Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока литературного чтения по ФГОС "Школа России" П.П.Бажов "Серебряное копытце"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока литературного чтения по ФГОС "Школа России" П.П.Бажов "Серебряное копытце"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок литературного чтения в 4 классе

Тема: П.П. Бажова «Серебряное копытце». Герои художественного произведения и авторское отношение к ним.

Тип: Изучение нового материала

Задачи:

  • Учить определять учебную задачу урока, составлять план ответа;

  • Учить характеризовать героев произведения, выражать своё отношение к их поступкам.

Планируемые результаты

Предметные:

  • находить в тексте на основе выборочного чтения описание героев, их речевые характеристик;

  • характеризовать героев произведения на основе составленного плана.

Метапредметные:

  • определять учебную задачу урока;

  • составлять план урока;

  • анализировать текст, находить необходимую информацию для создания высказывания.

Личностные:

  • проявлять интерес к творчеству П.П. Бажова;

  • оценивать поступки героев;

  • осознавать ценность семьи, доброго отношения друг к другу.

Межпредметные связи: Изобразительное искусство, темы «Чудесный мир», «Создание панно»

Ресурсы урока: Учебник, с. 180-192

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация необходимых знаний

  • Предлагает назвать основные мотивы народной сказки в литературной сказке П.П. Бажова «Серебряное копытце».

  • Предлагает найти доказательство в самом тексте произведения.

  • Называют основные мотивы народной сказки: постоянные элементы композиции; троекратные повторения; постоянные эпитеты; синонимические повторы; сказочные атрибуты; мифологические представления; путешествия в волшебный мир; особый тип героя; наличие испытаний, трудной задачи.

  • Приводят примеры из текста.

Мотивация познавательной деятельности

  • Предлагает назвать главных героев произведения и объяснить, почему они являются главными.

  • Предлагает рассказать, какое чудо произошло с главными героями.

  • Предлагает высказать предположение, почему Коковане и Дарёнке так хотелось увидеть Серебряное копытце.

  • Предлагает составить план характеристики героя.

  • Говорят, что главными героями являются Кокованя и Дарёнка, все события происходят вокруг них.

  • Рассказывают , что именно они увидели Серебряное копытце.

  • Отвечают, что им хотелось увидеть чудо своими глазами.

  • Составляют план характеристики с помощью учителя:

1.Место героя в произведении; 2.Семья и окружение; 3.Внешность;4.Речь; 5.Поступки;6.Отношение к людям;7.Отношение окружающих к герою;8.Отношение автора.

Организация познавательной деятельности.

Предлагает работая в паре или в группе, сравнить героев и заполнить таблицу:

Заполняют таблицу:


Кокованя

Дарёнка

Место в сюжете



Положение



Внешность



Речь



Поступки и особенности поведения



Отношение к другим героям



Отношение автора







  • Предлагает назвать черты характера героев, выбрав из написанных на доске: эгоистичный ласковый, добрый, смелый, вежливый, отзывчивый, злой, злопамятный, умный, мудрый, сердечный, скромный, застенчивый, упрямый, трудолюбивый, честный, самолюбивый, справедливый, простой, внимательный, жадный.

  • Предлагает рассказать о главных героях на основе таблицы, найти черты сходства.

  • Предлагает найти описание других главных героев сказа – кошки Мурёнки, Серебряного копытца.

  • Предлагает ответить на главный вопрос урока: почему Коковане и Дарёнке так хотелось увидеть Серебряное копытце и почему это чудо свершилось?


Кокованя

Дарёнка

Место в сюжете

Главный герой

Главный герой

Положение

Одинокий

Сирота

Внешность

Старик большой и бородатый

По шестому году, маленькая, носишка пуговкой

Речь

Добрая. ласковая, весёлая

Добрая. ласковая, весёлая

Поступки и особенности поведения

Охотник. Летом пески промывает, золото добывает, а зимой по лесам за козлом бегает. Мастер сказки сказывает.

В избе прибирала, похлёбку да кашу варила, кукле платье шила, любила сказки слушать.

Отношение к другим героям

По-доброму, понравиась кошка Мурёнка, стрелять козла не будет.

Любит кошку, заботится о ней.

Отношение автора

Автору нравится герой

Автору нравится герой



  • Называют качества героев.

  • Рассказывают о главных героях, говорят, что их роднит любовь к природе, доброта и одиночество.

  • Находят и зачитывают описание животных.

  • Отвечают, что Кокованя и Дарёнка тонко чувствуют природу, для них Серебряное копытце- настоящее чудо, увидев его, они станут счастливыми.

Подведение итогов

  • Предлагает ответить , какие вопросы на с. 192 учебника относятся к теме урока, ответить на них , оценить результат своего труда.

  • Предлагает посмотреть фрагмент мультипликационного фильма «Серебряное копытце» и ответить, что отличает его от сказа.

  • Отвечают на вопросы учебника: 2,3, 4, 5, 7.

  • Сравнивают мультфильм и сказ, делают выводы.

Дополнительный материал: Книга и мультфильм «Серебряное копытце»

Диагностика достижения планируемых результатов: Выписать из текста слова и выражения, характеризующие Дарёнку, составить план её характеристики и подготовить рассказ по плану.

Дополнительные творческие задания: Нарисовать иллюстрации к сказу «Серебряное копытце»

Самоанализ

достижения

сложности

предложения









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-305989
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>