|
Название
урока и класс:
|
Сложение
и вычитание в пределах 1000. Счёт по 100, 10 и 1
3 класс
|
|
Цели:
|
повторить
нумерацию чисел, устные приёмы сложения и вычитания в пределах 1000
|
|
Планируемые
результаты
|
Предметные:
выполнять сложения и вычитания трёхзначных чисел;
Личностные: уметь
проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные: уметь
определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность
действий на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения
действия на уровне адекватной оценки, планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей. (Регулятивные УУД). Уметь оформлять свои
мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД). Уметь
ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного,
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, свой жизненный опыт и
информацию, полученную на уроке. (Познавательные УУД)
|
|
Этап
урока
|
Время
(мин.)
|
Деятельность
учителя
|
Ссылки
на карточки Учи.ру
|
|
Самоопределение
к учебной деятельности
|
2
|
Прозвенел
звонок. Начинается урок.
Проверьте
свои рабочие места.
Я желаю
вам хорошего настроения.
|
|
|
Актуализация
знаний
|
11
|
Игра « Верно – неверно» (хлопаем в ладоши)
В прямоугольнике все углы прямые? +
В любом прямоугольнике все стороны равны?-
У квадрата все углы прямые? +
Число 40 не делится на 8?-
100 – самое маленькое трёхзначное число? +
999 – самое большое трёхзначное число? +
Если 9 увеличить на 3, получится 21? -
Посмотрите
на доску. Вычислите. Кто выполнит - поднимает руку.
95 - (36 + 58) =
43 - (62 - 58) =
99 - (63 + 31) =
Посмотрите на доску. Что нужно сделать? А затем? Запишем
действия. Проверим.
|
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33471
|
|
Самоопределение
к деятельности
|
8
|
Расскажите,
как получается каждое следующее число при счёте? Присчитывайте по одному,
начиная с числа 100: 101, 102, …
Выполним
задание №1 на с. 46
Вставьте
пропущенные числа в каждом ряду
1) 196,
197, 198, …, …, 201, 202, 203
2) 903,
902, 901, …, …, 898, 897, 896
|
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/25263
|
|
Введение
понятия
|
4
|
Откройте
учебник на с.46 и прочитайте задание 2.
Запишите
решение в тетради
|
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33956
|
|
Работа
по теме урока
|
5
|
Работа с
заданиями от Учи.ру на интерактивной доске
|
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/25271
|
|
Закрепление
материала
|
5
|
Хорошо.
Теперь прочитайте задачу №4
Отлично!
Запишите решение и ответ.
|
|
|
Физкультминутка
|
3
|
Если нравится тебе, то делай так:
(Руки вверх и в сторону).
Если нравится тебе, то делай так:
(Два хлопка в ладоши).
Если нравится тебе, то делай так:
(Два хлопка за коленками).
Если нравится тебе, то делай так:
(Два притопа ногами).
Если нравится тебе, то делай так:
(Приседание -4 раза)
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай всё.
|
|
|
Закрепление
материала
|
4
|
Прекрасно!
А сейчас возьмите в руки планшеты и каждый из вас самостоятельно выполнит
задание
|
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/33489
|
|
Рефлексия
деятельности
|
3
|
Продолжите
предложения
На уроке
я:
- Узнал
…
- Понял
…
-
Научился …
- Я могу
использовать эти знания…
- Вызвало
затруднение задание …
Ребята, вы славно потрудились. Спасибо
за работу!
|
|
|
Домашнее
задание
|
|
№5 с.46
|
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/25268
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.