1.Мотивация
учебной деятельности
|
Минеральные
ресурсы Крыма тесно связаны и историей его геологического развития, а
распространение – с геологическим и тектоническим строением полуострова.
|
Знакомятся
с темой урока и выдвигают задачи, которые предстоит решить
|
2.Актуализация
опорных знаний
|
1. На
какие группы делятся горные породе по происхождению?
2.
Каковы закономерности размещения минеральных ресурсов?
3.Какие
тектонические структуры лежат в основе Крымского п-ва?
Презентации
«Геологические памятники Крыма»
|
Фронтальная
беседа
Просмотр
презентаций учащихся
|
3.Организация
познавательной деятельности
|
1. Виды
полезных ископаемых в Крыму.
Полезные ископаемые
|
Топливные
|
Рудные
|
Нерудные
|
Нефть
газ
|
Железная
руда
|
Каменная
соль известняки флюсовые и строительные
мергель
|
2.
Главные районы добычи природного газа.
-
Тарханкутский п-в,
-
Северо-Крымская низменность,
- шельф
Чёрного моря (Каркинитский залив).
3.Крупнейшие
крымские газовые месторождения.
-
Галицинское
-
Штормовое
-
Глебовское
-
Стрелковское
4.
Различия распространения строительных материалов.
Строительные
известняки:
Тарханкутская
возвышенность
Центрально-Крымская
равнина
Бахчисарайский
р-н
Флюсовые
известняки:
Белогорский
р-н (г. Агармыш)
Балаклава
Известняки-ракушечники:
Р-н
Евпатории
Пос.Октябрьское
Мергели:
Бахчисарайский
р-н
Нуммулитовые
известняки:
Внутренняя
гряда Крымских гор.
5.
Соляные богатства Крыма.
Нанесение
на контурную карту основных месторождений минерального сырья Крымского
п-ва.
|
Заполняют
таблицу, используя карту в атласе «Тектоника»
Делают
вывод о разнообразии полезных ископаемых и степени обеспеченности.
Работа с
картами атласа. Анализируют и делают выводы.
Анализируют
карты атласа.
Работа с
текстом стр.35
Выполняют
в рабочих тетрадях задание 3 стр.35
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.