Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока математики в 5 классе "Достоверные, невозможные, случайные события" уч. Мордкович
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта урока математики в 5 классе "Достоверные, невозможные, случайные события" уч. Мордкович

Выбранный для просмотра документ Сегодня на уроке.docx

библиотека
материалов

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________


Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

____________________________________

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”

Я бы поставил(а) себе за урок оценку ___,

так как _____________________________

________________________


Выбранный для просмотра документ События.docx

библиотека
материалов
  1. Сегодня учебный день.

  2. На улице лежал зеленый снег.

  3. Завтра в столовой приготовят борщ.

  4. У всех учителей дома есть ноутбук.

  5. Сейчас я сижу на уроке музыки.

  6. У каждого класса есть классный журнал.

  7. В нашей школе есть директор.

  8. С сегодняшнего дня начались летние каникулы.

  9. Завтра будет дождь.


  1. Сегодня учебный день.

  2. На улице лежал зеленый снег.

  3. Завтра в столовой приготовят борщ.

  4. У всех учителей дома есть ноутбук.

  5. Сейчас я сижу на уроке музыки.

  6. У каждого класса есть классный журнал.

  7. В нашей школе есть директор.

  8. С сегодняшнего дня начались летние каникулы.

  9. Завтра будет дождь.

  1. Сегодня учебный день.

  2. На улице лежал зеленый снег.

  3. Завтра в столовой приготовят борщ.

  4. У всех учителей дома есть ноутбук.

  5. Сейчас я сижу на уроке музыки.

  6. У каждого класса есть классный журнал.

  7. В нашей школе есть директор.

  8. С сегодняшнего дня начались летние каникулы.

  9. Завтра будет дождь.


  1. Сегодня учебный день.

  2. На улице лежал зеленый снег.

  3. Завтра в столовой приготовят борщ.

  4. У всех учителей дома есть ноутбук.

  5. Сейчас я сижу на уроке музыки.

  6. У каждого класса есть классный журнал.

  7. В нашей школе есть директор.

  8. С сегодняшнего дня начались летние каникулы.

  9. Завтра будет дождь.

Выбранный для просмотра документ през. Достоверные, невозможные и случайные события 5 кл..pptx

библиотека
материалов
Достоверные, невозможные и случайные события 5 класс
Верно ли, что: Объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его и...
Верно ли, что: Объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2см, 3 см,4...
Верно ли, что: Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерения...
Верно ли, что Площадь поверхности этого прямоугольного параллелепипеда равна...
Верно ли, что: Если площадь пола в комнате 20 м2 , а объем комнаты 60 м3 , то...
Ответы к устным вопросам: 1 2 3 4 5 да нет да нет да
Сегодняучебный день. Сегодня на улице лежал снег. Завтра в столовой приготов...
Достоверные события Невозможные события Случайные события Сегодняучебный ден...
Добавьте в предложение одно слово так, чтобы событие стало невозможным : Степ...
Добавьте в предложение одно слово так, чтобы событие стало невозможным : Степ...
Самостоятельная работа (С-53.1): Iвариант а б в г №2 Дост. Случ. Случ. Случ....
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Достоверные, невозможные и случайные события 5 класс
Описание слайда:

Достоверные, невозможные и случайные события 5 класс

№ слайда 2 Верно ли, что: Объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его и
Описание слайда:

Верно ли, что: Объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его измерений?

№ слайда 3 Верно ли, что: Объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2см, 3 см,4
Описание слайда:

Верно ли, что: Объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2см, 3 см,4 см равен 9 см3?

№ слайда 4 Верно ли, что: Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерения
Описание слайда:

Верно ли, что: Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2см, 3 см, 4 см вычисляется так: (2∙3+3∙4+2∙4) ∙2 ?

№ слайда 5 Верно ли, что Площадь поверхности этого прямоугольного параллелепипеда равна
Описание слайда:

Верно ли, что Площадь поверхности этого прямоугольного параллелепипеда равна 26 см2 ?

№ слайда 6 Верно ли, что: Если площадь пола в комнате 20 м2 , а объем комнаты 60 м3 , то
Описание слайда:

Верно ли, что: Если площадь пола в комнате 20 м2 , а объем комнаты 60 м3 , то её высота равна 3 м ?

