Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока математики в 1 классе

Технологическая карта урока математики в 1 классе

Скачать материал

Технологическая карта урока.

1. Ф.И.О. учителя:  Куят Надежда Анатольевна

2. Класс: 1 А. Дата:  21.11.14г. Предмет:  математика .

3. Тема урока: решение задач .

4. Цели урока:  решать задачи, используя составленный план; определять способы действия в незнакомой ситуации; сравнивать выражения на основе вычислений и рассуждений.

Планируемые результаты:

Личностные УУД - проявлять положительное отношение к изучению математики, интерес к учебному материалу, иметь общее представление о причинах успеха в учёбе;

Регулятивные УУД – принимать и сохранять учебную задачу, выполнять учебные действия в устной форме и письменной формах, оценивать качество выполненной работы;

Познавательные УУД -  осуществлять поиск необходимой информации при работе с учебником, осуществлять анализ объекта, проводить сравнение, под руководством учителя осуществлять планирование решения простой задачи.

Коммуникативные УУД -  принимать участие в работе парами, адекватно воспринимать различные точки зрения и позиции, понимать необходимость использования в общении правил вежливости.

Характеристика этапов урока

Этап урока

Цель

Содержание учебного материала

Методы
и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу. Способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе.

 

 Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Постановка темы и цели урока

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. 

- Какую цель поставим на уроке математики?

- А какая тема урока вы скажите чуть позже, разгадав математическую загадку.

- Найдите значение сумм и запишите их в порядке увеличения результатов.

 

- Тема сегодняшнего урока – задача.

 

Давайте составим план нашей работы.

(на доске символами обозначены пункты плана)

 

Наблюдение, учебный диалог

Организует диалог с учащимися, в ходе которого формулирует некоторые задачи урока

  1.   

-Что такое задача.

- Составление плана(алгоритма) решения простых задач

 

 

2. Работа на электронных книгах в парах

 

3. Самостоятельная работа

в тетради

 

5. Оценка учебных умений

 Нахождение значения выражений, установление закономерностей (П.УУД)

 

Освоение нового материала

 

Первичное закрепление нового материала

 

обсудить проект решения учебной задачи  и  составить план решения задачи.

 №112

- Прочитайте тексты, докажите, что это задачи.

- Сегодня мы постараемся вывести  общий план решения задач.

Как вы думаете, что нужно сделать сначала? ПРОЧИТАТЬ ЗАДАЧУ

ВЫБРАТЬ ДЕЙСТВИЕ ДЛЯ ЕЁ РЕШЕНИЯ

ЗАПИСАТЬ И НАЙТИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ

ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ

- Какие действия плана будем выполнять устно, а какие письменно?

- Давайте решим задачи, опираясь на составленный план.

-А вам понравились ребята, о которых говорится в задаче? Почему?

Побуждающий от проблемной ситуации диалог.

 

 

Составление плана решения задач.

 Решение задач по составленному плану, используя счётный материал.

 (П.УУД)

(К.УУД)

 

3+4=7(ч)

Ответ:7 чашек.

 

7-3=4(п)

Ответ:4 пуговицы

Физминутка

 

Закрепление учебного материала

 развитие умения находить  разные способы

Работа с электронной книгой.     

Учебный диалог,

моделиро

вание.

  Указывает объект наблюдения

Контролирует выполнение работы.

    Составление объекта по аналогии, нахождение значения выражений (Р.УУД) (П.УУД)

Самопроверка

создать условия для формирования умения

№115

- Можете ли вы измерить длину отрезков по рисунку?

- Что заметили?

 Самостоятельная работа, рефлексия, контроль

 Указывает объект наблюдения

Контролирует выполнение работы.

   Поиск разных способов выполнения заданий. Формулирование выводов о нахождение длины отрезка, ни один конец которого не совмещён с нулём, как разности значений концов отрезка.

Работа в учебнике

(П.УУД) (Р.УУД)

Подведение итогов

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

 Какую задачу ставили?

-Удалось ли решить поставленную задачу?

_ Что нужно сделать ещё?

- Как оцениваете свою работу?

Оцените свои знания по теме « Решение задач» по уровням:

             3.Могу научить

       2.Умею

1.Сомневаюсь

 

А работу класса в целом?

- Мы сегодня с вами на уроке: Писали, Обсуждали (отвечали, оценивали), Думали, Спорили (слушали), Наблюдали, Е (чертили), Желали, Находили, Изображали (измеряли), Контролировали

.

Рефлексия, контроль

Задает вопросы
о задачах урока. Спрашивает, какая задача останется
на следующие уроки

Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока, делают предположения

 

 5. Работа обучающихся на уроке : обучающиеся работали активно, все были включены в работу.

6. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

7. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

8. Оценка достижения целей урока: урок достиг поставленных целей

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока математики в 1 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2015 444
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куят Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куят Надежда Анатольевна
    Куят Надежда Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1225
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 38 регионов

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов