Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока музыки "Что за прелесть эти сказки! Три чуда" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока музыки "Что за прелесть эти сказки! Три чуда" (4 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Технологическая карта урока


Предмет: музыка.

Учитель: учитель музыки МБОУ «Овгортская школа-интернат среднего общего образования» Снежана Юрьевна Коробко

Класс: 4

Тема урока: «Что за прелесть эти сказки. Три чуда».

Тип урока: урок «открытия» нового знания; урок отработки умений и рефлексии;

урок общеметодологической направленности; урок развивающего контроля.

Цель: расширить представления обучающихся о связи музыки с жизнью, изобразительности и выразительности музыки на примере творчества А.С. Пушкина и Н.А. Римского-Корсакова. 

Задачи:

- личностные:

  1. умение отличать содержание и характер исполняемых музыкальных произведений;

  2. умение проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыкальных произведений.

- регулятивные:

  1. формулирование проблемы и цели своей работы;

  2. рефлексия способов действия;

  3. умение применять знание основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения.

- коммуникативные:

  1. планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

  2. участие в диалоге с учителем и одноклассниками;

  3. выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

- познавательные:

  1. умение осознанно высказывать свои суждения о музыке;

  2. анализ, сравнение, обобщение;

  3. извлечение из музыкального произведения необходимой информации.

Планируемый результат: познакомить обучающихся с музыкой русского композитора-сказочника Н.А. Римского-Корсакова; вызвать эмоциональный отклик на музыку оперы «Сказка о царе Салтане».

Формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная, в парах, в группах

Техническое оборудование: персональный компьютер, экран, проектор, презентация, музыкальный центр, СD-диск с записью музыки,

DVD-проигрыватель, DVD-диск с записью музыки, синтезатор.



Структура и ход урока


Орг. момент. Приветствие.

Проверка готовности к уроку. Позитивный настрой.



Приветствие.

Проверка подготовки рабочего места.

Выполнять единые правила для обучающихся.

Актуализация пробного учебного действия

Повторение. Устный опрос по теме прошлого урока «Зимнее утро. Зимний вечер»:

  1. вспомните произведения, с которыми познакомились на прошлом уроке;

  2. кто их авторы?

Ответы обучающихся.




Владеть музыкальными терминами в пределах изученного раздела.

Выявление места и причины затруднения

Создание проблемы – зачитывание фрагмента «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина:

  1. как называется сказка?

  2. кто ее автор?

  3. о чем в ней рассказывается?

Ответы обучающихся:

  1. «Сказка о царе Салтане»;

  2. А.С. Пушкин.


Рассуждать о выразительных средствах литературы.

Реализация построенного проекта

  1. знакомство с краткой биографией Н.А. Римского-Корсакова;

  2. термины «опера», «тембр», «регистр»

  1. найти портрет композитора на стенде;

  2. записать определение термина в тетрадь;

  3. работа с учебником (с. 48-49).

Определять специфику творчества композитора.

Физминутка

Исполнение музыкальной физминутки «Следы»

Исполнение и выполнение движений музыкальной физминутки

Исполнять в движении музыкальную физминутку.

Первичное закрепление

  1. какие три чуда описывает поэт в своей сказке?

  2. слушание фрагментов «Три чуда»;

  3. определение характера музыки;

  4. средства музыкальной выразительности.






  1. белка, 33 богатыря, Царевна-Лебедь;

  2. слушание произведения с литературными комментариями;

  3. подобрать эпитеты к музыке;

  4. определение средств музыкальной выразительности (темп, лад, ритмический рисунок, динамика).

Находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и литературы.

Самостоятельная работа по образцу или эталону

Разучивание песни «Родные места» Ю. Антонова:

  1. показ учителем;

  2. разучивание текста, мелодии (1 куплет и припев – использование раздаточного материала).

  1. слушание песни в исполнении учителя;

  2. определение содержания, характера песни;

  3. разучить 1 куплет и припев песни.

Исполнять песню современного композитора.

Включение в систему знаний и повторения

Организация работы закрепления знаний:

  1. какого композитора называют музыкальным сказочником?

  2. образы каких персонажей «Сказки о царе Салтане» показаны в произведении Н.А. Римского-Корсакова?

  3. что такое опера?

Ответы обучающихся по материалу урока.

Владеть музыкальными терминами в пределах изучаемой темы.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

  1. что нового вы узнали на уроке?

  2. что вам запомнилось и понравилось?

  3. кто из ребят заслужил положительную оценку за урок? почему?

Ответы обучающихся.

Высказывать суждение об основной идее муз. произведения, средствах и формах ее воплощения; определять уровень своей обученности.

Задание для самоподготовки

  1. повторить термины «опера», «регистр»;

  2. выучить 1 куплет и припев песни «Родные места»;

  3. выполнить рисунок одного из чудес сказки А.С. Пушкина.

Работа с дневником.

Понимать основную суть домашнего задания.

Оценки за урок

Выставление оценок за урок.

Работа с дневником в сотрудничестве с учителем.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Технологическая карта урока музыки "Что за прелесть эти сказки! Три чуда" (4 класс)
Технологическая карта урока составлена на основе программы «Музыка. 1 – 4 классы» авторов Г.П. Сергеевой и Е.Д. Критской, соответствующей требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерным программам по музыке для начальной школы. Данный материал, как образец, может быть полезен учителям музыки общеобразовательных учреждений для составления собственных технологических карт и проведения уроков.

Общая информация

Номер материала: ДБ-230719
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>