1063761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока на тему: "Что ты знаешь о зоопарке"

Технологическая карта урока на тему: "Что ты знаешь о зоопарке"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Разработала учитель английского языка

МБОУ «Зоркинская школа-сад»

Эреджебова Ферузе Бахтияровна

Класс: 4

Тема урока: Что ты можешь узнать в зоопарке? Грамматика: превосходная степень сравнения прилагательных(What can you learn at the Zoo?)


Этап

Содержание урока

Формируемые УУД

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Организационный этап.

1. Приветствие учащихся.

Good morning, boys and girls! Im glad to see you.

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is now?


1. Приветствие учителя.

Good morning, Feruze Bahtiyarovna!

Регулятивные: волевая самореализация.



2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

2.Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель.

Now look at the screen. Try to guess what we are going to do today. The pictures will help you.

Yes, you are right. Today we are going to describe special/extraordinary animals. Where can we meet such animals?

Yes, you are right. We are going to the zoo.

3. Составление плана урока.

What will be the plan of our work today? Put these points of plan in the right order.

- Meet different animals

- Describe the animals

- Learn to speak about animals in English

-Speak about special animals

Great, thank you.

4. Постановка цели

What is the aim of our lesson?

1. По картинкам определяют тему урока.

Формулируют цели и задачи урока.


Animals at the zoo

Special animals

Unusual animals


At the zoo

2. Вместе с учителем составляют план урока. На слайде пункты плана представлены не по порядку. Ученики должны логически расположить их.






Learn to speak about animals in English.

Личностные: действия смысловой организации.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи.

Коммуникативные: планирование учебной деятельности, сотрудничество с учителем, сверстниками.


3

Актуализация знаний










5. We are going to the zoo!

Name the animals that you can see at the zoo.

Do you remember how to spell them?





6.Let's describe these animals

What words will we use to describe these animals?

Now you are to unscramble the words:



7.Работа в группах

Where do these animals live?

Describe these animals.

Формируем 3 группы: земля, вода, воздух.(на табличке)

Группа 1 описывает жирафа, слона, медведя.

Группа 2 описывает страуса, колибри, попугая.

Группа 3 описывает акулу, крокодила, кита


1. Учащиеся называют животных, которых видят на картинках

An alligator, an elephant, a giraffe, a humming bird, a crocodile, a whale, a shark, a bear


Tall, heavy, fast, slow, dangerous, fluffy

Учащиеся расшифровывают слова и проверяют их самостоятельно




Работа в группах.

On the land, in the water, in the air

Учащиеся по заданию учителя описывают животных, используя прилагательные

The giraffe is tall, fast and funny.

The elephant is




П: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности




4

Первичное усвоение новых знаний

8.Let’s listen to the text about Russian zoo and say what is special about Black Bear









Как мы расскажем об исключительных качествах человека, предмета, явления?


Используем превосходную степень сравнения прилагательных.

Работа в группах:


Посмотрите на таблицу и скажите,

Группа 1

какое окончание добавляется к односложным прилагательным

Группа 2

К многосложным прилагательным?

Группа 3

Какие есть исключения из этого правила?

Worksheet, task 4

2. Учащиеся слушают текст и отвечают на вопрос: Что особенного в бурых медведях


Используем превосходную степень сравнения прилагательных






Работа в группах. Учащиеся по заданию учителя выписывают окончания и находят слова- исключения






Р: постановка и формулировка проблемы.

К.: умение осознанно и произвольно строить высказывание


5

Первичная проверка понимания


9. Let's speak about special animals of the zoo. Look at pictures on p.27. What is written under the pictures?

Right, the name of the animal and its height and weight. It will help you to answer the questions.








1. Учащиеся выполняют упражнение 1.2), отвечают на вопросы, используя картинки и схему на доске:.


________is the ____est animal.

________is the ____est bird


______ is the most_____ animal.


К: умение выражать свои мысли, анализ, синтез


6

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Выполняют упражнения в разминке, усваивают новую лексику.

Личностные: ценностное отношение к своему здоровью.

Смена вида деятельности для снятия напряжения.


7

Первичное закрепление

11.What is special about the animals that you can see in the pictures? (упр.2, стр.27)

Группа 1 Sea animals

Группа 2 Land animals

Группа 3 Birds


Worksheet, task 5








Учащиеся заполняют пропуски

Схема:


The most _______ reptile/fish in the world is______.


The ___est reptile/fish in the world is______.


The most _______ animal/bird in the world is______.

Р: контроль в форме сравнения способа действия и его результата

К: умение строить речевые высказывания


8

Рефлексия (подведение итогов урока). Выставление отметок

Today I like your work.

Tell me please, what you can do?






Well, children, your marks for today are 5.

I can

- Describe different animals

-Speak about special animals


Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.


9

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


Записывают домашнее задание в дневник.

Л: волевая саморегуляция




5


Общая информация

Номер материала: ДВ-075692

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.