Технологическая карта урока на тему " Слушание музыки" 2 курс

Технологическая карта урока
Название предмета	Теория и методика музыкального воспитания с практикумом	2 курс	Школьное отделение		Дата	18.11.19
Тема урока	Слушание музыки
Тип урока	Открытие нового знания
Цель урока:	Развитие музыкально-эстетического вкуса и потребности общения с музыкальными шедеврами и музыкального самообразования через слушание музыки. Формирование представлений о крупных формах музыки тембрах. Знакомство с творчеством композитора С.С. Прокофьева. Симфоническая сказка «Петя и волк»
Задачи урока:	1.    Сформировать понимание интонации, тем, образов произведений через эмоциональное восприятие музыки; 2.    Подвести учащихся к осознанию потребности в развитии интереса и мотивации к дальнейшему овладению различными видами музыкальной деятельности и организации своего культурно-познавательного досуга; 3.    Использовать на практике выполнение заданий, связанных с пением, пластическим интонированием, драматизацией музыкальных произведений, 4.    Развить умения воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям. 5.      Уметь сформулировать вывод по результатам полученных знаний на уроке. 6.    Развитие вокально-хоровых навыков.
Основные термины и понятия	Тембр, жанр, симфония, флейта, гобой, валторна, кларнет, фагот, литавры
Межпредметные связи	Театр, литература
Наглядность	Презентация, видеофильм, аудиозаписи, нотный материал			Оборудование		Интерактивная доска, компьютер, карточки,фортепиано

Этап урока	Образовательная задача этапа урока	Методы и приемы работы	Содержание, виды деятельности		Дидактические средства, интерактивное оборудование. Форма организации учебной деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групповая)
			Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный этап	Создать условия для мотивации обучающихся к учебной деятельности.	Словесный	Музыкальное приветствие Проверка готовности к уроку.		Г
Постановка целей и задач урока. Мотивация к учебной деятельности учащихся	Создание проблемной ситуации.	словесный	Составление темы урока по шифру  «симфония» Сообщения учащихся «Музыкальные инструменты».	Блиц-опрос, сообщения. Запись в тетрадь темы урока.	Ф И
Актуализация знаний	Фиксация новой учебной задачи. Подготовить обучающихся к усвоению нового знания (понятий) и создать условия для возникновения проблемной ситуации.	Метод перспективы и ретроспективы	Закрепление материала предыдущего урока. фронтальный опрос, ритмослуховые упражнения с использованием средств художественной выразительности.(1 урок) Вокально-хоровые упр (2 урок)	Работа по карточкам, ритмические упр. с  видео.	Ф И
Первичное усвоение новых знаний	Введение нового знания	Метод художественного контекста	Муз словарь- симфония, тембр. Презентация. Знакомство с творчеством С.С.Прокофьева,  слушание музыки, просмотр видеофильма «Симфоническая сказка Петя и волк». Разучивание песни В Шаинского(2 урок)		Г
Первичная проверка понимания		Метод личностного осмысления, наглядный метод	Физкультминутка. Презентация «Современные подходы к организации слушания музыки» Вокально-хоровая работа над песней.(2 урок)
Первичное закрепление	Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия	Метод музыкального анализа, практический метод	Выполнение задания на соотношение тембров и муз образов произведения.(1 урок) Анализ музыкальных произведений малых форм. (самост. работа)-2 урок Физминутка (2 урок)	Самостоятельная работа по заполнению таблицы	И Г
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Оценка знаний. Домашнее задание. Творческое пожелание	Метод самоконтроля и обобщенияя	Составить конспект фрагмента урока по слушанию музыки П.И.Чайковского «Детский альбом», (1пьеса) Конспект урока. Сообщения и презентации. Выучить распевку-прощание.		Г
Рефлексия (подведение итогов)	организовать рефлексию  и  самооценку    собственной учебной деятельности.		Синквейн «симфония» «Я узнал, я понял, я думаю, оказывается..»- самооценка студентов		Ф Г И