Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока на тему: «Найти оттенки красного. Натюрморт». (2 класс, Перспектива)

Технологическая карта урока на тему: «Найти оттенки красного. Натюрморт». (2 класс, Перспектива)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВОЛГОГРАДСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»





КОНСПЕКТ УРОКА
по изобразительному искусству
на тему: «Найти оттенки красного. Натюрморт».
Класс 2 «А»
("Перспектива")


Подготовила:
Студентка группы 43"А"
Специальность:050146
"Преподавание в начальных классах"

Дорофеева Анастасия Александровна



Проверил:
Учитель: Заболотная Е.Г.
_________________________
Методист :
Чечина А.И.
_________________________

Волгоград, 2015 г.


Технологическая карта урока

  1. Ф.И.О. учителя: Дорофеева Анастасия Александровна

  2. Класс: 2 «А»

  3. Дата: 02.11.15г.

  4. Предмет: изобразительное искусство

  5. Тема: «Найти оттенки красного. Натюрморт».

  6. Место и роль урока в изучаемой теме: урок открытия новых знаний.

  7. Цель урока: создать условия для ознакомления обучающихся с оттенками красного цвета, техникой рисования натюрморта.

  8. Задачи

  • Образовательные: сформировать представления детей о художественно-графического умения в передаче формы и цвета предметов, в расположении и соотношении ближних и дальних предметов в рисовании натюрморта с натуры.

  • Развивающие: развивать у учащихся наблюдательность: видение и различение цвета в изображении с натуры, а также эмоциональную восприимчивость цвета; цветовое видение, представление об изобразительных и выразительных возможностях цвета в картине.

  • Воспитательные: способствовать воспитанию у детей интерес и любовь к искусству своего народа, чувство ответственности за сохранение и развитие художественных традиций; углублять эстетические впечатления от народного и декоративно-прикладного искусства страны.

  1. Дидактические средства:

  • для учителя –карандаш, ластик, бумага, изображения натюрмортов.

  • для обучающегося – альбом, простой карандаш, ластик, краски, кисти.

  1. Характеристика этапов урока


















Название этапа, цель

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма

работы

Результат

1

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Цель: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность

(2 мин.)

Приветствие Оргмомент
Психологический настрой на учебную деятельность.

-Здравствуйте ребята, меня зовут Анастасия Александровна и сегодня урок изобразительного искусства проведу у вас я.


-Повернитесь к соседу по парте и улыбнитесь. С таким хорошим настроением начинаем урок.

Приветствуют.
Проверяют готовку к уроку.






Фронтальная

Формирование УУД:

(Р) волевая саморегуляция

(Л) смыслоопределение

(Л) смыслообразование


3

Постановка проблемы.

Выявление места и причины затруднения.

Цель: постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее включения в учебную деятельность
(7 мин.)



Определение темы и цели урока.




















-Ребята, а какой у вас любимый цвет?


-А почему это твой любимый цвет?

-Ребята, а сейчас я вам прочитаю стих про красный цвет.

Красный, бордовый, малиновый, алый -

Утром заря в эти краски играла.

Видно поэтому в утренний час

В красных цветах получился рассказ.

Красный красивый — и красный тревожный:

Будьте красивы — и чуть осторожны!




-Ребята, красный цвет бывает разных оттенков.

-Кто знает, какие бывают оттенки красного?


Слайд 1

-Сейчас, я вам предлагаю познакомиться поближе с красными оттенками.


-Ребята, давайте выполним упражнение.
-
Давай откроем с вами альбомы так, чтобы и с правой и с левой стороны у нас были чистые листы. На листе, который слева от вас мы сейчас нарисуем карандашом ромашку и попробуем смешивать цвета:

Слайд 2.

красный+белый=розовый

Слайд 3.

Красный+немного жёлтого=алый

Слайд 4.

Красный+побольше жёлтого=оранжевый

Слайд 5.

Красный+немного чёрного=бордовый


- С помощью добавления в красный цвет других цветов, что можно получить?




Красный.



Ответы детей.


Слушают учителя


















Слушают учителя


Розовый, бордовый, алый, оранжевый и т.д.


Рассматривают слайды




Выполняют упражнение.




















Можно получить множество оттенков.

Фронтальная






Формирование УУД:

(Р) волевая саморегуляция в ситуации затруднения;

(Р) учатся работать по предложенному учителем плану; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.

(П) умение ставить и формулировать проблему с помощью учителя;
(П) умение находить и выделять необходимую информацию; умение делать предположения и обосновывать их.




4



Проектирование и фиксация знания.

Построение проекта выхода из затруднения.

Цель: выдвигают гипотезы и строят модели исходной проблемной ситуации.
(7 мин.)




Мини – вывод.

Игра




- Издавна на Руси в народе словом «красный» (красна, красно) называли всё, что красиво, прекрасно, что вызывает, радость и сердечное тепло, приятно по своему виду, всё светлое и яркое.


-Ребята, а сейчас мы поиграем в игру. У каждого ряда будет своя картинка.
Вы должны как можно больше назвать оттенки красного, которые присутствуют на картинке.

-За правильные ответы, я буду ставить каждому ряду баллы.


-Ребята, какое произведение вам больше понравилось и к какому жанру оно относится?

-Сегодня мы будем выполнять натюрморт, но необычный, а красный.

-Каждый нарисует свой натюрморт, в цвете. Раскрасить его нужно в оттенки красного.

-Сейчас, я вам раздам шаблоны.

-Расположите их так, как вы захотите.

-Сначала положите лист горизонтально, или вертикально, но так, чтобы шаблоны поместились.





Слушают.









Играют в игру.











-Отвечают на вопросы




Формирование УУД:

(Р) проговаривание последовательность действий на уроке; формирование познавательной инициативы.

(Л) умение осознавать ответственность за общее дело;

(Л)умение следовать в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения

5

Самостоятельная работа.(20 минут)
Цель: Способствовать использование алгоритма самостоятельно осуществлять самопроверку.

Выполнение натюрморта.

-Ребята, не забывайте, что в центре всегда находится крупный предмет.


1) Намечаем линию стола, она находиться чуть ниже середины листа.

2) Затем, расставляем шаблоны и обводим их, помним, что главный и большой предмет находиться посередине.

3) Раскрасим предметы оттенками красного так, чтобы цвета не сливались.

4) Теперь красим фон в светлый оттенок, а затем стол в оттенок темнее.








Выполняют работу.

Индивидуально

Формирование УУД:

(Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности.


6


Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цель: зафиксировать новое содержание, изученное на уроке, организовать рефлексию и самооценки учениками

( 5 мин.)

Подведение итогов













Анализ работы













- Как тема нашего урока?



Какая была цель?




Какие оттенки есть у красного цвета?



Молодцы! А теперь 1 ряд, выходит к доске и показывает свою работу.

-Какая композиция вам больше понравилась?

-У кого цвета правильнее всего получились?

-Какая самая аккуратная работа?

-У кого самая оригинальная?


-Выходит 2 ряд.
-Выходит 3 ряд.

- Натюрморт в красном цвете.


- Научиться рисовать натюрморт в одном цвете.


-Бордовый, розовый, алый, малиновый …



Ответы детей

Фронтальная

рефлексия способов и условий действия (П);
контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);
– самооценка на основе критерия успешности (Л);
– выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);
– формулирование и аргументация своего мнения,
учет разных мнений (К);


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-442800
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>