Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики по теме "Прибавление числа 4" ПНШ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока математики по теме "Прибавление числа 4" ПНШ

библиотека
материалов

Технологическая карта урока «Открытие новых знаний»

1 класс Математика

Учебник А. Л. Чекин «Математика», 1 часть Москва «Академкнига/Учебник», 2012 год

Тема «Прибавление числа 4»

Дидактическая цель урока: познакомить обучающихся со способами прибавления числа 4.

Задачи:

  • Понимание, запоминание и применение правил сложения изученных чисел с числом 4: последовательное присчитывание к числу 4 единиц или прибавление по частям, характерным для аддитивного состава числа 4 ;

  • Изучение аддитивного состава числа 4;

  • Развитие математической речи.

  • Воспитание культуры общения.

  • Формирование УУД.

Методы обучения:

  • по активности познавательной деятельности: частично- поисковый, репродуктивный

  • по источнику знаний наглядные(учебник, ТПО), практические ( работа в тетрадях)

Формы организации познавательной деятельности:

  • - фронтальная

  • -парная

  • -индивидуальная

Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседа, организация самостоятельной работы, устный счет.

Средства обучения для ученика: У-1, Т-1, конверт с простейшими инструментами (фишки, указатели), закладки.

Средства обучения для учителя: У-1, Т-1, электронное пособие «Уроки Кирилла и Мефодия «Математика»



Включение в деловой ритм.


Подготовка класса к работе.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

  1. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Вычислите : 7+2, 8+1, 5+3, 2+3, 5+4.

Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков.

  1. Выявление места и причины затруднений (постановка учебной задачи).

При решении какого примера у вас возникли трудности?

Что надо знать, чтобы прибавить к числу 4?

Можно ли прибавить число 4 по-разному?

Какова цель нашего урока?

Ставят цели, формулируют тему урока.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, постановка вопросов.

Познавательные: общеучебные – самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; логические - умение на основе анализа объектов делать выводы.

  1. Построение проекта выхода из затруднения.

Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.

Покажи, как можно разложить 4 фишки разными способами.

Выполнение заданий с. 83 №1, №2 учебник и работа в ТПО стр. 105 №1

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.)

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

Познавательные: моделирование, логические – решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их основание.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

  1. Реализация построенного проекта.

Предлагает задания. Наблюдает за работой учащихся.

Рассмотри схемы и выполни соответствующие задания в тетради ( учебник №3 стр. 84 и ТПО стр. 105 №2)


Выполняют задание в парах

Познавательные: умение выявлять сущность, особенности объектов, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

  1. Первичное закрепление с проговариванием во внешней среде.

Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение.

Выполни сложение, используя схемы. (ТПО стр. 106 №4)

Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: общеучебные – умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

Коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра.

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Организует деятельность по применению новых знаний.

Начерти схемы к каждой сумме и вычисли (ТПО стр. 106 №5)

Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уж освоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Личностные: самоопределение.

  1. Включение в систему знаний и повторение.

Работа с электронным пособием

Работа с электронным пособием


  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Организует рефлексию

Закончи предложение

На уроке я узнал…

На уроке я запомнил…

Мне понравилось…

Я работал…

Осуществляет самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Познавательные: рефлексия

Личностные: смыслообразование



Список использованной литературы


  1. Чекин А.Л. Математика. 1 класс. Учебник. Часть 1. — М.: Академкнига/Учебник.


  1. Захарова О.А., Юдина Е.П. Математика в вопросах и заданиях. 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 1. — М.: Ака-

демкнига/Учебник.

  1. Чуракова Р.Г. Математика. Поурочное планирование. 1 класс. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник.

  2. Чекин А.Л. Математика: 1 класс: методическое пособие для учителя. — М. : Академкнига/Учебник.

  3. Математика. Программа формирования УУД. - М.: Академкнига/Учебник.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДБ-124742
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх