Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока математика 5кл по теме площадь прямоугольника

Технологическая карта урока математика 5кл по теме площадь прямоугольника


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект технологической карты урока



Работа в парах

Фронтальная

Индивидуальная






Книгопечатная продукция

Н. Я. Виленкин. Математика. 5 класс.

Технические средства обучения

Компьютер

Медиапроектор

Задания для работы в парах

Листы самоконтроля

Презентация







Этап мотивации


Актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности; создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность; проверить уровень подготовки к уроку.

Активизация соответствующих мыслительных операций (анализ, обобщение, классификация и т.д.) и познавательных процессов (внимание, память).

Организует актуализацию требований к ученику


Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.



Определим тему нашего урока отгадайте ребус





Слайд 1 – психологический настрой







Слайд 2

Приветствуют учителя.













Определяют тему урока

Площадь





Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме







Личностные: самоопределение.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


Создать благоприятный психологический настрой на работу



Целеполагание:


Обеспечение мотивации для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности (создание условий для выполнения учащимися пробного учебного действия; организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения, выявить место затруднения и зафиксировать во внешней речи причину затруднения).

Чему мы должны сегодня научиться?


Открываем тетради, записываем число и тему урока.

















Формулируют цели урока и тему.


Открывают тетради, записывают число и тему урока.



Познавательные:

уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя), преобразовывать информацию из одной формы в другую.


Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме.

Уметь договариваться друг с другом.


Уметь составлять числовые и буквенные выражения, находить значение выражений.











Планирование:

обеспечение повторения знаний, связей и отношений;

создание условий для уточнения целей будущих действий, организовать составление плана действий.

Обеспечение применения знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

Организует уточнение следующего шага учебной деятельности, составление совместного плана действий.

Обеспечение восприятия, осмысления запоминания детьми изученной темы: площади прямоугольника Выявление пробелов изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий

Найдите фигурки одинаковой площади

Слайд(


Заполнить таблицу: найти неизвестную сторону и площадь прямоугольника

слайд(

Записывают решение в тетради.










Регулятивные: уметь формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно; высказывать свое предположение на основе учебного материала.

Знать определение буквенного выражения. Уметь составлять буквенное выражение.



Самоконтроль, взаимоконтроль:


установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов, неверных представлений, их коррекция.

Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков.

Выполнение теста

1. Площадь квадрата со стороной 9 см. равна

2.Площадь прямоугольника со сторонами 1 м и 4 м равна:

3.Чему равна площадь треугольника АВС, если сторона квадрата АВСD равна 8 см?

4.Чему равна площадь фигуры?



Работа по карточкам (в группе) –


Практическая работа из набора фигур заданной площади склеить

Фигуры разных форм и площадей.



Доп. задание учебник: №311 - вместе


Выполняют задания теста,карточки



Самостоятельное решение в тетради.


Самопроверка

Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке.


Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме.

Уметь находить значение выражений.



Рефлексия

анализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и уровня овладения знаниями.

Организует фиксирование нового содержания, самооценку учебной деятельности.


Подведем итог работы на уроке. Оцените свою деятельность.

Продолжите фразу.

Заполните листок самоконтроля. После проверки домашнего задания

с учетом вашей самооценки за урок будет выставлена итоговая оценка в журнал.

Оцените свое настроение после урока.


Было необходимо …

У меня получилось ….

У меня не получилось …..

Почему?

Как исправить ситуацию?

(Слайд )



Слайд - домашнее задание:

Продолжают фразу. Рассказывают, что узнали. Осуществляют самооценку (листок самоконтроля).





Записывают домашнее задание.



Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-093293
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх