Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока музыки
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока музыки

библиотека
материалов

Технологическая карта урока музыки 2 класс



Разработал учитель музыки МБОУ «СОШ №14» имени А.М.Мамонова Юракова Элина Дмитриевна



Тема урока: Разыграй песню

 Цель урока : Развитие умений и на­выков вокального пения, формирование коммуникативной компетенции школьников через вокально-хоровою деятельность.

Тип урока : Расширение и углубление знаний

 УМК- учебник «Музыка» 2 класс М., Просвещение, 2013г, Г.П. Сергеева Е.Д. Критская Т.С. Шмагина. «Музыка. 2 класс» фонохрестоматия.1 СD, mp 3, М, Просвещение, 2013г. Сборник песен для детей.

Оборудование: ноутбук, проектор, видеофильм «В мире много сказок».

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цель: проверка готовности учащихся к работе на уроке.

Музыкальное приветствие.

Подготовка учащихся к уроку.

Организует учеников к началу урока.

Проверяет готовность обучающихся к уроку.





.

Личностные: проявление эмоциональной отзывчивости

Регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

11.Повторение пройденного материала (5 мин.)

Цель: умение различать жанры в музыке

Устные ответы, ритмические движения. Колыбельные. Исполнение песни «Новогодняя хороводная»

Что такое песня? Танец? Марш?

Ритмические движения

Плавные- песня

Игра на барабане- марш

На ладони ритмические движения пальцами другой руки- танец

Уметь различать на слух различные жанры в музыке


II. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

Цель: подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

Слушают музыку, слова песни, определяют движения

Озвучивает тему и цель урока Разыграй песню. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.


Послушать песню «Раз морозною зимой»(Почему медведь зимой спит), подумать какими движениями можно сопроводить песню




Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели ,формулирование проблемы.

Коммуникативные: :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Регулятивные: .целеполагание


III. Изучение нового

(10 мин)

Цель: освоение обучающимися новых знаний, развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информацией

Просмотр видеофильма.

Слушание и пение

С движениями

Разыгрывание песни

Показ видеофильма « В мире много сказок» Создает эмоциональный настрой

Что такое жанр в музыке? Что такое песня?

Проводит параллель с ранее изученным материалом.

Инсценировка песни: (показ движений) к песне «Раз морозною зимой»

Умение воспринимать музыку, понимать содержание, интонационно-образный смысл музыкальных произведений

Знание понятия- жанр в музыке

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные: моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений ,выдвижение гипотез и их обоснование.

. Регулятивные: - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

- составление плана и последовательности действий


IV. закрепление нового материала, повторение пройденных песен и упражнений.(11 мин)

Цель: освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности


Поют хором , группами с движениями песни «Серебристые снежинки» 1 куплет, упражнение на двухголосие (колокола ) разученные ранее песни

Устанавливает осознанность восприятия, первичное обобщение, побуждает к высказыванию своего мнения.

Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке

Показ движений снежинок.


Определение понятия инсценировка песни




Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить высказывания.

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Регулятивные: Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

V. Разучивание новой песни (7 мин)

Цель: осознание учащимися степени овладения полученных знаний .

Разучивают 2 куплет песни «Серебристые снежинки»










Контролирует выполнение работы.

Осуществляет

индивидуальный контроль; выборочный контроль.


Подумать какими движениями можно сопроводить 2 куплет песни «Серебристые снежинки"

Знание текста песен

Регулятивные: выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (1 мин)

Цель: соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом

. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.


Отмечает степень вовлеченности учащихся
в работу на уроке.



.


Коммуникативные: умение работать в коллективе, слушать друг друга

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность

Личностные: установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-215476

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"