1284176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖКонспектыТехнологическая карта урока №7 на тему "Пассажир. Безопасность пассажира" (5 класс)

Технологическая карта урока №7 на тему "Пассажир. Безопасность пассажира" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока № 7


ФИО учителя: Бобрешова Валентина Сергеевна

Класс: 5


Предмет: ОБЖ

УМК: Смирнов, Хренников


Тема «Пассажир. Безопасность пассажира»


ТЕМА: Пассажир. Безопасность пассажира

Тип урока: комбинированный

Задачи:

1. ознакомить с обязанностями пассажира при пользовании обще­ственным транспортом;

  1. изучить правила личной безопасности при пользовании трамва­ем, автобусом, троллейбусом и метро;

  2. формировать умения правильных и быстрых действий при возникновении опасной ситуации в общественном транспорте.

Планируемые результаты

Предметные:

знать общие обязанности пассажиров;

соблюдать правила безопасного поведения пассажира

Метапредметные:

уметь предвидеть возникновение опасных ситуаций на дороге и в транспорте;

оценивать достижения на уроке;

анализировать рисунок, извлекать из него инфор­мацию;

делать выводы

Личностные:

формировать навык преодоления волнения в опасной ситуации на транспорте;

проявлять самостоятельность и ответственность за свои поступки;

систематизировать знания обязанностей пассажира в общественном транспорте для обеспече­ния личной безопасности;

усвоение приобретенных знаний в повседневной жизни.

Межпредметные связи: физическая культура (обучение навыкам преодоления препятствий)

Ресурсы урока: презентация, предметные картинки, плакат, брошюра ПДД.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

В течение одного дня пешеход может несколько раз перевоплощаться в того или иного участника дорожного движения. Сел пешеход на велосипед – и вот он уже водитель. А если зашел в салон автобуса, трамвая, троллейбуса, автомобиля? Тогда пешеход стал пассажиром, который должен точно выполнять правила поведения, которые изложены в ПДД. А кто называется пассажиром?

Предлагает учащимся записать определение: пассажир – это лицо, находящееся в транспортном средстве и не являющееся водителем.

Учитель задает вопросы, на которые школьники наверняка знают ответы:

-Как называется городской транспорт, кото­рый перевозит пассажиров? (Общественный).

-Что к ним относится? (Трам­ваи, троллейбусы, автобусы, метро).

- А что же должен помнить пассажир, находясь в транспортном средстве и как он должен себя вести? Об этом мы сегодня и поговорим.

Сообщает тему урока


Высказывают свои предположения.





Записывают определение.


Дают ответы.







Участвуют в определении темы урока

Актуализация необходимых знаний

Организует обсуждение ситуации на плакате, предлагает учащимся назвать правила поведения в транспорте, найти и назвать правильные действия пассажира и неправильные.

Следует обратить внимание учащихся на то, что поведение пассажира в салоне общественного транспорта – это не только обеспечение его безопасности, но и показатель уровня культуры.

- Давайте проверим, все ли правила поведения вы назвали. Откройте пункт 5 Правил Дорожного Движения и прочитайте обязанности пассажира.

Помогает определить учебную задачу урока

Рассматривают плакат, называют неправильные действия пассажира и объясняют, к чему они могут привести,





Читают обязанности пассажира вслух поочереди.



Определяют учебную задачу урока

Организация познавательной деятельности

Предлагает разобрать ситуационные задачи (пожар в общественном транспорте, оставленная без присмотра сумка).

Предлагает группам продемонстрировать действия пассажиров в конкретной ситуации.

После каждой представленной ситуации идет разбор действий пассажира. Выделяет правильные действия и корректирует неправильные действия.

Организует выполнение задания в тетради: срисовать с доски схему действий в случае пожара в общественном транспорте.

Класс делится на группы, ребята обсуждают ситуационные задачи.


Обыгрывают ситуации по ролям.



Высказывают свое мнение по каждой ситуации и объясняют его.


Выполняют задание.

Подведение итогов

Предлагает вопросы для обсуждения.

Помога­ет учащимся определить последовательность действий в ситуациях, которые разобрали.

Для этого вызывает учащихся по очереди к доске, чтобы они выбрали из предложенных действий те, которые необходимо выполнить в конкретной ситуации и расположили их в правильной последовательности (на отдельных листочках написаны действия, их нужно магнитом прикрепить к доске).

Проводит релаксацию.

Обсуждают ответы на вопросы, высказывают своё мнение, делают выводы.


Выбирают правильные последовательные действия, располагают их на доске.



Определяют возможность практического применения полученных знаний.

Дополнительный материал: брошюра «Правила дорожного движения»

Диагностика достижения планируемых результатов: заполнить схему

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения

Технологическая карта урока (результат по изучению темы)


СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛУЧИВШИХ ОЦЕНКИ:

ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Предметные:

- иметь представление об опасных ситуациях в транспорте;

- соблюдать правила безопасного поведения в транспорте;

- уметь действовать в случае пожара в общественном транспорте.

Анализировать

- актуализировать полученные ранее знания о действиях в случает опасных ситуаций в транспорте;

- обсуждать

правила поведения в транспорте.

Практическая работа:

- инсценировать ситуации;

- представлять результаты работы;

- определять последовательность действий.

Личностные:

Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, внутреннюю позицию школьника, умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила, умение устанавливать значение результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.

Регулятивные: Формировать умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию,

определять успешность своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные:

Формировать умение искать и выделять необходимую информацию из иллюстраций; способность и умение производить простые логические действия (анализ, сравнение), умение работать с новой информацией по теме, структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения задач, строить логические цепи рассуждений, выбирать необходимое.

Коммуникативные: Формировать умение планировать сотрудничество с учителем, умение оформлять свои мысли в устной форме, объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос, умение работать в группах, слушать и понимать других, аргументировать свой выбор.























Общая информация

Номер материала: ДВ-206722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.