.Рефлексия.

интерактивный приём

Игра «Свободный микрофон»

- Назовите 10 причин, по которым бы вы обязательно советовали прочитать повесть «Капитанская дочка»?

Надо обязательно прочитать…

( потому что это произведение гениального автора; потому что оно учит отстаивать свою честь даже перед страхом смерти и т. д.)


10.Выставление оценок.


Самостоятельное оценивание своей деятельности при помощи оценочного листа.

Выставляет оценки, комментируя их.

Заполнение листов самооценки

11. Д/з


Составление синквейна к словам Пугачёв и бунт, для «художников»-нарисовать портрет Пугачева.















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.
Тема: Капитанская дочка

Номер материала: ДБ-990868

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.