Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Технологическая карта урока №7 на тему "Пассажир. Безопасность пассажира" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Технологическая карта урока №7 на тему "Пассажир. Безопасность пассажира" (5 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока № 7


ФИО учителя: Бобрешова Валентина Сергеевна

Класс: 5


Предмет: ОБЖ

УМК: Смирнов, Хренников


Тема «Пассажир. Безопасность пассажира»


ТЕМА: Пассажир. Безопасность пассажира

Тип урока: комбинированный

Задачи:

1. ознакомить с обязанностями пассажира при пользовании обще­ственным транспортом;

  1. изучить правила личной безопасности при пользовании трамва­ем, автобусом, троллейбусом и метро;

  2. формировать умения правильных и быстрых действий при возникновении опасной ситуации в общественном транспорте.

Планируемые результаты

Предметные:

знать общие обязанности пассажиров;

соблюдать правила безопасного поведения пассажира

Метапредметные:

уметь предвидеть возникновение опасных ситуаций на дороге и в транспорте;

оценивать достижения на уроке;

анализировать рисунок, извлекать из него инфор­мацию;

делать выводы

Личностные:

формировать навык преодоления волнения в опасной ситуации на транспорте;

проявлять самостоятельность и ответственность за свои поступки;

систематизировать знания обязанностей пассажира в общественном транспорте для обеспече­ния личной безопасности;

усвоение приобретенных знаний в повседневной жизни.

Межпредметные связи: физическая культура (обучение навыкам преодоления препятствий)

Ресурсы урока: презентация, предметные картинки, плакат, брошюра ПДД.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

В течение одного дня пешеход может несколько раз перевоплощаться в того или иного участника дорожного движения. Сел пешеход на велосипед – и вот он уже водитель. А если зашел в салон автобуса, трамвая, троллейбуса, автомобиля? Тогда пешеход стал пассажиром, который должен точно выполнять правила поведения, которые изложены в ПДД. А кто называется пассажиром?

Предлагает учащимся записать определение: пассажир – это лицо, находящееся в транспортном средстве и не являющееся водителем.

Учитель задает вопросы, на которые школьники наверняка знают ответы:

-Как называется городской транспорт, кото­рый перевозит пассажиров? (Общественный).

-Что к ним относится? (Трам­ваи, троллейбусы, автобусы, метро).

- А что же должен помнить пассажир, находясь в транспортном средстве и как он должен себя вести? Об этом мы сегодня и поговорим.

Сообщает тему урока


Высказывают свои предположения.





Записывают определение.


Дают ответы.







Участвуют в определении темы урока

Актуализация необходимых знаний

Организует обсуждение ситуации на плакате, предлагает учащимся назвать правила поведения в транспорте, найти и назвать правильные действия пассажира и неправильные.

Следует обратить внимание учащихся на то, что поведение пассажира в салоне общественного транспорта – это не только обеспечение его безопасности, но и показатель уровня культуры.

- Давайте проверим, все ли правила поведения вы назвали. Откройте пункт 5 Правил Дорожного Движения и прочитайте обязанности пассажира.

Помогает определить учебную задачу урока

Рассматривают плакат, называют неправильные действия пассажира и объясняют, к чему они могут привести,





Читают обязанности пассажира вслух поочереди.



Определяют учебную задачу урока

Организация познавательной деятельности

Предлагает разобрать ситуационные задачи (пожар в общественном транспорте, оставленная без присмотра сумка).

Предлагает группам продемонстрировать действия пассажиров в конкретной ситуации.

После каждой представленной ситуации идет разбор действий пассажира. Выделяет правильные действия и корректирует неправильные действия.

Организует выполнение задания в тетради: срисовать с доски схему действий в случае пожара в общественном транспорте.

Класс делится на группы, ребята обсуждают ситуационные задачи.


Обыгрывают ситуации по ролям.



Высказывают свое мнение по каждой ситуации и объясняют его.


Выполняют задание.

Подведение итогов

Предлагает вопросы для обсуждения.

Помога­ет учащимся определить последовательность действий в ситуациях, которые разобрали.

Для этого вызывает учащихся по очереди к доске, чтобы они выбрали из предложенных действий те, которые необходимо выполнить в конкретной ситуации и расположили их в правильной последовательности (на отдельных листочках написаны действия, их нужно магнитом прикрепить к доске).

Проводит релаксацию.

Обсуждают ответы на вопросы, высказывают своё мнение, делают выводы.


Выбирают правильные последовательные действия, располагают их на доске.



Определяют возможность практического применения полученных знаний.

Дополнительный материал: брошюра «Правила дорожного движения»

Диагностика достижения планируемых результатов: заполнить схему

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения

Технологическая карта урока (результат по изучению темы)


СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛУЧИВШИХ ОЦЕНКИ:

ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Предметные:

- иметь представление об опасных ситуациях в транспорте;

- соблюдать правила безопасного поведения в транспорте;

- уметь действовать в случае пожара в общественном транспорте.

Анализировать

- актуализировать полученные ранее знания о действиях в случает опасных ситуаций в транспорте;

- обсуждать

правила поведения в транспорте.

Практическая работа:

- инсценировать ситуации;

- представлять результаты работы;

- определять последовательность действий.

Личностные:

Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, внутреннюю позицию школьника, умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила, умение устанавливать значение результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.

Регулятивные: Формировать умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию,

определять успешность своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные:

Формировать умение искать и выделять необходимую информацию из иллюстраций; способность и умение производить простые логические действия (анализ, сравнение), умение работать с новой информацией по теме, структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения задач, строить логические цепи рассуждений, выбирать необходимое.

Коммуникативные: Формировать умение планировать сотрудничество с учителем, умение оформлять свои мысли в устной форме, объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос, умение работать в группах, слушать и понимать других, аргументировать свой выбор.
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров579
Номер материала ДВ-206722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх