267289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТехнологическая карта урока математики на тему "Квадратный сантиметр"

Технологическая карта урока математики на тему "Квадратный сантиметр"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Квадратный сантиметр

Тип: изучение нового материала

Задачи:

- познакомить с единицей измерения площади – квадратный сантиметр;

- закреплять умение решать задачи изученных видов;

- развивать умение работать в парах и самостоятельно.

Планируемые результаты

Предметные:

- находить площадь фигуры,

используя квадратный сантиметр;

- решать задачи изученных видов;

- пользоваться таблицей умножения и деления.


Метапрдметные:

- понимать задачу урока и стремиться к ее выполнению;


Личностные:

- рефлексивная самооценка;

- умение работать в паре и взаимодействовать со взрослым.

Межпредметные связи:

Ресурсы урока: Рабочая программа; учебник «Математика», 1 ч. с. 58 – 59.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация к деятельности

  • Предлагает вспомнить, какими способами можно измерить площадь фигуры. Какими мерками можно

это сделать?

Существуют ли единые единицы измерения площади фигуры?

  • Предлагает сформулировать тему урока.

  • Называют изученные способы (на глаз, наложением, подсчетом одинаковых квадратов) и мерки для нахождения площади фигуры.



  • Формулируют тему.

Актуализация знаний

  • Устный счет.

Ждет нас сегодня работа важная:

Что мы знаем – будем повторять,

Что забыли – будем вспоминать.

В математике любая работа

Не обходится без устного счета.

Используя пособие «Устные упражнения», организует выполнение заданий № 1, 2, 5, 6, задание на полях с. 58

  • Выполняют задания и проводят взаимопроверку.

Организация познавательной деятельности

  1. Работа с новым материалом.

  • Организует работу в парах.

- На каждой пате лежит конверт со схемой и деталями

для работы. Ученикам нужно заполнить всю схему и посчитать, сколько деталей им для этого понадобилось.hello_html_6dfc1978.jpghello_html_m1246d0cc.jpg



























  • Задает учащимся вопросы:

- Одна ваша деталь, это что за фигура?

- Измерьте сторону этого квадрата.

  • Предлагает сделать вывод, что такое квадратный сантиметр.

  • Организует работу с правилом в учебнике с. 58. Акцентирует внимание на том, что квадратный сантиметр – это не квадрат со стороной 1 см, а его площадь.

  1. Закрепление изученного.

  • Организует выполнение задания № 1 на с. 58. Корректирует и оценивает его выполнение.

  • Предлагает решить задачу № 4 на с. 58

- Задает соответствующие вопросы:

Что такое «норма выдачи овса? Что показывают числа 36? 4? 6? Как найти количество овса, необходимое на 1 день? Как узнать, сколько овса нужно лошади на 6 дней?



  1. Рефлексия.

  • Организует выполнение задания «Проверь себя» на с. 59. Задает вопросы:

- Сколько квадратных сантиметров в первой фигуре? (4см2).

- Сколько квадратных сантиметров во второй фигуре?

(8 см2).

- На сколько квадратных сантиметров первая фигура меньше, чем вторая? (на 4 см2).

- Во сколько раз вторая фигура больше первой? ( в 2 раза)






  • Выполняют работу в парах.

Выкладывают деталь на схему и считают их количество.



hello_html_m53ff1815.jpg













  • Отвечают на вопросы:

- Это квадрат.

- Сторона этого квадрата равна 1 см.


  • Формулируют вывод.

  • Находят информацию в тексте, знакомятся с единицей площади, которая называется квадратным сантиметром и сокращенной записью.




  • Считают, сравнивают площади.


  • Устанавливают связи между данными и искомым, делают краткую запись в таблице, самостоятельно записывают решение задачи по действиям и проверяют.












  • Выполняют задание, отвечают на вопросы. Оценивают выполненную работу.

Подведение итогов урока

  • Предлагает оценить свою работу на уроке и задает вопросы:

- Что нового узнали на уроке?

- Что вызвало трудности?

- За что можете себя похвалить?

  • Организует обсуждение домашнего задания (№ 8 с. 59 и задание на полях с. 59).

  • Отвечая на вопросы, производят самооценку.






  • Обсуждают задание на дом.

Дополнительный материал: С.И. Волкова , Математика «Устные упражнения», раздаточный материал.

Диагностика достижения планируемых результатов: Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» на с. 59

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения






Общая информация

Номер материала: ДБ-320488

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.