Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Технологическая карта урока музыки в 4 классе "Царит гармония оркестра"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Технологическая карта урока музыки в 4 классе "Царит гармония оркестра"

библиотека
материалов

17.11.2015 Конкурс педагогических достижений, музыка, 4 класс, Оркестр русских народных инструментов

Технологическая карта урока

Предмет: Музыка

Класс: 4

Автор УМК: Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,Шмагина Т.С.

Тема урока: «Оркестр русских народных инструментов»

Тип урока: комбинированный урок

Дополнительные материалы: презентация, доска, мел, проектор, маршрутный лист.

Цель урока: Создавать условия для формирования УДД на примере изучения

оркестра русских народных инструментов.

Задачи урока:

  • Закрепление и расширение знаний учащихся о русских народных инструментах;

  • Вызвать интерес общения с музыкой, исполняемой на русских народных инструментах.

  • Способствовать совершенствованию и углублению знании детей об оркестре русских народных инструментов

Формировать УУД:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ:

- Планировать свои действия с поставленной задачей;

- Осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату работы;

КОММУНИКАТИВНЫЕ:

- Формировать умение совместной деятельности в группе, в парах;

- Формирование мыслительной деятельности (сравнение, сопоставление),

 - Быть ответственным за результат общего дела (работа в коллективе);

- Умение договариваться, принимать решение в результате совместной деятельности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:

- Проводить сравнение и классифицировать по заданным критериям;

-Расширять представление о народной музыке, разнообразии народных инструментов.

ЛИЧНОСТНЫЕ:

- Воспитание интереса к музыкальным традициям и истории нашей страны;

- Познание различных явлений окружающей действительности.


Форма работы



Материалы




Организационный этап
(Этап мотивации и целеполагания)

9 - 10 мин.

Вход в класс под р.н.п. «Светит месяц».
У.: А чтобы узнать тему урока, я предлагаю вам отгадать загадку.

Инструментов много в нем:
Манят струнные смычком,
Это - флейты, а соседи –
Группа труб из красной меди.
Есть в нем группа из альтов,
Арфы перебор –
К выступленью он готов.
Браво, дирижер.
(ОРКЕСТР)

У.: Что такое оркестр? Какие виды оркестра вы знаете? А на какие группы мы можем разделить все инструменты симфонического оркестра?

Какие инструменты относятся к каждой из групп?

У: Посмотрите в ваш маршрутный лист. Там написаны три небольших стихотворения. Найдите в них названия музыкальных инструментов – назовите их.
В каком оркестре могут звучать эти инструменты?

Получив целевую установку, ребята слушают учителя, приветствуют и отвечают на вопросы учителя.

Ответы детей ( об оркестре и русских народных инструментах, входящих в его состав, их звучании)

- называют тему урока;

- указывают цель урока.


ФРОНТ
ИР


лУДД (Познание различных явлений окружающей действительности; Воспитание интереса к музыкальным традициям и истории нашей страны),

рУДД (Планировать свои действия с поставленной задачей; Осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату работы;)

Устная

письменная


Презентация, маршрутный лист



Основной этап

15-20 мин.

У.: Итак, тема нашего урока, «Оркестр русских народных инструментов»

У.: С глубокой древности до наших дней живут рядом с человеком музыкальные инструменты. Как они появились?

У.:К сожалению, имена первых мастеров, создавших первые музыкальные инструменты не известны, но первыми исполнителями на народных инструментах были странствующие, бродячие актеры, потешавшими народ пением и плясками были……??? (скоморохи).
А какой из русских народных инструментов самый древний? (гусли) А как играют на гуслях? (кладут на колени и перебирают струны пальцами)
И сейчас мы с вами попробуем изобразить игру на гуслях (двигательная импровизация)

У. – В маршрутном листе у вас есть ребусы про инструменты народного оркестра. Прочитайте и отгадайте их, а затем мы услышим как они звучат.

Слушайте внимательно загадки

и дружно называйте и записывайте отгадки! (загадки, слайды инструментами и их звучанием).

Образ скоморохов очень нравился многим русским композиторам. И так

Например, Н.А.Римский-Корсаков в опере «Снегурочка» создал номер под названием «Пляска скоморохов». Сейчас мы встанем и попробуем ручками показать движение мелодии.
(двигательная импровизация, свободное дирижирование).
Долго бродили по земле скоморохи, принося и радость и веселья. Однако любили они потешаться на богатыми боярами и царем. И постепенно исчезли они с русских земель. А вместе с ними исчезли и инструменты.

И только в конце 19 века возник первый Оркестр русских народных инструментов под руководством балалаечника Василия Васильевича Андреева, который после успешных концертов в России и за рубежом получил название «Великорусского оркестра».


У:А сейчас мы попробуем ненадолго стать оркестром.
Для начала слушаем музыку, поем мелодию и хлопаем каждую строчку отдельно.
У:
У вас на столах находятся музыкальные инструменты. Какие? (ложки, бубны, трещотки,)
У:
Те ребята, у кого есть на столах ложки, возьмите их и простучите со мной вашу строчку.
Те ребята, у кого есть на столах, возьмите их и простучите со мной вашу строчку.
Те ребята, у кого есть на столах трещотки, возьмите их и простучите со мной вашу строчку под музыку.
Проигрывание ритмического рисунка и исполнение мелодии под музыку всеми детьми.

Учащиеся слушают учителя, анализируют информацию и отвечают на вопросы, двигательная импровизация.

Обучающиеся отгадывают загадки о народных инструментах.


















ФРОНТ

ГР


кУДД (Формировать умение совместной деятельности в группе, в парах;

Формирование мыслительной деятельности;

Быть ответственным за результат общего дела;

Умение договариваться, принимать решение в результате совместной деятельности.)

Устная

письменная

Презентация, Маршрутный лист

































Заключительный этап

(Этап самоконтроля, взаимоконтроля, рефлексии)

5-7 мин.

Подведение итога урока, обобщение полученных знаний.
Организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке.






Учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия (от каждой группы по одному представителю).


ПР

ИР


пУДД (Проводить сравнение и классифицировать по заданным критериям;

Расширять представление о народной музыке, разнообразии народных инструментов.);

лУДД (Познание различных явлений окружающей действительности; Воспитание интереса к музыкальным традициям и истории нашей страны),

Письменная

Маршрутный лист





©Жукова Ю.А, учитель музыки, ГБОУ лицей №389 «ЦЭО»

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров126
Номер материала ДБ-351756
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх