Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Умножение чисел столбиком. Решение задач конструктивного типа.»

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики в 5 классе (УМК С.М. Никольский и др.)

Тема урока «Умножение чисел столбиком. Решение задач конструктивного типа.»

Цели и задачи урока: создать условия для обобщения материала по теме : «Умножение чисел столбиком.».

Планируемые результаты:

Предметные: Сформулируют правило и повторят свойства умножения многозначных чисел, научаться выполнять действие. проверять правильность результата, делая прикидку

Метапредметные:

Познавательные: владеют общими приемами решения задач

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с выполняемой задачей

Коммуникативные: учитывают разные мнения при поиске решения, отстаивают свое

Личностные: Формирование критического мышления, умение распознавать некорректные высказывания.

Организационная структура урока.

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося
(осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1. Организационный этап

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3. Проверка домашнего задания

4. Актуализация знаний.

56, 38, 40, 92, 24, 76, 81

Какие числа записаны

Какое число лишнее

назовите самое большое

самое маленькое

Умножьте данные числа на 10, 100, на2

Вычислили произведение данных чисел, на какова последняя цифра результата?

5. Изучение нового материала в новой ситуации

Организует работу по учебнику. Учебно-познавательные задания по теме «Умножение.»

Вычислите наиболее простым способом.

Какой закон мы будем использовать?

52 * 17 + 48* 17

253 * 18 - 253 * 8

Выбирать и выполнять задание по своим силам и знаниям, применять знания для решения практических задач

6. Первичное закрепление нового материала

Организует демонстрационное решение учащихся
у доски с ответами на дополнительные вопросы
по теории

Выполнение заданий по учебнику:
№144 с комментированием

7. Первичная коррекция
знаний

Организует работу по парам

Дидактические материалы «Математика» М.К. Потапов, А.В. Шевкин стр.40 вариант 4

Взаимопроверка.

8. Рефлексия учебной деятельности
на уроке

Проводит беседу по вопросам:

– Перечислите основные проблемы и трудности, которые вы испытывали во время урока. Какими способами вы их преодолели?

Учащиеся отвечают по желанию

9. Домашнее задание

Учебник: № 145, 150.Дополнительно №147

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал