Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока на тему "Орфограммы в корнях слов" (5 класс)

Технологическая карта урока на тему "Орфограммы в корнях слов" (5 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока русского языка

Назаровой С.Г., учителя русского языка и литературы

МАОУ СОШ №22

Предмет: русский язык

Автор УМК: М. М. Разумовская

Тема урока: Орфограммы в корнях слов

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Планируемые результаты:

Предметные: закрепить умение различать виды орфограмм и применять правила на практике;

Метапредметные (УУД):

  1. Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, точно и конкретно формулировать и выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; уметь работать в группе.

  2. Регулятивные: самостоятельно определять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию.

  3. Познавательные: объяснить языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования слова.

  4. Личностные: формулирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задач.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

  1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

















  1. Этап актуализации и пробного учебного действия





















Постановка учебной задачи





















  1. Постановка проблемной ситуации































5.1 Первичное закрепление















5.2 Первичное закрепление с проговариванием во внешней среде

























Рефлексия
































Общий круг. Приветствие. Проверка готовности к уроку.

-Добрый день, сказал учитель.



-Вот так ниточки связали теплоты и доброты.

Я вам желаю доброго пути, чтоб было легче ехать и идти. Приведёт, конечно, добрый путь только к доброму чему-нибудь! (пожать друг другу руки, поприветствовать)



Билет на вход: карточки со словами , в которых пропущены буквы.

Задача: вставить пропущенную букву, определить название орфограммы по данной букве и прийти в тот угол, где обозначены названия орфограмм. Встретиться, обсудить, все ли правильно определили орфограмму в слове.









Предлагает занять места в группах за столами по 4 человека.

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке?

-Как бы вы сформулировали тему сегодняшнего урока?

Давайте поставим цель, что мы должны сделать за урок?









У вас на столах лежат таблицы «Виды орфограмм, изучаемые в 5 классе», задача: найти свою орфограмму, прочитать информацию про неё. Подготовить того, кто эту орфограмму будет защищать. Оформить лист-презентацию.

Представление орфограммы.





















Вопрос-ответ

На столах лежат листы зелёного цвета, ваша задача записать вопрос по вашей орфограмме, внизу листа записать ответ на ваш вопрос, загнуть хвостик листа.







Часы.

На столах лежат листы с часами. Вам необходимо по моей команде встать и пойти назначать встречи на 3,6,9,12 часов с 4 разными людьми, кроме своей команды.

Записать людей в лист встречи на определённое время. Сесть за свой стол, если все 4 встречи назначены.

Задача: пойти на встречу на 3 часа и задать свой вопрос, если человек ответил правильно, отдать ему листок с вопросом. Если нет, не отдавать.

Вопросы задавать по очереди.





Билет на выход

На столах листы, на которых необходимо в порядке убывания записать 3 самых важных момента, которые я сегодня узнал, 2 действия, которые я научился выполнять и 1 вопрос, который у меня появился.





Парковка.

Записать на стикере вопрос, который остался нераскрытым, непонятым на уроке. Наклеить при выходе на дверь на парковку. С ответов на данные вопросы начинается следующий урок.


Добрый день! -ответим мы





















Вставляют пропущенную букву, определяют название орфограммы, идут к своей группе. Обсуждают, все ли правильно определили орфограммы в словах.





-Об орфограммах.



Орфограммы в корнях слов.

Повторить виды орфограмм в корнях, учиться их различать и применять на практике.

Находят в таблице «Виды орфограмм, изучаемые в 5 классе» свою орфограмму, изучают информацию о ней, готовятся представить аудитории.

Кратко представляют свою орфограмму, оформленную на листе.



На листах пишут вопрос по своей орфограмме, затем ответ внизу и загибают хвостик листа так, чтобы ответ не был виден.



Назначают встречи друг другу на определённое время, записывают и садятся на место.





Встретиться с человеком в назначенный час и задать друг другу вопросы по своей орфограмме.



Заполняют билеты на выход. Отвечают на вопросы. Делятся своими впечатлениями с помощью билета на выход.



На стикерах пишут вопросы, которые остались после пройденной темы.

Коммуникативные























Коммуникативные, регулятивные















































Коммуникативные, регулятивные

































Коммуникативные, регулятивные, познавательные













Познавательные, коммуникативные















Коммуникативные















Коммуникативные, регулятивные















Коммуникативные, регулятивные, познавательные












Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров427
Номер материала ДВ-334479
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх