Технологическая карта урока математики 5 класс

Технологическая карта урока математики 5 класс Дорофеев

Учитель: Зверева Т.В.

Тема		Единицы площади				Урок: №
Цели		Научиться находить площадь прямоугольника, переводить единицы площади.
Задачи		Закрепить с учащимися: навык устного и письменного вычислительных приемов. Развивать вычислительные навыки, творческое  мышление, правильную, математическую речь. Прививать познавательный интерес  к уроку.
Оборудование		Проектор, презентация, ноутбук
Планируемый результат
Личностные умения Проявлять: - интерес к изучению темы; - творческое отношение к задачам;  - осознание успешности при изучении темы, - Целостное восприятие окружающего мира.	Метапредметные умения Познавательные умения:                                                                                    - Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятель­ности, находить средства и способы её осуществления. - Способность использовать знаково-символические средства пред­ставления информации для создания моделей изучаемых объектов и про­цессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач. - Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, от­несения к известным понятиям Регулятивные умения: - выполнять учебное задание в соответствии с целью; - выполнять учебное задание, используя правило, алгоритм; - выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания. - выполнять учебное действие в соответствии с планом; - соотносить поставленную цель и полученный результат  деятельности; -оценивать результат собственной деятельности. Коммуникативные умения: - формулировать высказывание, используя термины, в рамках учебного диалога; - конструктивно взаимодействовать с партнёром в рамках учебного диалога. - адекватно использовать речевые средства для представления результата деятельности.						Предметные умения -  научиться   определять площадь прямоугольника; Переводить единицы площади - в соответствии с возрастом считать устно и выполнять письменные вычисления. - закрепить навык устного счета;
1.      Повторение
Цели: • Актуализировать знания:     умение строить разные виды углов • Актуализировать умение: -отличить разные виды углов.		Выразить м2: 30км2,5 км2 Выразить см2: 5 м2, 45 дм2 Подводим итог.			Иметь реальное представление о   прямоугольнике и квадрате.
Учебно-познавательная деятельность
2.      Самоопределение  деятельности
Цели деятельности Ситуативное задание Планируемый  результат		Ситуативное задание			Планируемый результат
- мотивировать учащихся к изучению темы; - стимулировать эмоционально-ценностное отношение к предмету «Математика».		-Что мы делали с вами на прошлом уроке?  Назовите единицы длины, массы  и площади? Итак тема урока: Единицы площади. Цели урока:			Личностные умения: - проявлять интерес к изучению темы.
2.      Устный счет.
Цели: • Актуализировать знания: - о навыке устного счета. • Актуализировать умения: - умножать используя свойства умножения			12*15+18*15+30*5 36*12-33*12 (33-22-13)*4 Подводим итог.			Знать конкретный смысл   свойств умножения  и степени.
3.      Первичное закрепление материала:   Ломаные и многоугольники.
Цель: - выработать навыки определения площади и перевода единиц; - научить  находить площадь прямоугольника				№586, 588,590 Подводим итог.	Иметь представление  о площади прямоугольника.
4.      Физминутка
5.      Рефлексия			- Что для себя вы вынесли из сегоднешнего урока. Какое настроение (покажите смайликами)?
6.   Домашнее задание.                 П7.4 №593, №6,8,9 стр 156