Технологическая карта урока математики на тему "Деление на 2. Связь между делением и умножением"

Урок математики с обучающимися 2а класса с ограниченными возможностями здоровья, имеющими ЗПР

Тема: Деление на 2. Связь между делением и умножением.

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: формирование умения выполнять деление на 2, используя соответствующие случаи умножения.

Задачи: 
Обучающая: 

1.      Познакомить с новым арифметическим действием – деление.

2.      Закрепить табличные случаи умножения с числом  2.

3.      Совершенствовать вычислительные навыки..

4.      Совершенствовать умение решать задачи.

Развивающая: Развивать познавательную активность детей, внимание и логическое мышление.

Воспитывающая: Воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Уметь применять таблицу умножения на 2;
• уметь использовать взаимосвязь умножения и деления при делении на 2;
• уметь выполнять деление на 2.

Личностные:

• формировать собственное мнение;
• уважительно относиться к мнению одноклассников;
• формировать способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм.

Личностные УУД:

- развитие познавательных интересов, учебных мотивов.

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий. 

- Развитие умений наблюдать, выделять главное, анализировать, обобщать, сравнивать; развивать внимание, логическое мышление; развивать математическую речь, память;

Регулятивные УУД:

- принимать участие в процессе, учитывая выделенные учителем ориентиры. Осуществлять контроль и самоконтроль.

Коммуникативные УУД:

- умение строить диалог, учитывая позицию других учеников.

- Понимать возможности разных позиций и точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Оборудование: УМК «Школа России». Учебник для 2 класса в двух частях «Математика» (Часть 2), презентация.

Этапы работы	Содержание	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг.момент	Приветствие учителя	-Ребята, какое сегодня число? - Назовите месяц? А по счёту он какой? -  Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и классная работа.	Приветствие детей. Ответы на вопросы. Дети записывают число и классная работа.
Актуализация знаний	Слайд 1 Рефлексия	Устный счет: - Сейчас немного поработаем устно. -Посмотрите, пожалуйста, на экран и решите примеры. Оцените, пожалуйста, себя.	Считают устно. Оценивают свою работу с помощью смайлов.
Постановка учебной задачи	Слайд 18 тетрадей	- Я попрошу одного из вас раздать 18 тетрадей по 2 тетради каждому ученику. (Ученик раздаёт тетради.) - Встаньте, пожалуйста, те, кто получил тетради. - Посчитайте, сколько учеников получили тетради? (9) - Сколько было тетрадей? (18) -  По сколько тетрадей раздавали? (по 2)  - Каким словом можно заменить слово «раздать»? (разложить, разделить) - Какое арифметическое действие вы используете для решения этой задачи? (деление) -Определите, какая будет тема нашего с вами урока?	Один ученик раздает тетради. Дети отвечают на вопросы по содержанию задачи. Дети определяют тему урока
Физ. мин.	Видеоролик физминутки		Повторяют движения героев ролика
Изучение нового материала	Слайд  работа в тетради Рефлексия Работа по учебнику: решение  задач. Рефлексия	- Посмотрите на доску. Там представлена таблица умножения на 2. - Как из первого примера на умножение вывести пример на деление? Вывод: нам помог случай: взаимосвязь умножения и деления. -Запишите в тетрадь примеры только с  делением на 2. Оцените свою работу. -Обратимся к учебнику.  - Откройте с. 83, будем решать задачу, расположенную под красной чертой. Оцените, пожалуйста, как вы выполнили задачу.	Предположения детей Записывают в тетрадь. Оценивают свою работу. Один ученик решает у доски, остальные – в тетради. Оценивают работу.
Итог урока	Рефлексия                «Продолжи предложение»	Посмотрите на доску, прочитайте предложения и закончите их: 1.      На уроке я узнал… 2.      Я хотел бы похвалить… -- Чему учились?	Дети отвечают на вопросы
Рефлексия.	Паровозик	У вас на столах лежат  паровозики и смайлы, пожалуйста, «поселите» нужный смайл в вагон.	Дети проводят самоанализ
Домашнее задание	ТУ на 2	Выучить таблицу умножения на 2, по желанию - с. 83 № 3	Слушают, записывают задание в дневник.