Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики на тему "Умножение и деление на 6. Шестая часть числа (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока математики на тему "Умножение и деление на 6. Шестая часть числа (2 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по УМК «Начальная школа 21 века» ( под редакцией Н.Ф.Виноградовой)

Урок математики во 2 классе

Авторы учебника: В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева «Математика 2 класс».

Тема урока: Таблица умножения и деления на 6. Шестая часть числа.

Цели:

  • повторить табличные случаи умножения и деления на 4, 5;

  • составить таблицу умножения на 6 и соответствующие случаи деления;

  • совершенствовать умения решать текстовые задачи;

  • развивать логическое мышление, анализировать, рассуждать; развивать математическую речь, память;

  • воспитывать доброжелательность, дружбу, взаимопомощь.

Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме.

Тип урока: изучение нового материала

урока: 1


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся






Универсальные действия

Самоопределение к самостоятельной деятельности.






Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Все ли правильно сидят?
Все ли правильно глядят?
Каждый хочет получать
Лишь оценку только «5».



Проверяют осанку за столом.

Обращают внимание на учителя.



Проверяют свое рабочее место.


Личностные

Мотивационный компонент урока. Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации требующий спеха, доверия

Актуализация знаний.








  1. задача

Бак автомобиля «Волга» вмещает 55л бензина, а автомобиль «Моск-вич» 35 л. На сколько литров больше вмещает бак автомобиля «Волга» ?

Математический диктант.


55 – 35 = 20 литров.

На 20 литров больше.

28 + 4 32 - 7 34 + 9

55 + 8 56 - 7 47 - 8

 П.

Умение структировать знания

Упражнение, требующее от учащихся наблюдательности, развивает абстрактное мышление, логическое мышление. Повторение изученных таблиц умножения. Подготовка к восприятию нового.

Постановка учебной цели

2. Повторение табличного умножения и деления

- Только тот, кто дружит и помогает другу  всегда и везде сможет выполнить следующее задание.

Сколько всего карандашей?

Как быстро узнать ?

Сегодня мы на уроке составим таблицу умножения.


Рассматривают рисунок





42 карандаша

6 * 7 = 42







 К.

Инициативное сотрудничество с учителем и учащимися, умение слушать и слышать.

Построение проекта и выход из него

Рассмотрите рисунок.

Сколько карандашей в каждой коробке?

Сколько коробок?

Как узнать сколько карандашей в коробках?

Как решал Волк?

Как решал Заяц?

Стр.16

В каждой коробке 6 карандашей.

7 коробок.

Волк решал сложением.

Заяц решал умножением.



Внимательно слушают и логически рассуждают

 П.

Формулирование познавательной цели, проблемы и её решение.

На данном этапе осуществляются приёмы сравнения, сопоставления, анализа и синтеза.



Р.

Планирование

П.

Логическое решение проблемы, построение логической цепи рассуждения, выдвижение гипотез и их обоснование

Изучение нового материала

Сейчас мы вычислим все произведения таблицы на 6.

6 * 1 = 6 6 *2 = 12 6 * 3 = 18 6 * 4 = 24

6 * 5 = 30 6 * 6 = 36 6 * 7 = 42 6 * 8 = 48

6 * 9 = 54 6 * 10 = 60


Р. Контроль, оценка

П. Умение структировать знания, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания, рефлексия.


Как найти результаты умножения чисел? Сделай вывод.

с. 17 № 2, 4



Вычисли, используя таблицу умножения.

с. 17 № 3

Умножь 6 на 0, 0 на 6.



Выполни умножение спомощью калькулятора. Сделай вывод.

с. 17 №5, 6



Физминутка

6 * 3 = 18 6 * 5 = 30

3 * 6 = 18 5 * 6 = 30

Переместительное свойство, умножать можно в любом порядке.

Правило на стр. 17

При умножении на 0, всегда получается 0

При умножении любого числа на 1, всегда получается то число, которое умножали.


 

Развитие математической речи, умение

рассуждать, делать вывод.

Самостоятельная работа

Используя таблицу умножения числа 6, составь и запиши таблицу умножения на 6.

с.17 №7




Используют таблицу умножения числа 6.

Взаимопроверка

6 * 6 = 36 4 * 6 = 24 5 * 6 = 30

8 * 6 = 48 7 * 6 = 42 2 * 6 = 12

9 * 6 = 54 3 * 6 = 36


 Развитие умения рассуждать, анализировать, делать вывод.



Регулирующий момент урока. Вызвать у детей чувство радости, удовлетворённости от урока, чувство равноценности.

Закрепление с анализом и обобщением результата.


с. 18 № 8

Что известно в задаче?

Что необходимо узнать? Каким арифметическим действием решается задача?

с. 18 № 10

Что известно в задаче? Что необходимо узнать? Каким арифметическим действием решается задача?



Чем похожи эти задачи, чем они различаются?



В поселке – 6 ул.

На каждой – по 4 дома.

Сколько всего?

Решение:

4 * 6 = 24 ( д.)

Ответ: 24 дома.





В 5 один. гирляндах – 45 лам.

В каждом – ? лам.

Сколько в 3, 6 гирляндах?

Решение:

  1. 45 : 5 = 9 (лам.)

  2. 9 * 3 = 27 (лам)

  3. 9 * 6 = 54 ( лам)

Ответ: 9, 27, 54 лампочки.

Простая и составная.


Выбор основания для сравнения и классификации предметов.









Р.

Осознание и выделение того, что уже известно и подлежит усвоению, построение логической цепи рассуждения.

Контроль. Доказательство.

Рефлексия

Чему научились на уроке?

Что больше понравилось на уроке?

1,2 р.т., стр.7, выучить таблицу умножения на 6 стр.19



Выражают свои мысли:

Я научился…..

Я умею…………

Я порадовался за ...






Регулятивные

Оценка усвоения материала

Личностные

Познавательные

Рефлексия

Коммуникативные: выражают свои мысли










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1176
Номер материала ДВ-271771
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх