Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока математики в 3 классе по теме: "Деление на 10 и на 100"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока математики в 3 классе по теме: "Деление на 10 и на 100"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: Математика

Класс: 3

Учитель: Зиновьева Светлана Владимировна

УМК: Начальная школа 21 века Виноградова Н. Ф.

Тема урока: Деление на 10 и на 100.

Цель урока: создавать условия для знакомства с приемом деления на 10 и на 100.

-содействовать развитию умений сравнивать, анализировать, обобщать, действовать по алгоритму.

-содействовать воспитанию культуры общения на уроке.

Задачи: -1. Формирование умения деления на 10 и на 100.

2. Развитие логического мышления (анализ, обобщение, классификация)через выполнение различных заданий.

3. Развитие коммуникативных навыков через работу в парах, оценку и самооценку деятельности.

Тип урока: изучение нового материала

Используемые методы, технологии обучения – словесный, наглядный методы, ИКТ

Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся – фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Оборудование: учебник, электронная презентация, раздаточный материал, проектор.

Ход урока

Все услышали звонок, поспешили на урок.

Всех я рада видеть вас, мой любимый 3 класс.

Сегодня прекрасный день! К нам в класс пришли гости. Давайте улыбнёмся друг другу. Я желаю вам интересного, хорошего урока.


Подготовка к работе. Запись числа и классной работы.





Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

  1. Актуализация знаний

Запишите число, классная работа.

Приготовьтесь к математическому диктанту.

-частное 56 и 7, произведение 34и 10, сколько см в 15дм, переведите 8 рублей в копейки, сумма 22 и 33, увеличьте 8 в 9 раз, 81 уменьшите в 9 раз, частное 80 и 8,

Проверьте по образцу, оцените и поставьте оценку в оценочных местах.

-Кто выполнил без ошибок?

-Кто допустил 1-2 ошибки? Какой вывод вы сделали для себя.

-Ребята, чтобы определить тему урока нам нужно выполнить задания на листочках.

-Прочитайте тему урока: «Деление на 10, 100»


Решают примеры и формулируют тему урока.





Проверка по образцу.





Отвечают на вопросы и составляют тему урока.



Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Какую цель поставим?


-Что мы будем делать, чтобы добиться этой цели.


Итак, тема нашего урока…

-Ребята, а какое действие обратное делению?

-Вспомните правило умножения числа на 10, 100.

- А можем мы, зная это правило и зная, что деление это действие, обратное действию умножения, составить правило деления на 10, 100.

(постановка целей урока)

Научиться делить на 10, 100.

Повторять изученные правила, решать задачи, решать примеры, узнать новое правило, применять правило.


умножение



Регулятивные: целеполагание. Планирование, прогнозирование; выдвижение гипотез и их обоснование

Познавательные: анализ с целью выделения признаков;


  1. Первичное усвоение новых знаний.

Откройте учебники с.80, прочитайте правило.


Работа по учебнику. №3 по вариантам

1 вариант – 1 строка

1 вариант – 2 строка

самоооценка


Работают над правилом.



2 ребенка у доски

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того.что уж усвоено и что ещё подлежит усвоению;

Личностные: самоопределение


  1. Первичная проверка понимания.

Возьмите конверты и составьте проекты


Представьте свои проекты.



Оценивает ответственный в каждой группе


Работа в группах.




Представляют проекты

Познавательные:

использовать приобретенные знания в практической деятельности Регулятивные:

-выполнять учебное действие в соответствии с заданием.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для представления результата.

  1. Первичное закрепление.

9 с.81

взаимопроверка

Физкультминутка

Работа над задачей.

Откройте конверты и продумайте решение задачи.

  1. Масса медведицы 400 кг, а её детёныша – в 10 раз меньше. Сколько килограмм весит медвежонок?

  2. Цена колбасы 390 рублей за килограмм. Какова стоимость 100г этой колбасы?


Проверка по слайду.


Парная работа


Проверка по слайду




Регулятивные:

Выполнять учебные действия и осуществлять контроль по результату

Коммуникативные : адекватно воспринимать предложения товарищей по исправлению ошибок

  1. Решение теста с использованием ресурсов сетевого сайта Белогорья.

Выполняют тест.


  1. Информация о домашнем задании.

12 с. 81



  1. Рефлексия (подведение итогов занятий)


Ребята, какую цель мы поставили к нашему уроку? Мы её достигли? Что мы для этого делали?

- Какие отметки вы поставили себе за работу на этом уроке?

А теперь я предлагаю вам отметить свою работу на уроке. Разместите свой смайлик на том предложении, которое соответствует вашим знаниям.

- Я научился делить на 10, 100 и могу объяснить это другому человеку.
- Я научился делить на 10, 100, но пока ещё не могу объяснить прием другому человеку.

-Я ещё не уверен в своих силах.

Отвечают на поставленные вопросы







Делают выбор и прикрепляют смайлики.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные : рефлексия;

Личностные : смыслообразование








Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДБ-201337
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх