Инфоурок Математика КонспектыТехнологическая карта урока математики "Умножение на 1000, на 10000"

Технологическая карта урока математики "Умножение на 1000, на 10000"

Скачать материал

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования город Краснодар «Межшкольный эстетический центр».     

 

 

 

 

Технологическая карта по математике

Педагога дополнительного образования

МАУ ДО МЭЦ

Тлюстен Сабины Руслановны

 

 

 

 

 

 

 

 

Краснодар, 2021 г.

Предмет: математика.

Тип урока: открытие новых знаний

Тема урока: «Умножение на 1000 и на 10 000»

Цель урока: ознакомление обучающихся с правилом умножения на круглые многозначные числа.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

-Применять алгоритм умножения на 1000, 10 000 и так далее.

Познавательные:

-Уметь ориентироваться в своей системе знаний;

Коммуникативные:

-Выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

-Учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

Регулятивные:

-Определять цель деятельности с помощью педагога;

-Планировать свои учебные действия для решения конкретных учебных задач;

-Оценивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников;
-Соотносить результат своей деятельности с эталонным образцом.

-Формировать умение высказывать свои эмоции;

-Воспитывать самостоятельность в решение поставленных задач;

-Воспитывать чувство ответственности каждого обучающегося за собственную деятельность.

 

Методы и формы организации обучения: словесный, наглядный, практический, метод эмоционального стимулирования, эвристический метод; фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения и оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, электронная доска, презентация, раздаточный материал, демонстрационный материал, учебник по математике 4 класс 1 часть, В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева.

 

 

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

- Здравствуйте, меня зовут Сабина Руслановна. Сегодня я стану вашим помощником в поиске новых знаний.

Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.

Актуализация знаний

Организует беседу:

-Хочу сообщить вам довольно интересную новость. На мою Интернет-страничку поступило сообщение от ученых- математиков. Они сообщают, что в математике стали происходить странные и загадочные события: пропадают числа и остаются нерешёнными задачи. Учёные просят помочь им.

-Для того, чтобы им помочь необходимо провести собственное математическое расследование, и поэтому я предлагаю превратить наш класс в детективное агентство, в котором вы будете частными детективами. А я – генеральный директор этого агентства.

- Кто такой детектив?

- Чем занимается этот человек?

- Слова сыщик и детектив близкие по значению - слова-друзья, синонимы.

- Какими качествами должен обладать сыщик?

- Правильно, сыщик должен иметь «зоркий глаз», «уметь слышать и слушать», «быть внимательным». Все эти качества и понадобятся нам на уроке.

- Чтобы попасть в детективное агентство необходимо проверить себя в различных ситуациях.  (приложение 1)

 

Организует математический диктант:

1.Первый множитель 20, второй множитель 4. Найдите произведение;

2.Произведение двух чисел равно 24, второй множитель равен 6. Найдите первый множитель;

3.Увеличьте число 12 в 10 раз;

4.Произведение чисел равно 30. Один из множителей 5. Чему равен другой множитель?

5.Число 24 умножили на неизвестное число и получили 240. Чему равно неизвестное число?

6.Неизвестное число больше числа 42 в 3 раза, вычисли его;

7.Во сколько раз 63 больше 9?

8.Первый множитель 13, второй множитель 100. Найдите произведение;

9. Во сколько раз увеличили 7 и получили 35?

10.Первый множитель 8, второй множитель 100. Найдите произведение.

Организует проверку в парах по эталону:

За каждое правильно выполненное задание ставим на полях +, если неудача – поставим -.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Детектив - это частный сыщик, специалист по раскрытию преступлений.

 

Целеполагание

Организует создание проблемной ситуации:

- Внимание на слайд приступаем к новому Делу №1 «Важная улика».

(4*10, 2*10, 3*100, 5*10, 2*100, 9*10 000, 7* 100 000)

Решая эти примеры, обучающиеся должны вспомнить правила:

Для того чтобы увеличить число в 10 раз, к нему надо справа приписать один ноль. Для того чтобы увеличить число в 100 раз, надо справа приписать два нуля.

-Ребята, а мы знаем, как умножать на такие большие числа?

- Сформулируйте важную улику- тему урока.

- У нас будет ещё много расследований по важной улике и давайте определим, что вы будете делать во время расследований. 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Умножение числа на 1000, 10 000….

-Научимся умножать числа на 1000, на 10 000.

Открытие новых знаний

-Попробуйте, рассуждая так же, как при умножении чисел на 10 и на 100, сформулировать правило умножения на 1000, на 10 000, на 100 000.

Организует работу с учебником, упражнение 2.

 

Обучающиеся формулируют правило: надо к первому множителю приписать столько нулей, сколько содержит второй множитель.

Обучающиеся вместе с учителем устно выполняют упражнение 2.

 

Обучающиеся выполняют упражнения на доске, и у себя в тетрадях.

Первичная проверка понимания

Организует физкультминутку:

-Не секрет, что у хорошего детектива должна быть хорошая физическая подготовка. Проведём небольшую зарядку.

Организует работу с упражнением 3:

- А теперь нам надо подтвердить найденную «важную улику». Давайте проведём «Математическую экспертизу».

-Сейчас вы будете исследовать объекты, поступившие на экспертизу. Обратите своё внимание на упражнение 3.

Учитель вызывает обучающихся к доске и комментирует выполнение примеров.

- Детективы замечательно провели «математическую экспертизу».

 

Организует работу с упражнением 4.

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся выходят к доске и находят значение выражения.

Первичное закрепление новых знаний

-Детективы должны уметь работать с документами, я вам предлагаю поработать самостоятельно. Обратите внимание на упражнение 5. Прочитайте задачу. Что нам известно? Что необходимо найти? Приступайте к выполнению. Первые три ученика, которые решат правильно получат отметки.

-Проверим решение задачи.

 

Организует работу с упражнением 6.

 

Подведение итогов урока

- Работа детективного агентства подходит к концу. Раскрытые дела отправим в архив. Подведём итоги проделанной работы.

- Чему вы научились в ходе расследований?

- Каждый сыщик получает удостоверение детектива.

Организует рефлексию:

-Ребята, а кто у нас самый главный сыщик?

-Сейчас, я предлагаю вам написать ему письмо, в котором вы ему расскажете о том, как прошёл сегодняшний урок и что нового вы для себя узнали. (приложение 2)

Домашняя работа:

-Упражнение 7, 11.

 

 

 

 

 

-Шерлок Холмс.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока математики "Умножение на 1000, на 10000""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2021 222
    • DOCX 164.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тлюстен Сабина Руслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тлюстен Сабина Руслановна
    Тлюстен Сабина Руслановна
    • На сайте: 2 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20463
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 319 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 51 региона

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов