1501607
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока на тему "Виды треугольников. Построение треугольника"

Технологическая карта урока на тему "Виды треугольников. Построение треугольника"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Министерство образования республики Саха (Якутия)

МКУ «Управление образования «МО Намский улус»»

МБОУ «Кобяконская средняя общеобразовательная школа»













Технологическая карта урока на тему «Виды треугольников. Построение треугольника»

В 4 классе

Учителя начальных классов Васильевой Е.А.





















1





Педагогические цели:






- Способствовать обобщению, систематизации, закреплении знаний по теме «Виды треугольников. Построение треугольника»;

- Создать условия для применения, строения треугольника практическим

занятием;


2.

Тип и вид урока:


Интегрированный урок-путешествие (математика+технология)

3.

Планируемые результаты (предметные):






1.Сформированность знаний о строении треугольника, как вида геометрических фигур;

- об отличительных чертах треугольника;

2.сформированность представлений о видах треугольников;

3.сформированность представлений о методах познания геометрических фигур; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни;

4.сформированность навыков оценивания полученной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки геометрических фигур и процессов геометрического развития.


4.

Личностные результаты:




Готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, учебно-исследовательской, проектной, коммуникативной)


5.

Ключевые компетенции:


Ценностно-смысловая – умение организовывать пару (группу) для работы, принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия; осуществление действий и поступков на основе целевых и смысловых установок учителя;

учебно- познавательная – обозначить свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой теме «Треугольники, их виды»;

социокультурная - определение своего места и роли в паре (группе), в коллективе, классе;

коммуникативная - умение задавать вопрос, корректно вести учебный диалог;

информационная - использование информации для решения учебных задач;

личностное совершенствование - формирование представления об отличительных чертах треугольника, видов треугольника;

-культуры мышления и поведения;


6

Метапредметные результаты:



- Способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач - применению различных методов познания;


- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;


-владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;


-владение навыками познавательной рефлексии как осознание совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;


7.

Основное содержание темы, понятия и термины:


Треугольник. Отличительная черта треугольника. Виды треугольника. Построение треугольника (основные вопросы, понятия, термины)


8.

Образовательные ресурсы:


Учебник «Математика» 4 класс. Учебное пособие «Математика, М. Моро игры, задачи». Презентация «Путешествие к кладу пиратов»

Оборудование: ПК, проектор, тетрадь, ручка, карандаш, линейка, циркуль, цветные карандаши.









Сценарий урока

Этапы урока

Формы, методы,
методические
приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма

контроля

осуществляемые
действия

формируемые УУД

1

2

3

4

5

6

I. Организационный момент

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствие учащихся.

Проверка готовности к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

Быстрое включение в учебный ритм


II. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Беседа

Предлагает сформулиро-

вать тему, учебные задачи

Слушают учителя и отвечают на его вопросы, формулируют учебные задачи урока

Регулятивные: принимают учебную задачу,

сформулированную вместе с учителем; планируют учебные действия

Беседа

III. Обобщение и систематизация знаний и способов действий

Коллективная, индивидуальная, парная. Объяснительно-иллюстративный,

Знакомит с правилами игры «Клад пиратов», распределяет роли участников, следит за ходом путешествия.

Слушают объяснение учителя, выбирают задачи, выполняют роли, участвуют в путешествии, соблюдая ее правила

Регулятивные: планируют решение учебной задачи; анализируют эмоциональные состояния;

Разноуровневые
задания



1

2

3

4

5

6


проблемный. Творческий поиск.



оценивают результаты деятельности


IV. Рефлексия

Фронтальная. Словесный. Беседа

Организует беседу:

Закончите предложения

С помощью цветных кружочкев:

Урок помог мне…

Для меня было сложным…

Мне понравилось…

Отвечают на вопросы

Регулятивные: проявляют открытость в осмыслении своих действий
и самооценке; прогнозируют способы саморегуляции и сотрудничества

Беседа по вопросам

V. Информация о домашнем задании

Фронтальная. Словесный. Сообщение учителя

Домашнее задание:

Закрепление представления о треугольнике.

Воспринимают задание, уточняют его

Регулятивные: принимают учебную задачу



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели:

- личностные: развивать интерес к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения;

- метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни;

- предметные: познакомить учащихся с геометрической фигурой треугольник и его видами, ввести понятия остроугольный, тупоугольный, прямоугольный, равнобедренный, равносторонний и разносторонний треугольники;

планируемые результаты: ответственно относиться к учению, видеть красоту окружающего мира через многообразие геометрических фигур; видеть математическую задачу в других областях; классифицировать треугольники по виду углов и по количеству сторон, выбирать характерные свойства присущие треугольникам; распознавать на чертежах и рисунках треугольники, находить периметр треугольника, использовать чертежные инструменты для построения различных видов треугольников.

Формы организации работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Основные понятия: Треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, тупоугольный треугольник, равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, разносторонний треугольник, периметр треугольника.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.