Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока математики Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел

Технологическая карта урока математики Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики


Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел (первый урок темы)

Дидактическая цель: Создание условий для изучения, осознания и осмысления правил сложения смешанных чисел.

Цели по содержанию:

Образовательная: создать условия для:

  • развития умения распознавать правильные и неправильные дроби;

  • развития умения выполнять целую часть неправильной дроби;

  • развития умения выделять целую часть неправильной дроби;

  • развития умения открывать и формулировать правила, опираясь на имеющийся опыт и знания по изученному материалу;

  • развития умения применять правило сложения и вычитания смешанных чисел через решение примеров и задач.

Развивающая: создать условия для:

  • развития математической речи и памяти учащихся, внимая слову;

  • обучения школьников классифицировать, анализировать и формулировать выводы, правила по новому материалу;

  • развития навыков выбора задач, заданий на урок;

  • развития навыков самоконтроля, взаимоконтроля;

  • развивать математическую зоркость.

Воспитательная: создать условия для воспитания учебной активности учащихся, культуры труда на уроке и привития интереса к предмету.

Уровневая:

1 уровень: знать правило сложения и вычитания смешанных чисел, уметь видеть место его применения;

  1. уровень: 1 уровень + умение выполнять продуктивные задания;

  2. уровень: 2 уровень + умение выполнять задания творческого

характера и применять в незнакомой ситуации.

ТИП УРОКА: Урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: частично - поисковый, иллюстративный (наглядный), коммуникативный (словесный), исследовательский(систематизирующий).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

индивидуальная, фронтальная, групповая, парная.


СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

  • учебник Математика 5, Автор Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чеснаков, С.И.Шварцбурд

  • Раздаточный материал (разрезной материал, карточки с задачами на урок, с предлагаемыми задачами, заданиями).

ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ:

  • устная работа;

  • выбор задач, заданий;

  • выбор способа решения;

  • исследование способов решения;

  • исследование текста учебника;

  • самооценка своей деятельности;

  • выполнение графического теста;

  • выполнение задания с проговариванием способа решения;

  • работа с карточками;

  • составление (формулирование) заданий для класса на повторение изученного материала;

  • самостоятельная работа в группах;

  • самостоятельная работа в парах;

  • индивидуальная самостоятельная работа;

выбор примеров с правильными ответами.










Мотивационно-целевой блок.

Актуализация знаний.

Актуализировать знания учащихся об обыкновенных дробях.

Через работу в группах, устную работу вводит в учебный процесс. Создание условий для повторения ранее изученного материала.

Создает условия для самостоятельного выбора целей урока.

Актуализирует опорные знания через игру «Мягкая посадка». Организует работу в группах. Осуществляет выявление результатов работы.

Тренируют математическую память, развивает внимание, вычислительные навыки, математическую зоркость. Самооценка. Взаимопроверка, самопроверка. Выбирают задачи на урок каждый для себя. Актуализируют опорные знания. Отвечают на вопросы в ходе игры. Выполняют работу в группах. Проверка. Самопроверка.

Актуализация знагний учащихся. Пробуждение интереса к получению новой информации. Готовность к восприятию нового материала полное, правильное составление и выполнение заданий.

  1. Постановка учебной задачи ее решение.

Организовать и направить познавательную деятельность учащихся.

Обеспечить получение новых правил, знаний.

Вывести правила сложения и вычитания смешанных чисел, опираясь на личный опыт учащихся.

Создает проблемную ситуацию.

Обеспечивает восприятие, осмысление и первичное запоминание. Предлагает сформулировать правила. Закладывает фундамент для выработки навыка решения примеров по новым правилам. Проводит подготовительную работу к следующему этапу урока.

Обсуждают способы решения примеров предложенных, формулируют правила с помощью текста учебника.

Решение примеров с проговариванием способа решения у доски (один человек от группы).

Представление результатов деятельности группы перед классом.

Мотивационная готовность к активной учебно-познавательной деятельности.

Овладение разными способами получения информации.

Открытие формулировка правил сложения и вычитания смешанных чисел.

  1. Первичное закрепление и осознание.

Обеспечить получение новых правил, знаний.

Вывести правила сложения и вычитания смешанных чисел, опираясь на личный опыт учащихся.

Обеспечить восприятие и

Мобилизация учащихся на рефлексию своей деятельности.

Предлагает работу в парах.

Осуществляет проверку. . учитель задает вопросы. Осуществляет выявление результатов работы.



Эмоционального состояния каждого ребенка на уроке.

Решают предложенные примеры у доски по цепочке с объяснением. Работают в группах, выполняют графический тест, решают примеры с объяснением в полголоса в парах.

Делают вывод.

Выполняют художественный тест на рефлексию.

Первичное восприятие и осознание нового материала.

Правильность выполнения заданий в процессе работы. Правильность и осознанность ответов

Самооценка эмоционального состояния.

Организованное окончание урока.



Общая информация

Номер материала: ДБ-079787

Похожие материалы