Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Технологическая карта урока № 8 на тему "Водитель" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока № 8 на тему "Водитель" (5 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока № 8


ФИО учителя: Бобрешова Валентина Сергеевна

Класс: 5


Предмет: ОБЖ

УМК: Смирнов, Хренников


Тема «Водитель»


ТЕМА: Водитель

Тип урока: комбинированный

Задачи:

- ознакомиться с общими обязанностями водителя.

- иметь представление о требованиях, предъявляемых к техническому состоянию велосипеда.

- учить обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.

Планируемые результаты

Предметные:

иметь представление о техническом состоянии велосипеда;

соблюдать правила для велосипедиста.

Метапредметные:

понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить;

оценивать достижения на уроке;

анализировать рисунки, извлекать из них информацию;

заполнять таблицу;

делать выводы

Личностные:

проявлять навыки адаптации в динамично меняющемся мире;

проявлять самостоятельность и ответственность за свои поступки;

определять мотивы учебной деятельности

Межпредметные связи: технология, литература (обучение умению задавать вопрос)

Ресурсы урока: презентация, раздаточный материал; брошюра по ПДД, картинки

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся


Мотивация познавательной деятельности

У каждого из вас есть велосипед. А как вы за ним ухаживаете и следите?

Предлагает учащимся рассказать о том, как они готовятся к поездке на велосипеде и на что нужно при этом обратить внимание.

Напомнить, что перед выездом необходимо произвести наружный осмотр велосипеда, чтобы убедиться в его исправности. Все неисправности перед выездом необходимо устранить.

- Мы не просто так начали разговор о велосипеде. Сегодня нам нужно ознакомиться и выучить правила пользования велосипедом и правила для велосипедиста.

Сообщает тему урока

Отвечают.


Рассказывают о техническом состоянии велосипеда, и способах устранения неполадок.







Участвуют в определении темы урока.

Актуализация необходимых знаний

Предлагает перечислить правила для велосипедистов.

Организует работу с брошюрой ПДД для ознакомления с правилами для велосипедистов (ПДД, п.24), сопровождая ее наглядным материалом.

Помогает определить учебную задачу урока

Высказываются, обсуждают с одноклассниками.

Читают пункт 24.1 – 24.4 ПДД.


Определяют учебную задачу урока

Организация познавательной деятельности

Предлагает рассмотреть картинки (раздаточный материал) и определить правильные и неправильные действия велосипедистов.

Предлагает заполнить в тетради таблицу «Правила для велосипедиста», в которой указать, что можно и что нельзя велосипедистам.

Следует обратить внимание учащихся на то, что переписывать все пункты не нужно, а выбрать только главное.

Предлагает рассмотреть и обсудить картинки, на которых велосипедист движением руки предупреждает о выполнении маневра (поворота налево, направо или остановке)

Рассматривают, обсуждают парами.


Заполняют таблицу на основе пункта 24.1-24.4 ПДД (работают в парах или индивидуально — по желанию). Представляют результаты работы.



Обсуждают.

Подведение итогов

Предлагает вопросы для обсуждения.


Предлагает вернуться к картинкам, сделать вывод о том, как должен вести себя велосипедист. Помогает учащимся сделать вывод о том, что необходимо выполнять правила дорожного движения не только пешеходам и водителям общественного и личного транспорта, но и водителям велосипеда.

Очень важно научить детей соблюдать правила дорожного движения.

Спрашивает учащихся, чему научил их этот урок.

Обсуждают ответы на вопросы, высказывают своё мнение, делают выводы.

Определяют личностный смысл изучения темы, делают вывод.





Определяют возможность практического применения полученных знаний.

Дополнительный материал: наглядный материал

Диагностика достижения планируемых результатов: Тест о правилах для велосипедиста

Дополнительные творческие задания: нарисовать схематично велосипедиста, который показывает рукой, что он собирается делать: повернуть налево, направо или остановиться.

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения

Технологическая карта урока (результат по изучению темы)

СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛУЧИВШИХ ОЦЕНКИ:

ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Предметные:

- иметь представление о техническом состоянии велосипеда;

- соблюдать правила для водителя велосипеда;


Анализировать

- актуализировать полученные ранее знания о правилах для велосипедиста;

- обсуждать

правила поведения на дороге.

Практическая работа:

- работать с брошюрой ПДД;

- представлять результаты работы;

- заполнять таблицу.

Личностные:

Формировать познавательный интерес к новому учебному материалу, внут-реннюю позицию школьника, умение определять и высказывать общие для всех людей правила, умение устанав-ливать значение результатов своей деятельности для удовлетворения жизненных интересов.

Регулятивные: Формировать умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем,

определять успешность своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные:

Формировать умение искать и выделять необходимую информацию из иллюстраций; умение работать с новой информа-цией по теме, структурировать знания, выбирать необходимое.

Коммуникативные: Формировать умение планировать сотрудничество с учителем, умение оформлять свои мысли в устной форме, объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос, умение работать в паре, слушать и понимать других.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-206728

Похожие материалы