Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики по теме "Вычитание столбиком"

Технологическая карта урока математики по теме "Вычитание столбиком"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Тема урока Способ вычитания столбиком


Цели для ученика


Научатся вычитать двузначные и трехзначные числа столбиком без перехода через разряд и с переходом через разряд


Цели для учителя


Образовательные познакомить с частными случаями вычитания столбиком

Формирование УУД

Познавательные:

-строить объяснение по предложенному плану;

-строить логическую цепь объяснений;

-выполнять действие по заданному алгоритму;

-использовать таблицы

Личностные:

-проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам;

Регулятивные:

-проверять свою деятельность по правилу, алгоритму,

таблице

Коммуникативные:

-проявлять взаимопомощь при работе в паре

Тип урока

Открытие нового знания


Форма урока




Опорные понятия, термины

Разряды чисел

Компоненты действия вычитания


Новые понятия




Формы контроля


Самоконтроль, взаимопроверка



Домашнее задание

Т.с.31 №7



Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД



Мотивация





Ур. Математики. Продолжаем изучать арифметические действия и приемы их выполнения


Ведение диалога

Личностные




Этап актуализации и пробного учебного действия





-Рассмотрите запись

49

25

24

-Поясните, как выполнено вычитание.

-Почему в разряде единиц результата написана цифра4?

-Почему в разряде десятков результата написана цифра 2?

-На какое правило нужно опираться при выполнении вычитания столбиком?

-Сегодня нам будет помогать таблица разрядов (уч. С 61) Рассмотрите таблицу в парах. Поясните друг другу ее содержание.

-Выполните поразрядное вычитание числа 152 из числа 678, опираясь на таблицу

-Сделайте рядом запись вычитания этих чисел столбиком, одновременно

определим, какими должны быть наши действия при выполнении вычитания столбиком.

- Сверим с учебником. С 62.

Подробно объясняют ход поразрядного вычитания








-Единицы вычитаем из единиц, десятки из десятков






Выполняют вычитание




Ведут запись вычитания столбиком



Составляют алгоритм (уч. С.62)

Читают алгоритм по учебнику

Ведение диалога













Работа в парах

Коммуникативные



















Регулятивные (умение действовать по алгоритму)




Этап выявления места и причин затруднения





-Выполните вычитание столбиком №6, опираясь на алгоритм

999-987 678-567

876-111 578-319


-В чем трудность?

Выполняют вычитание с комментированием



В уменьшаемом единиц меньше, чем в вычитаемом


Личностные (определение области знания и незнания)

Этап постановки темы урока и определение задач

-Какую задачу поставим перед собой?

-Сформулируйте тему урока.

Научиться вычитать двузначные и трехзначные числа без перехода через разряд и с переходом через разряд

Вычитание столбиком без перехода через разряд и с переходом через разряд.



Регулятивные



Этап построения проекта выхода из затруднения




-Что вы предлагаете делать в такой ситуации? Посовещайтесь в парах.

-Какой шаг мы добавим в алгоритм?


-Предлагают пути выхода из затруднения






Регулятивные (умение следовать алгоритму)

Этап реализации построенного проекта

-Уч. С. 63 Сверим свои предположения с алгоритмом в учебнике.

Читают и последовательно выполняют вычитание, опираясь на таблицу разрядов


Познавательные

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

-Объясни соседу по парте, как выполнить поразрядное вычитание числа 428 из числа 663 с помощью разрядной таблицы. А он тебе объяснит, в каком разряде в процессе вычитания возникает необходимость перехода в следующий разряд

-Выполним №5. Применим полученные знания на практике

С.64 уч











Работа в парах






Коллективное решение


Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону

Выполним самостоятельную работу Т.С. 31 №6


-Выполните проверку со слайда

Работают самостоятельно, консультируют, тех, кто затрудняется

Консультанты


Этап включенияв систему знаний и повторения

Умение выполнять сложение и вычитание столбиком нам пригодится и при решении задач. Т.с. 31 №9

-Прочитайте задачу. О чем идет речь в задаче? Прочитайте условие, требование.

-Определите вид задачи.

-Каким действием узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

-Что для этого нужно знать?

-Знаем ли мы сколько было попугаев? Канареек?

-Введите дополнительные требования.

-Каким д-м ответим первому дополнительному требованию? Второму?

Каким д-м ответим основному требованию?

-Запишите решение задачи выражением.





Читают задачу,

Отвечают на вопросы



Этап рефлексии учебной деятельности

Какую задачу ставили перед собой? Достигли ли мы поставленной цели?

Что было трудным?

Закончите фразу. Я узнал…

Мне понравилось…

Было трудно…








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-008367

Похожие материалы