УМК
«Школа России», 1
класс
«Математика» авт. М.И. Моро
Технологическая карта
Тема: Единицы стоимости: рубль, копейка
Цели:
познакомить
с денежными
единицей
рубль, соотносить
рубль и копеек;
переводить одни единицы в другие.
Задачи:
-
совершенствовать
вычислительные навыки, умение решать задачи, примеры;
-
развивать
внимание, логическое мышление, математическую речь.
Формируемые
УУД
Личностные: проявлять положительное
отношение к учебному предмету «Математика», осознавать её значение; интерес к
учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности
учебной деятельности.
Регулятивные: определять тему урока,
ставить цели, сохранять их в течение всего урока, выполнять под руководством
учителя учебные действия в практической и мыслительной форме, фиксировать в
диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей
работой на уроке.
Прогнозировать
результат решения практической учебной задачи, оценивать по критериям.
Находить и исправлять ошибки, выяснять их причины, намечать путь
исправления.
Познавательные: ориентироваться в
информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации (
по необходимости совместно с учителем), развитие умений использовать при
вычислениях черновик, находить рациональные пути решения.
Коммуникативные: использовать простые
речевые средства, включаться в диалог с учителем, осуществлять
взаимоконтроль и взаимную помощь. Уважать другую точку зрения.
Планируемые
результаты:
Предметные: - владеть рядом общих
приёмов решения задач;
-
осознанно строить сообщения в устной и письменной форме;
Личностные: уметь проводить
самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные: уметь определять и
формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке,
работать по плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне
адекватной ретроспективной оценки, планировать свои действия в соответствии с
поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. (Регулятивные
УУД).
Уметь
оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. (Коммуникативные
УУД)
Уметь
ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного,
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Познавательные УУД)
Ресурсы
(оборудование):
-
основные Учебник «Математика» 2 класс автор М.И.
Моро, тетрадь, линейка, карандаш
-
дополнительные Слайды, наглядный
материал, раздаточные материалы
Методы
и приёмы организации деятельности обучающихся:
Беседа – система
вопросов и заданий, цель которых выполнение обучающимися самостоятельных устных
вычислений и операций их письменного оформления.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.