Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики на тему "Приём вычислений вида 30-7" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока математики на тему "Приём вычислений вида 30-7" (2 класс)

библиотека
материалов

hello_html_4124043b.gifhello_html_322c164a.gifhello_html_m7764d54e.gifhello_html_f6d1b9a.gif

Технологическая карта урока математики

Класс 2

УМК «Школа России» Моро М. И.

Тема урока: Приём вычислений вида 30-7

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: ознакомление с приёмом вычитания однозначного числа из круглого

Задачи: формировать умения вычитания однозначного числа из круглого;

развивать действия самоконтроля и самооценки; воспитывать положительную учебную мотивацию в процессе формирования познавательного интереса к математике; развивать самостоятельность и волю, используя проблемную ситуацию; активизировать познавательную деятельность: внимание, память, речь, мышление.

Технологии и методы работы: проблемного обучения, сотрудничества, игровые, здоровьесберегающие, ИКТ, объяснительно-иллюстративные, наглядные, учебного диалога, самостоятельной работы.

Этапы урока (занятия, мероприятия)

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Результаты*

I. Мотивация к учебной деятельности

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.



Приветствуют учителя, садятся на места

Психо-

логический

настрой. Самооценка готовности к уроку.

Включение в деятельность на

личностно-значимом

уровне.

II.Актуализация знаний

1.Индивидуальная работа.








2.Устный счёт.




















3.Геометрический материал.

  1. -Реши примеры:

15-(3+5)

8+(1-5)

6+7-9

-Какой пример лишний? Какое правила применял при решении?

  1. 70+28 54-30

90-20 45+3

Какое правило использовал при вычислении?

Графический диктант.

-Я буду читать примеры. Если вы согласны с утверждением – ставьте «+», не согласны - «-».

40+50=90

37-7=30

40-20=2

15-5=10

Сумма чисел 4 и 5равна 45.

Если из 70 вычесть 30, получится 50.

20 увеличили на 4 и получили 24.

Разность чисел 59 и 0 равна 0.

Проверка: ++ - + - - + -

Оцените себя на полях с помощью волшебной линеечки.

-Сколько треугольников на рисунке? (слайд)











У доски работают 2 ученика. Решают, отвечают на вопросы.






Выполняют в тетради. Один ученик работает у доски.

Проверяют. Оценивают себя на полях.















-9 тр-ков

Коммуникативные УУД. Уметь оформлять свои мысли в устной форме, уметь слушать и понимать речь других


III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.


На слайде примеры (слайд).

-Что общего в этих примерах?

-Запишите в тетрадь. Найдите значения выражений.

56-40 48-5

99-7 30-7

-При решении какого примера возникла проблема? Почему?

-Сформулируйте тему урока.

Чего хотите добиться на уроке?

Решают примеры. Высказывают своё мнение.

Формулируют тему урока. Ставят цель:

-Научить вычитать из десятков единицы.

Познавательные УУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.


IV. Физминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Выполняют движения.


V. Работа по теме урока.

1.Открытие нового.





2.Первичное закрепление.

3. Контроль результатов понимания.




-Кто может предложить свою версию решения примера 30-7?

-А теперь посмотрим версию «Знайки-математика» в учебнике (стр. 61) и проверим наше предположение.

-Сделаем подробное решение примера.

Задание №2, стр.61- у доски.


Задание №3, стр. 61 – по вариантам самостоятельно.

Проверка в паре, затем фронтально.

-Оцените свою деятельность на этом этапе.(!+-)

-Кто поставил «!», Молодцы!

-У кого возникло затруднение?

Не расстраивайтесь, мы еще вернемся к этой теме.

Предлагают свои версии.







Выполняют решение у доски и в тетрадях.


Выполняют самостоятельно, проверяют в паре, затем фронтально. Оценивают свою деятельность.

Регулятивные УУД.

Уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные УУД.

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

VI. Повторение пройденного.


1.Решение задач



2.Совершенствование вычисительного навыка.

Задача №4, стр.61- разобрать, решить самостоятельно (один ученик у доски). Проверка. Обсуждение решения.

Задача №5, стр.61- разобрать. -Можно ли запись назвать задачей? Почему?

Задание №6. Что нужно вставить на места пропусков?


Решить самостоятельно. Сравнивают с эталоном.


Дети решают самостоятельно, сравнивают с решением к доски.



-Нет. Не хватает вопроса.

Ставят вопрос: сколько всего стульев и кресел в комнате? Решают. Сравнивают с эталоном.

Регулятивные УУД.

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке.

Познавательные УУД.

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ и сравнение объектов.

Коммуникативные УУД.

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, уметь слушать и понимать партнёра.


VII. Рефлексия

- Какую цель ставили на урок?

- Кто научился решать примеры? Кто еще допускает ошибки? Кто еще не понял, как их решать?


-Научиться вычитать из десятков единицы.

Оценивают свою деятельность с помощью сигнального знака.

Личностные УУД.

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.


Домашнее задание

-Дома отработать новый способ решения примеров (стр. 61, задание внизу)

Дополнительно №7 – по желанию.


Знакомятся с заданиями. Делают запись в дневник.





Краткое описание документа:

Класс 2

УМК «Школа России» Моро М. И.

Тема урока: Приём вычислений вида 30-7

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: ознакомление с приёмом вычитания однозначного числа из круглого

Задачи: формировать умения вычитания однозначного числа из круглого;

развивать действия самоконтроля и самооценки; воспитывать положительную учебную мотивацию в процессе формирования познавательного интереса к математике; развивать самостоятельность и волю, используя проблемную ситуацию; активизировать познавательную деятельность: внимание, память, речь, мышление.

Технологии и методы работы: проблемного обучения, сотрудничества, игровые, здоровьесберегающие, ИКТ, объяснительно-иллюстративные, наглядные, учебного диалога, самостоятельной работы.

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала ДВ-254036
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх