Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока на тему "Координатная плоскость"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта урока на тему "Координатная плоскость"

библиотека
материалов



Тема: «Координатная плоскость»

Тип урока: урок изучение нового материала

Цель:

Создавать условия для развития умений по координатам точки определять ее положение без построения, умений строить на координатной плоскости фигуры по точкам, заданным своими координатами.

Планируемые результаты

Предметные: познакомятся с понятием координатная плоскость ; научаться работать на координатной плоскости; научаться строить по координатам различные фигуры

Метапредметные:

Познакательные – ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

Регулятивные – учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные – учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Личностные: формировать умение представлять результат своей деятельности

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

Организационный этап

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку



Мотивация учебной деятельности учащихся.

Фронтальная работа

Доброе утро. Рада вас приветствовать уважаемые учащиеся и гости. Надеюсь мы сегодня справимся с волнением, а для этого давайте подарим друг другу хорошее настроение . Я улыбаюсь вам, а вы улыбнетесь мне и пожелаем друг другу удачи. Пусть у нас сегодня все получиться.

1 мин.



Коммуникативные: Способность выражать эмоциональную поддержку и понимание чувств одноклассников.

Актуализация знаний. Постановка целей и задач урока

Фронтальная работа:

-Ребята, а кто из вас любит ходить в кино?

А как вы определяете свое место в зрительном зале?

-А как мы определяем место точки на координатной прямой?

Посмотрите пожалуйста на слайд? Что вы там видите? А где находится точка?

А что нам потребуется для того чтобы определить положение точки на плоскости? У нас есть координаты и есть плоскость.

Попробуйте сформулировать тему урока. А теперь поставьте перед собой цель (10 сек на обдумывание)

Слайд 2

3 мин.


-Ищем свой ряд, а потом свое место




-Точка. На плоскости.


- Координаты.



-«Координатная плоскость».

Узнать что такое координатная плоскость, научиться находить координаты точки на плоскости. Научиться строить точки по заданнм координатам.


Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации,






Познавательные:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

Регулятивные:целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно

Первичное восприятие и осознание участниками нового материала

Фронтальная работа:

На каком уроке вы встречались с понятием «Координаты»?

2 мин

Участвуют в диалоге, отвечают на вопросы

Примерные ответы:

-на уроке географии при изучении координаты объекта.

Личностные: смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

Изучение нового материала


Организация самостоятельной деятельности. Работа в группах: Используя текст учебника (п.6)

1 группа Как задается прямоугольная система координат?

Что называют координатными углами?

2 группа Что называют абсциссой точки? Ординатой точки?Ось абсцисс? Ось ординат?

3 группа Алгоритм отыскания координат точки М в заданной системе координат

4 группа Алгоритм построения точки M в прямоугольной системе координат

15 мин

Читают, обсуждают в группе, представляют результат своей работы, записывают в маршрутном листе основные определения.

Примерные ответы учащихся:

1 группа: Проведем две взаимно перпендикулярные координатные прямые. Будем считать началом отсчета точку их пересечения. Тем самым задается на плоскости прямоугольная система координат, а прямые углы, образованные осями координат, называют координатными углами.

2 группа: Координату по оси х называют абсциссой точки, координату на оси y называют ординатой. Горизонтальную координатную прямую называют ось абсцисс или осью x, а вертикальную координатную прямую – осью ординат.

3 группа: провести через точку М прямую, параллельную оси у, и найти координату точку пересечения этой прямой с осью х – это будет абсцисса точки М Провести через точку М прямую, параллельную оси х, и найти координату точки пересечения этой прямой с осью у – это будет ордината точки М.

4 группа:

1)Построить прямую x=a

2) Построить прямую у=b

3) Найти точку пересечения построенных прямых – это и будет точка М(a;b)

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний;

Коммуникативные:

  • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия;

  • управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

  • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Первичное закрепление изученного материала

1.Определить абциссу, ординату и координаты точек данных на слайде

Слайд 3,4,5,6

3 мин


2. Постройте геометрическую фигуру по координатам ее вершин

Слайд 7

3 мин

Ответы учеников

M (-1.5;2)

N (4; -2)
K (-15;-10)

A (-3;0)

Строят точки и соединяют их в маршрутном листе, по одному участнику из группы строят по точке, последний участник соединяет.


Осмысление в процессе выполнения познавательной задачи

3. На координатной плоскости постройте точки по заданным координатам и последовательно соедините их отрезками.

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-340978
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх