|
№
|
Этап урока/ длительность
|
дидактическая
цель
|
Ресурс
(№)
|
интерактивные
средства
|
мультимедийные
средства
|
способ
взаимодействия с ресурсом
|
|
учитель
|
ученик
|
|
1
|
Организационный момент(1 мин)
|
Подготовка учащихся к
работе на занятии.Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение
учащихся в деловой ритм.
|
№1 Звук метронома
|
браузер с включенной
поддержкой JavaScript
|
плагин JAVA
|
Готовит учеников к работе
|
Настраивается на работу
|
|
2
|
Проверка домашнего задания(5 мин)
|
Установление правильности и осознанности выполнения
домашнего задание всеми учащимися, выявление пробелов и их
коррекция.Оптимальность сочетания контроля, самоконтроля и взаимоконтроля для
установления правильности выполнения задания и коррекции пробелов.
|
№2 ЦОР. Подборка вопросов и заданий «Механическое
движение и его относительность»
|
Открытая образовательная модульная мультимедийная
система (ОМС)
|
Macromedia Flash версии
от 8.0 OMS-player версии от 2.0
Компьютер Интерактивная доска
|
Фронтальный опрос по ЦОР выявляет пробелы и
корректирует
|
Отвечает на вопросы ЦОР с группой
|
|
Фронтальный опрос по ЦОР выявляет пробелы
|
Отвечает на вопросы ЦОР с классом
|
|
Фронтальная проверка учащихся по материалам прошлого
урока
|
№3 ЦОР
Тест к уроку
"Механическое движение"
|
Проверяет выполнение задания учащимися и оценивает
каждого индивидуально
|
Отвечает на вопросы ЦОР самостоятельно
|
|
Создание проблемной ситуации
|
Работе в среде MC EXCEL
|
|
3
|
Подготовка к решению задач на составление графика
функции.(3 мин)
|
Подготовка к основному
этапу занятия. Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели,
учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. Готовность
учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных
знаний.
|
№4
|
презентация №1
|
Компьютер, интерактивная
доска
|
Направляет и помогает учащимся в работе
|
Отвечает на вопросы учителя по содержанию задачи
|
|
4
|
Усвоение учащимися новых методов освоения материала
по теме(12 мин)
|
Обеспечение восприятия
осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и
отношений в объекте изучения.Активные действия учащихся с объемом изучения;
максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении
способами действий.
|
№5.
|
Презентация№2
|
Компьютер, интерактивная
доска
|
Объясняет
|
Слушает и отвечает на вопросы учителя
|
|
5
|
Проверка усвоенных знаний(4 мин)
|
Установление правильности
и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и
неверных представлений и их коррекция. Усвоение сущности усваиваемых знаний и
способов действий на репродуктивном уровне. Ликвидация типичных ошибок и
неверных представлений у учащихся.
|
№6.
|
Презентация№3
|
Компьютер
|
Следит за в созданием модели
|
Решает задачи и вычисляет
|
|
6
|
Закрепление нового материала(8 мин)
|
Обеспечение усвоения
новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной
ситуации.Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в
знакомой и измененной ситуации.
|
№7.ЦОР.
Набор
упражнений
|
Открытая образовательная модульная мультимедийная
система (ОМС)
|
Компьютер
Интерактивная доска
|
Ставить
перед учениками проблему и следит за выполнением.
|
Решает
тест
|
|
Подведение итогов работы по ЦОР(3 мин)
|
Дать анализ и оценку
успешности достижения цели и наметить перспективу последующей
работы.Адекватность самооценки учащегося оценке учителя. Получение учащимися
информации о реальных результатах учения.
|
Открытая образовательная модульная мультимедийная
система (ОМС)
|
Компьютер,
экран,проектор
|
Демонстрирует файлы с результатами решения задачи
|
Проверяет свою работу.
|
|
7
|
Рефлексия(2 мин)
|
Усвоение принципов
саморегуляции и сотрудничества. Открытость учащихся в осмыслении своих
действий и самооценке.
|
№8.
|
Презентация
|
Компьютер,
экран,проектор
|
Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения
|
Мотивация, способы деятельности.
|
|
8
|
Домашнее задание,инструкция по выполнению(2 мин)
|
Обеспечение понимания
цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. .Реализация
необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания
всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.
|
ЛукашикВ.И.
Сборник задач.
|
|
|
Комментирует о содержании д.з.
|
Фиксирует в записи.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.