№ слайда 7 Ответы к устным вопросам: 1 2 3 4 5 да нет да нет да
Описание слайда:

Ответы к устным вопросам: 1 2 3 4 5 да нет да нет да

№ слайда 8 Сегодняучебный день. Сегодня на улице лежал снег. Завтра в столовой приготов
Описание слайда:

Сегодняучебный день. Сегодня на улице лежал снег. Завтра в столовой приготовят борщ. У каждого класса есть классный журнал. Сейчас я сижу на уроке музыки. У всех учителей дома есть ноутбук. В нашей школе есть директор. С сегодняшнего дня начались летние каникулы Завтра будет дождь.

№ слайда 9 Достоверные события Невозможные события Случайные события Сегодняучебный ден
Описание слайда:

Достоверные события Невозможные события Случайные события Сегодняучебный день. Сегодня на улице лежал снег. Завтра в столовой приготовят борщ. У каждого класса есть классный журнал. Сейчас я сижу на уроке музыки. У всех учителей дома есть ноутбук. В нашей школе есть директор. С сегодняшнего дня начались летние каникулы. Завтра будет дождь.

№ слайда 10 Добавьте в предложение одно слово так, чтобы событие стало невозможным : Степ
Описание слайда:

Добавьте в предложение одно слово так, чтобы событие стало невозможным : Степа получит по истории «5». Никита не выполнит ни одного задания на контрольной работе. Валентина Михайловна, учитель математики, будет вести урок.

№ слайда 11 Добавьте в предложение одно слово так, чтобы событие стало невозможным : Степ
Описание слайда:

Добавьте в предложение одно слово так, чтобы событие стало невозможным : Степа получит по истории «5» летом. Никита Шадрин не выполнит ни одного задания на контрольной работе. Валентина Михайловна, учитель математики, будет вести урок истории.

№ слайда 12 Самостоятельная работа (С-53.1): Iвариант а б в г №2 Дост. Случ. Случ. Случ.
Описание слайда:

Самостоятельная работа (С-53.1): Iвариант а б в г №2 Дост. Случ. Случ. Случ. №3 Нев. Дост. Случ. Нев. №4 Нев. Нев. Дост. Случ. IIвариант №2 Дост. Нев. Дост. Случ. №3 Нев. Случ. Нев. Дост. №4 Случ. Дост. Нев. Случ.

Выбранный для просмотра документ технологическая карта 1 урока математики 5 кл..docx

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifТехнологическая карта

урока математики в 5-м классе

"Достоверные, невозможные и случайные события"

(по учебнику автора Мордкович А.Г.)

Автор: Коробейникова Валентина Михайловна, учитель математики

МБОУ Первомайская СОШ Киясовского района Удмуртской Республики;

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока :



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Оргмомент.

Приветствие, мобилизация внимания детей.

Вопрос: Кто отсутствует в классе? все ли подготовлено к уроку? У кого нет каких-либо принадлежностей (обязательно надо карандаш для оценивания)?

Включаются в деловой ритм урока.


Личностная: самоопределение, самоконтроль.


2. Актуализация знаний и постановка цели урока

(устная работа)

Организует устную работу:

1.Верно ли (приложение №1)?

Оцените соседа (учтите, что количество вопросов равно пяти).

РАБОТА В ПАРАХ:



2. Приложение № 2:

Разделите данные предложения на три группы по какому- либо критерию

-По какому критерию вы образовали группы?

-как можно озаглавить группы?

3. Соотнесите словосочетания: «достоверные события», «невозможные события», «случайные события» со столбцами.

4.(доп.)В какой группе можно в предложение добавить слово «вероятно», «маловероятно»? Можно ли эти слова добавить в предложения других групп?

5.Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать? Составьте план урока.



1. Отвечают на вопросы

 

 













2.На парте составляют в парах.







Отвечают на вопросы.

Дети могут разделить на столбцы по другим критериям (по времени происхождения события: вчера,сегодня, завтра; ) по месту происхождения события: (на уроке, в школе, на улице).























Дают ответ.

Формулируют тему и план урока, записывают в тетрадь.


Регулятивная: взаимооценка деятельности, фиксация индивидуального затруднения.


Коммуникативная: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, взаимодействие с учителем во время фронтальной работы.

Познавательная: осознанное построение речевого высказывания, подведение под понятие.

