Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта урока на тему "Хранение информации" 5класс ФГОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока на тему "Хранение информации" 5класс ФГОС

библиотека
материалов

05.02.2016 Лапшина Татьяна Авенировна, г. Сыктывкар

Урок информатики в 5 классе Тема урока «Хранение информации»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель:

  1. сформировать представление о внешней и внутренней памяти, о памяти человека и памяти человечества.

  2. Формирование навыков набора текста на клавиатуре. 3. Формирование навыков работы с текстом

  1. Формирование навыков работы в пару.

  2. Развитие памяти и аккуратности.

Дидактический и раздаточный материал:

  1. Карточки с примерами видов памяти (внутренняя, вешняя) для индивидуальной работы

  2. Карточки для работы в парах.

  3. Рабочая тетрадь.

  4. Пластилиновые планшетки

Карта урока:

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

Время

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

1 мин

2

Активизация деятельности учащихся

Демонстрировать учащимся несколько предметов: (чай, крем, салфетки для ПК, пластилин, пакет подарочный, цифра 8, открытка) в течении минуты и убрать

Учащиеся по памяти записывают названия предметов на заранее выданные листы на листе бумаги

Познавательные УУД:

- развитие внимания, памяти

2 мин

3

Постановка цели урока


Какие действия вы выполняли?

Что использовали для запоминания предметов?

Что использовали для записи списка предметов?

Предложить учащимся самим обозначить тему и цели урока.

(слайд1)(Приложение1)

Отвечают на вопросы: -запоминали предметы, записывали их название.

-память

-лист бумаги


-хранение информации, познакомиться с видами памяти

Коммуникативные УУД: - умение слушать и понимать других

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу

3 мин

4

Актуализация знаний

Вспомните виды информации по форме представления

Отвечают на вопрос:

-текстовую

-числовую

-графическую

-звуковую

-видео

Коммуникативные УУД:

- умение слу-

шать и понимать других

1 мин

5

Изучение нового материала

Где человек может хранить информацию?

На столах лежат конверты с заданиями. Необходимо разбить на группы имеющуюся в них информацию и объяснить, почему выполнено такое деление.

Вопрос:

Назовите плюсы и минусы внешней и внутренней памяти

(слайд 2 приложения 1) (Приложение 2, карточки)

Отвечают на вопросы: -в своей памяти, в тетрадях, в книгах, на дисках, на доске…

Дети выполняют задания самостоятельно с последующей проверкой. По окончании работы карточки вклеить в тетрадь.

Отвечают на вопрос:

- плюсы внешней памяти

– долговременная, минусы – долго искать

-плюсы внутренней памяти – быстро вспоминаем, минусы – можно забыть Делают записи в тетради по аналогии со слайдом

Познавательные УУД:

- умение обрабатывать информацию -умение классифицировать понятия -умение рассуждать -умение делать выводы - развитие речи, - умение кратко формулировать мысль

6 мин

Существует память отдельного человека и память человечества. Как вы думаете, чем они отличаются? (слайд 3- переход по гиперссылкам)(Приложение 1).

Отвечают на вопрос: -каждый человек помнит свою личную информацию

-память человечества сохраняет информацию для потомков.

4 мин

6

Творческое задание мини проект

Вопрос: на чем сохраняли информацию в древности?

(Приложение 1 слайд4) Задание учащимся. На пластилиновых табличках нарисовать предложенное предложение.

(Приложение 2)

Отвечают на вопрос: -на скалах, глиняных табличках, …

Учащиеся создают рисунки на пластилиновых дощечках, затем дети встают, меняются табличками и пытаются расшифровать нарисованное.

Делают вывод: чтение рисунка неоднозначно, человечество переходит к различным вариантам письменности

4 мин

7

Первичное закрепление

Демонстрация презентации(слайды 5 - 7) (Приложение 1)

Вопрос: какую информацию научились сохранять?

Учащиеся вспоминают варианты письменности (знакомились на уроках истории)

-Вывод научились хранить текстовую информацию

5 мин

8

Физминутка

Физ. минутка для глаз

Ученики выполняют упражнения для снятия напряжения глаз

1 мин

9

Закрепление материала

Работа с электронным учебником (фотография, фильм, ноты) (слайд 14) (Приложение 1)

Вывод научились сохранять графическую, звуковую и видео информацию

Познавательные УУД:

- развитие речи, - умение кратко формулировать

мысль

4 мин

Заданий в рабочей тетради. (слайд 16)

Выполняют задание в рабочей тетради

2 мин

10

Домашнее задание

Параграф 1.3 вопросы после параграфа)

(слайд 17) (Приложение 1)

Дополнительная информация (Приложение 3)

Записывают задание в дневник, слушают пояснения к заданию, задают вопросы.

2 мин

11

Практическая.

Задание в электронной тетради.

Параграф 3.1 в учебнике.


-Читают параграф 3.1 -Выполняют задание в электронной тетради -смотрят оценку за выполненную работу, говорят учителю

Познавательные УУД:

- развитие навыков самостоятельной работы -формирование навыков смыслового чтения.

Регулятивные УУД: - формирование навыков работы с ПК

Личностные УУД:

-развитие навыков самоконтроля.

7 мин

12

Активизация внимания

Задание на развитие памяти: записать предметы, которые были показаны в начале урока

Записывают на листочках с обратной стороны названия предметов, которые были продемонстрированы в начале урока.

Познавательные УУД: - развитие внимания, памяти

1 мин

13

Итоги урока, рефлексия

Вопросы учащимся: -Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Какое задание было самым интересным и почему?

Тестирование с использованием системы Votum в режиме Опрос для контроля уровня понимания материала

Отвечают на вопросы

Личностные УУД:

- развитие самооценки

2 мин



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный файл содержит технологическую карту урока информатики в 5 классе по теме "Хранения информации" в соответствии с требованиями ФГОС. Электронная тетрадь, используемая на данном уроке, уже выложена на сайте. На уроке использующийся различные формы работы. Приложения к уроку будут размещены на сайте, если данный материал будет интересен.

Общая информация

Номер материала: ДВ-419536

Похожие материалы