348313
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыТехнологическая карта урока музыки 1 класса "Музыкальная азбука" (в соответствии с ФГОС)

Технологическая карта урока музыки 1 класса "Музыкальная азбука" (в соответствии с ФГОС)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МУЗЫКИ 1 КЛАССА «МУЗЫКАЛЬНАЯ АЗБУКА»



Класс

Учитель/учителя

Предмет/предметы

1

Лютова Л.М.

Музыка



1.

Тема урока

Музыкальная азбука

2.

Место урока в системе курса

8 урок в теме первого полугодия «Музыка вокруг нас»

3.

Тип урока

Комбинированный урок изучения нового материала.

4.

Стратегия взаимодействия

Интерактивная.

5.

Материально-техническое оснащение урока

Интерактивна доска, музыкальный центр, пианино, раздаточный материал, творческая рабочая тетрадь, цветные карандаши.

6.

Цель урока (для учителя)

учить умению эмоционально откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах деятельности (пение, пластическое интонирование, драматизация).

7.

Ожидаемые результаты

Личностные

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, а также ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях


-развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

-освоение начальных форм личностной рефлексии.

Метапредметные

Не связаны с предметом, подходят для любого урока, связаны с УУД

- получат возможность анализировать, сравнивать, сопоставлять, работать с информацией.

Предметные

Основы системы

научных знаний в данной предметной области

В ходе работы с раздаточными материалами, в группах, творческой деятельности, учащиеся смогут:

- уточнить новые музыкальные понятия

- послушать и исполнить песни о нотах,-звукоряде

- придумать собственные задания, ребусы с названиями нот

- найти названия нот в окружающем мире.

8.

Задачи урока (для учителя)

Для достижения личностного результата

Попробовать поработать в группах, поучаствовать в исполнении творческих заданий.

Для достижения метапредметного результата

-Организовать и сопровождать работу в группах для обсуждения.

- Развивать навык критического отношения к предлагаемой в готовом виде информации.

Для достижения предметного результата

-Понять значение слов: звук, нота, нотный стан; скрипичный ключ, звукоряд.

- вокально-интонационная работа,

- слуховая работа,

- активная творческая деятельность на всех этапах урока.




9.

Цель учеников (в виде учебной задачи), формулируется на прогностическом уровне.

Выяснить значение музыкальной азбуки в культурном наследии, осознать значимость музыкальной азбуки для понимания музыкального искусства.





Этап урока

Время этапа


Универсальные учебные действия (формируются или развиваются на этом уроке/учебном занятии)

Технологические приемы для организации деятельности учителя и учеников (название и краткое описание)

Ресурсы, необходимые для реализации этого приёма (указание на то, кто обеспечивает эти ресурсы – учитель или ученики)

  1. Проблематизация, актуализация, мотивация

Результат этапа: выявление зоны незнания, самостоятельная формулировка цели урока учащимися (в виде учебной задачи)

5 минут

Личностные:

Нравственно-этическая ориентация

Мотивация учебной деятельности

Регулятивные:

Целеполагание

Контроль внимания

Познавательные:

Составление плана решения

Осуществление плана решения

Коммуникативные:

Взаимодействие



Приём «Нестандартный вход в урок»: учитель играет музыку и предлагает детям ее записать. Реакция детей.


Пианино

2. Первичное ознакомление

Результат этапа: знакомство с новым материалом, самостоятельное «открытие» нового знания

5 минут

Личностные:

Смыслообразование

Мотивация учебной деятельности

Регулятивные:

Целеполагание

Контроль внимания

Прогнозирование

Познавательные:

Установление отношений между данными и вопросом

Составление плана решения

Коммуникативные:

Взаимодействие


Приём «До и после»:

сравнение современной записи музыки со старинными нотными книгами.

Интерактивная доска


3. Отработка и закрепление

Результат этапа:

освоение нового знания/ способа действий на уровне исполнительской компетенции (применения знаний)

20 минут

Личностные:

Смыслообразование

Нравственно-этическая ориентация

Мотивация учебной деятельности

Регулятивные:

Контроль внимания

Коррекция

Познавательные:

Анализ текста

Осуществление плана решения

Проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные:

Взаимодействие

Кооперация

Интериоризация (перевод информации извне вовнутрь, её присвоение)


Прием «Идеал»:

обсуждение, какая из представленных нотных записей удобнее. Почему?

Приём «РАФТ»:

дети «перевоплощаются» в ноты звукоряда для осмысление звуковысотности.

Прием «З-Х-У»:

слушание и исполнение песен про ноты. Знаю, что музыка записывается «азбукой», хочу узнать песни про музыкальную азбуку, узнал, что без существования и понимания музыкальной азбуки не существовало бы музыкальное наследие.


Интерактивная доска, текст учебника, раздаточный материал, пианино, музыкальный центр, рабочая тетрадь.

4. Обобщение, систематизация, применение

Результат этапа: освоение нового знания/способа действий на уровне их произвольного использования в ситуации максимально приближенной к реальной, интеграция и перенос знаний (прикладное применение знаний)


10 минут

Личностные:

Смыслообразование

Нравственно-этическая ориентация

Мотивация учебной деятельности

Регулятивные:

Контроль внимания

Коррекция

Познавательные:

Установление отношений между данными и вопросом

Проверка и оценка решения задачи

Моделирование

Коммуникативные:

Взаимодействие

Кооперация

Интериоризация (перевод информации извне вовнутрь, её присвоение)


Прием «Морфологический ящик» (работа в группах): поиск названий нот в словах, создание ребусов с элементами музыкальной азбуки, поиск музыкальных знаков в рисунках-ребусов, раскрашивание нот в цвет по собственным ощущениям (провести аналогию с даром композитора А. Скрябина)

Творческая тетрадь, цветные карандаши, раздаточный материал.

5. Обратная связь: диагностика, контроль, само- и взаимооценка, формирующая оценка, рефлексия

Результат этапа:

Для учителя: получение данных для корректировки и/или индивидуализации обучения

Для ученика: самоопределение, постановка личных и познавательных задач

5 минут

Личностные:

Нравственно-этическая ориентация

Мотивация учебной деятельности

Регулятивные:

Оценка учебной деятельности

Коррекция

Прогнозирование

Познавательные:

Проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные:

Взаимодействие

Интериоризация (перевод информации извне вовнутрь, её присвоение)


Прием «Райтинг»:

оценка своей деятельности на уроке в виде изображения радостного, грустного или сомневающегося смайлика.


Творческая тетрадь, цветные карандаши.



Общая информация

Номер материала: ДA-008358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.