3. Изучение нового материала

Работаем с текстом учебника на стр.249

РАБОТА В ПАРАХ

Составьте вопросы по тексту и запишите в тетрадь.





Поменяйтесь тетрадями, чтобы сосед ответил на ваши вопросы.



РАБОТА В ГРУППАХ

Решение № 959


Осмысление новой информации. Выделение главного.

 

 Работают в парах

 

Отвечают на вопросы партнера.

.



Взаимопомощь и контроль.




Регулятивные: волевая саморегуляция в ситуации затруднения

Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, достижение договоренности и согласовывание общего решения

Познавательные:проблема выбора понятий, терминов, умение применять знания для решения задач

Личностные: осознание ответственности за общее дело

4. Закрепление.

1. №№ 960, 964





2 Приложение

3

(доп.)

1.Рабоают индивидуально, сверяются в группах.

Регулятивные: целеполагание, взаимооценка.

Коммуникативные: постановка вопросов, ответы на вопросы, отстаивание своего мнения.

Познавательные: осмысление условия, самостоятельное решение

6. Первичный контроль (самостоятельная работа) при наличии времени

Книга из УМК Мордкович «Самостоятельные работы» стр 139

С-53.1 №2,3,4

Приложение № 4

1. Самостоятельное решение

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения,

Самооценка.

Познавательные: анализ, подведение под понятие, выполнение действий по алгоритму

7. Информация о домашнем задании

К.З. стр 251, №961-963, 965 (1-на выбор)

Записывают домашнее задание

 

8. Рефлексия.

1. Предлагает продолжить предложение

Сегодня на уроке

Я повторил …

Я закрепил …

Я узнал …

Я научился …”



2. Выставляет оценки, аргументирует

1. Отвечают на вопросы

 

 

 

2. Самооценивание: ставят себе оценки ( предлагают), анализируют.

Познавательная: рефлексия способов и условий действия, адекватное понимание причин успеха и неудач, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативная: умение выражать свои мысли, аргументация

Приложение 1

Верно ли, что

  1. Объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его измерений?

  2. Объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2см, 3 см, 4 см равен 9 см3?

  3. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2см, 3 см, 4 см равна (2∙3+3∙4+2∙4) ∙2

  4. Площадь поверхности этого прямоугольного параллелепипеда равна 26 см2 ?

  5. Если площадь пола в комнате 20 м2 , а объем комнаты 60 м3 , то её высота равна 3 м ?

Приложение 2

Разделите данные предложения на три столбца по какому- либо критерию:

  1. Сегодня учебный день.

  2. На улице лежал зеленый снег.

  3. Завтра в столовой приготовят борщ.

  4. У всех учителей дома есть ноутбук.

  5. Сейчас я сижу на уроке музыки.

  6. У каждого класса есть классный журнал.

  7. В нашей школе есть директор.

  8. С сегодняшнего дня начались летние каникулы.

  9. Завтра будет дождь.

Приложение 3

Добавить в данное предложение слово таким образом, чтобы событие стало невозможным:

-Степа получит по истории пятерку («летом»).

-Никита не выполнит ни одного задания на контрольной работе (например «Шадрин», так как он отличник этого класса)

-Валентина Михайловна, учитель математики, завтра будет вести урок (например «истории»).





















Приложение 4

http://img.otbet.ru/app/attachments/book_pdfs_images/000/005/793/5793-140.png

http://img.otbet.ru/app/attachments/book_pdfs_images/000/005/793/5793-141.png





Используемая литература.

  1. Учебник “Математика 5”. Авторы И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. М.: Издательство “Мненозина”, 2014.

  2. Книга для учителя “Математика: поурочные разработки для 5 класса”. Авторы: Е.А.Ким. Издательство “Учитель”, 2008.

  3. Стандарты второго поколения. “Примерные программы по учебным предметам. Математика 5-9 классы”. Москва: “Просвещение”, 2011.

  4. «Проектируем урок, формирующий универсальные учебные действия»,. Авторы Г.Л.Копотева, И.М. Логвинова, Издательство “Учитель”, 2013

  5. Самостоятельные работы «Математика» 5 класс. Авт.: И. И. Зубарева, М. С. Мильштейн, М. Н. Шанцева






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров253
Номер материала ДВ-059940
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх