Технологическая карта урока математики в 7 классе на тему "Луч и угол" (Индивидуальное дистанционное обучение для детей с ОВЗ))

Технологическая карта урока

Общая часть
Предмет	Математика 7		7 класс	Дистанционное индивидуальное обучение
Тема урока № 4	Луч и угол
Тип урока	Урок новых знаний
Цель	Научиться формулировать определения и иллюстрировать понятия луча, угла,  развернутого угла.
Планируемые образовательные результаты
Предметные		Метапредметные (УУД)		Личностные
На базе представления об измерении  углов учиться решать задачи		Понимать информацию, представленную  чертежом		Обучение  использованию мыслительных операций в процессе запоминания материала
Коррекция нарушений развития ребенка		Учить анализировать данные, представленные в виде чертежей
Основные понятия и термины		Эталон, единицы измерения
Средства обучения (учебные наглядные пособия, дидактический наглядный материал, ЭОР и др.)		ЭОР: Лекция в интернете http://interneturok.ru/ru/school/geometry/7-klass/nachalnye-geometricheskie-svedeniya/geometriya-osnovnye-ponyatiya?seconds=0&chapter_id=188 http://interneturok.ru/ru/school/geometry/7-klass/nachalnye-geometricheskie-svedeniya/luch-i-ugol Контролирующие средства и тренажёры http://learningapps.org/myapps_teacher.php?action=view&class=36993
Методы обучения		Частично-поисковый, словесный, самостоятельная работа
Организационная структура урока
Этапы.	Основные виды деятельности учителя		Основные виды деятельности учащегося	Формируемые образовательные результаты
1.Организационный	Приветствие. Определяет готовность учащегося к работе.		Проверяет готовность своего рабочего места, компьютера, скайпа	Сформировать умение быстро готовить рабочее место
2. Переход к новой теме « Луч и угол»	1)Предлагает просмотреть видеофильм и определиться с темой урока и целью урока. 2)Предлагает восстановить, какие  единицы измерения используются при нахождении  величины угла. 3) Восстановить свои знания о луче и угле.		Просматривает видеофильм, определяется с темой урока и целью урока, восстанавливает свои знания о  луче и угле. Лекция в интернете http://interneturok.ru/ru/school/geometry/7-klass/nachalnye-geometricheskie-svedeniya/luch-i-ugol?seconds=0&chapter_id=188	Приходит к пониманию темы урока, уточняет какие  единицы измерения используются при нахождении величины угла. Предполагает, где в реальной жизни можно применить полученные знания
3. Первичное закрепление на решении задач	Объяснение новой темы		Усвоение нового вида задач	Научиться решать задачи на нахождение площади трапеции
4. Работа с тренажёром	Предлагает работу по закреплению изучаемого материала		Работает с тренажёром http://school-assistant.ru/?predmet=geometr&theme=luch_i_ugol	Отработка изученного материала
5.  Включение в систему знаний и повторения.	Предлагает вопросы по данной теме		Отвечает на вопросы теста http://learningapps.org/myapps_teacher.php?action=view&class=36993	Умеет увидеть место задач  в реальной ситуации
6. Этап рефлексии деятельности	Внимательно слушает самооценку, вносит свои замечания. Вместе подводят итоги. Обосновывает оценку за урок.		Самооценка результатов деятельности. §3, п.1-3, №14, №17	Выполнили рефлексию своих знаний после проведенного урока.

Приложение