Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока математики по теме "Умножение и деление с числом 7" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока математики по теме "Умножение и деление с числом 7" (3 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m404d10aa.gif

Технологическая карта урока математики 3 класс

по теме «Таблица умножения и деления с числом 7».

Дата проведения урока: 23.10 2015г




Цель деятельности
учителя

Способствовать развитию умений составлять таблицу умножения и деления с числом 7.

Тип урока

Изучение новых знаний и способов действий

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):научатся составлять таблицу умножения
и деления с числом 7.

Метапредметные (компоненты культурно - компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления;
научатся слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке, пользоваться учебником.

Личностные: проявляют интерес к изучению учебного предмета математика

методы и формы
обучения

Методы: словесный, наглядный, практический.
Формы:
фронтальная, индивидуальная

Образовательные
ресурсы

Математика. 3–4 класс

1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

Оборудование

Компьютер.

Основные понятия
и термины

Таблица умножения и деления с числом 7






Этапы
урока

Обучающие
и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)

1

2

3

4

5

I. Мотивация
(само-опреде-ление)
к учебной деятель-
ности

Эмоциональная, психологическая
и мотивационная под-
готовка
к усвоению изучаемого материала

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса; эмоционально настраивает на учебную деятельность.

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке –

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – все для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

-Ребята, у вас у каждого на столе лежат: (солнышко) и тучка, на солнышке напишите свои ожидания от урока, а на тучках – свои опасения.


Слушают учителя.
Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место

Пишут на солнышках свои ожидания от урока, а на тучках – свои опасения.

Озвучивают ожидания и опасения.


К – планируют учебное сотрудничество
с учителем и сверстниками.

Л – понимают значение знаний для человека; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету



II. Актуализация знаний.

2. Целеполагание.


























Устный счёт

Работа в парах.


- Ребята, а какое время года сейчас в природе?

-Частичка осени сегодня присутствует и у нас на уроке – это осенний листопад.

-А вам бы хотелось составить букет из осенних листьев?

- Для того, чтобы составить букет, вам нужно выполнить вычисления.

При вычислении значений числовых выражений (на листиках примеры с табличными случаями умножения и деления до 6),


D:\Открытый урок\лист.jpeg


есть одно выражение 7 * 8 (таблица умножения на 7).

Помощь учителя, в определении темы урока и в постановке учебных задач.

- Ребята, в вычисление какого числового выражения у вас возникли трудности?

- Почему?





- А теперь мы свами отгадаем загадку.

Загадка зашифрована, чтобы её отгадать, нужно выполнить вычисления.



D:\Открытый урок\уст..jpeg


Выполняют вычисления, составляют осенний букет.














Высказывания учащихся.


Формулируют тему, цель урока.








Выполняют задание.


Оценивают свою выполненную работу в листах самооценки.












Самостоятельно в парах составляют таблицу умножения на 7, таблицу деления на 7 и таблицу
деления, когда в частном получается число 7.

Оценивают свою выполненную работу в листах самооценки.


П – ориентируются

в своей системе
знаний

К -осознанно и произвольно строят речевое высказывание.


Р – контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки.




- Ребята, вы отгадали загадку? (таблица умножения).

- Ну что ж настало время для составления таблицы умножения и деления с число 7. Вы готовы?

III. Изучение нового материала

Составление таблицы умножения и деления с числом 7.

При составлении надо уделить внимание как способу получения результатов, так и их запоминанию.

Почему начали составлять таблицу умножения со случая 7 · 7?

- Ребята, а сейчас вы будете работать в парах.

- У вас на столах лежат листочки. Ваша задача – составить таблицу умножения и деления с числом 7 и записать на листочек.


П – ориентируются

в своей системе
знаний

Р – контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки.

К –обмениваются
мнениями; умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации.

Л – способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи

















П – ориентируются

в своей системе
знаний

Р – контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки.

К –обмениваются
мнениями; умеют слушать друг друга




Физкультминутка

Организует проведение музыкальной физкультминутки

Выполняют упражнения.

IV. Практическая деятельность


Организует игру «Найди свою половинку).

D:\Открытый урок\половинка.jpeg

Выполняют задание.

Ищут свою половинку, повторяя таблицу умножения на 7



V. Итоги урока. Рефлексия деятель-
ности

Обобщение полученных на уроке
сведений.

Заключительная беседа.

Выставление оценок

- Ребята, в начале урока вы написали свои ожидания и опасения, если ваши ожидания или опасения не оправдались, то можно снять своё солнышко или тучку.


Что нового узнали сегодня
на уроке?

Продолжить высказывание:

- Мне на уроке понравилось (не понравилось) …….

- У меня возникли трудности …..

Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

П – ориентируются

в своей системе
знаний.

Р –оценивают собственную деятельность
на уроке.

Л – проявляют интерес к предмету

VI. Домашнее задание

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Выучить таблицу умножения и деления на 7.

Задают уточняющие
вопросы

Р – принимают
и сохраняют учебные задачи










9




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-303970

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"